浅谈青少年柔道运动_第1页
浅谈青少年柔道运动_第2页
浅谈青少年柔道运动_第3页
浅谈青少年柔道运动_第4页
浅谈青少年柔道运动_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 / 5 浅谈青少年柔道运动 浅谈青少年柔道运动 文 /胡建苹 摘 要:柔道通过把对手摔倒在地而赢得比赛,它是一种对抗性很强的竞技运动。在青少年身体素质发育的最佳成长发育期,进行系统、科学的核心训练将会为成为优秀运动员而打下坚实的基础。 关键词:青少年;柔道;训练时间 青少年的身体正处在快速增长和发育阶段,其体内的新陈代谢功能很活跃,身体内的各组织和器官具有很大的发展潜力。柔道项目在体育运动中一直都排在前列,在国际比赛竞争中,取得了辉煌的成就,这就鼓舞了青少年 参与柔道项目的积极性。柔道运动项目的发展在青少年中趋于正规化。因此,在加强青少年竞技水平的同时,更应该加强青少年的体能训练。 一、青少年发育特点 2 / 5 青少年期是从幼儿期过渡到成人期的一个转折阶段。在这个阶段,青少年大都会感到自身的机体在生长、发育、代谢、内分泌功能及心理状态等方面发生了显著的变化。身体趋向于成熟,进入缓慢增长阶段,其他形态指标增长速度较慢。身体每个部位的比例渐渐得到了修正,和成人一样,女孩的胸部隆起、臀部变得圆润,体现了女性特有的曲线;男孩看起来就显得体型魁梧、肌肉发 达。 二、训练方法和训练时间 加强训练中技术分析应用与量的合理结合,训练方法要合理。对不同年龄、性别、水平及身体状况的人,训练时在活动量的安排上应该循序渐进、因人而异。 (一)肌肉锻炼和下肢弹速方法 1.改善肌肉训练和踝关节的弹速,可以加大踝关节着陆的缓冲力度,在最短的时间内发挥其最大的能力,我们应该在训练的时候采取高强度、多套数的方法,比如,( 1)负重跳换步: 4 组 25,重量 20 35Kg;( 2)半蹲动作: 4 组 35,重量是体重的 65%;( 3)负重 高抬腿: 4 组 25,重量3 / 5 为 30 45Kg;( 4)负重登台阶: 4 组 25,重量为 2035Kg. 2.发展肌腱的弹性和小腿部肌肉力量。我们可以进行抬脚尖(提踵)、垂直跳、脚尖跳、半蹲跳、蹲跳、跳台阶等方法进行训练。 3.发展提高膝盖韧带肌腱的韧性,锻炼腿部肌肉并练习其灵活性。我们必须做到:( 1)提前做好准备工作;( 2)动作规范,一步一步地进行;( 3)从低到高,从轻到重;( 4)先拉后压,由近及远;( 5)意志要坚强,持之以恒。 (二)训练时间 这个阶段的青少年正处在学习的重要时期,在训练的同时更要注意疲劳、训练、恢复这三者之间的关系,训练的强度越大,恢复时需要的时间就会越长,一般在大强度的训练后,恢复的时间就需要数天,因此我们要根据不同的队员来安排不同的训练时间。进行运动训练的目的主要是挖掘其潜在能力,通过训练使得机体的力量由无序到有序、由低级到高级,从而提高运动员的下肢力量,根据运动训练的节奏、学习的进度和生物的节奏,合理安排训练时间,以防止训练4 / 5 过度导致疲劳,对机体产生不利的影响。 三、训练原则 训练必须遵循以下 原则:( 1)遵照效率的原则。用最少的人力、物力、财力同时间达到最大培训效果;( 2)持续训练的原则。必须具有持久性,不能间断;( 3)做练习和运动时必须超过技术要求的力的作用,即超负荷运动;( 4)必须确保行动力量训练速度,即爆发式动作;( 5)力量训练的方向必须符合技术运动;( 6)力量训练必须考虑练习顺序;( 7)做力量训练时,技术训练要求承担负荷最大的最困难的部分的练习。 参考文献: 1王华。柔道训练中的几个重要训练项目 J.科技信息:学术研究, xx( 28)。 2苟波,陈佩杰,段子才。 9 19 岁男性青少年身体形态和下肢爆发力的发育特征研

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论