【小学语文】部编版六年级上学期小学语文复习强化训练一单元真题模拟试卷(16套试卷).docx

【小学语文】部编版六年级上学期小学语文复习强化训练一单元真题模拟试卷(16套试卷)特别说明：本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点，内容详尽全面，仅供参考。全套试卷共 16 卷【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷() 【小学语文】部编版复习强化训练六年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷()【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷() 【小学语文】部编版复习强化训练六年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷()【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷() 【小学语文】部编版复习强化训练六年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷()【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷() 【小学语文】部编版复习强化训练六年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷()【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(一) 【小学语文】部编版复习强化训练六年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(一)【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(三) 【小学语文】部编版复习强化训练六年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(三)【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(二) 【小学语文】部编版复习强化训练六年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(二)【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(四) 【小学语文】部编版复习强化训练六年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(四)【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷()时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音，写字词。巴l_街头上演中国“时装秀”，整个活动现场的气氛欢乐rng qi_。近年来，我国各行各业ki tu_创新，取得了累累shu gu_。金融危机的来临，让许多依赖出口的企业yu_心忡忡。肖邦将自己的mn qing r xu_化成音符，写下了著名的革命练习曲。2. “九州”在诗示儿中是指_，“乃翁”是指_。3. 把下面的成语补充完整。例：自（言）自（语）自_自_ 自_自_ 自_自_自_自_ 自_自_ 自_自_4. 用“望”字组词，并填空，不要重复。郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处_。来到山顶，_蓝天白云，俯视花草树木，你会感觉生活很美好。我和爸爸爬上山顶临风_，心情十分舒畅。他_着有一天能和失散多年的亲人团聚。5. 写出反义词。傍晚_ 美妙_ 立刻_ 悉心_6. 词语模仿秀。例：滚滚春潮（AABC式）_；_；_；_；例：载歌载舞（ABAC式）_；_；_；_例：街头巷尾（带反义词的）_；_；_；_7. 解释下列词语。仿佛铲除8. 理解课文刺猬汉斯，回答问题。这篇课文讲了一个什么故事？写在下面。9. 抄写词语。 薄纱 精致 火柴 微笑10. 把肯定句改成双重否定句。国王非常害怕。11. 根据课文内容填空：读着杜甫闻官军收河南河北中的“_，_”让我感受到他强烈的爱国之情。二、阅读理解(30分)12. 读课文刺猬汉斯，把下列词语补充完整。不屑_ 以礼_ 熊熊_13. 给加下划线的字选择正确的读音。载歌载舞（A.zi B.zi）_横行霸道（A.hng B. hng） _瞭望（A.lioB. tio） _负隅顽抗（A.u B. y） _14. 口语交际 这么多年,究竟帮助了多少学生,阿里木已经记不清了。可以这么说,从小学、中学到大学,处处都有阿里木资助过的对象。这位“草根慈善家”还拿出积蓄,在贵州大学与毕节学院设立了助学金。据说每串羊肉串可以赚3毛钱,阿里木迄今捐出了15万元,相当于烤了50多万串羊肉串。读了上面的介绍,你有什么感受?三、写作(30分)15. 习作：仔细阅读一个这样的老师，回答这篇课文写了一件什么事？3 / 38【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷()时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 按拼音写汉字。p fdo coz rnln di_2. 词语巧搭配。_的笑容 _的脸 _的声音_的警告 _地看着田地 _地站在那里3. 找出句中的错别字并改正1. （1）那坐古桥，是我要拜纺的第一位老朋友。_2. （2）我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇导的游厉。_3. （3）蜥蜴好向忘记了旅途的劳卷。_4. （4）忽然，雷阵雨来了，向有一个个峡客在天上吼叫。_5. （5）蜜峰有辩认方向的本领。_6. （6）他装做慢不经心的样子，丛容地走了过去。_4. 写近义词。允许_ 奈何_ 急忙_5. 按要求改写句子。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改成陈述句）（改成反问句）缩句。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗。6. 查字典，先解释加横线字，再说说词语的意思。悲愤欲绝： 与世长辞： 7. 读卖火柴的小女孩，根据课文内容填空。1. （1）这篇课文是丹麦童话作家_写的，主要写了一位又_又_的小女孩在临死以前为了暖和暖和自己，擦燃了_，从火柴的亮光中，她看到了_、_、_和_等种种幻想。2. （2）小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了_。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的_。8. 用下列词语造句。夜深人静急迫9. 解释句中“之”的用法。“誉之曰”的之：代词，指代盾。_“吾矛之利”的之：文言助词，无义。_“吾盾之坚”的之：同上。_10. 按要求写词语。心服口服（ABCB）：_ _ _ _11. 填关联词，并指出关联词的类型。孩子_你走到哪里，_不要忘记自己的祖国啊！_二、阅读理解(30分)12. 读课文刺猬汉斯，把下列词语补充完整。不屑_ 以礼_ 熊熊_13. 给划线的字选择正确的读音。雾霭（A.i B.i）_眼眶（A.kung B.kung）_郑重（A.zhng B.zhng）_与世长辞（A.ch B.c）_14. 口语交际 这么多年,究竟帮助了多少学生,阿里木已经记不清了。可以这么说,从小学、中学到大学,处处都有阿里木资助过的对象。这位“草根慈善家”还拿出积蓄,在贵州大学与毕节学院设立了助学金。据说每串羊肉串可以赚3毛钱,阿里木迄今捐出了15万元,相当于烤了50多万串羊肉串。读了上面的介绍,你有什么感受?三、写作(30分)15. 习作：仔细读课文大自然的文字想一想建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。建筑工地上挖出的由碎贝壳变成的石灰石告诉我们什么？5 / 38【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷()时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 按拼音写汉字。gui qiotu xiyo lnwi qn_2. 看拼音写词语。dng jingqing jioko hu chi gng_3. 反义词积累。懒怠 _ 高兴 _ 饱满 _模糊 _ 唯一 _ 瘦弱 _4. 把肯定句改成双重否定句。尼尔斯一口气爬到松树顶上。我们一致同意你和我们待在一起。5. 结合上下文解释词语。喜出望外：_不屑一顾：_央求：_6. 按课文尼尔斯骑鹅历险记内容填空。在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经_起来，他们一见_，就_地拍起翅膀来。阿卡对尼尔斯说：“你是为我们_做好事的第一个人，因此，我们一致_你和我们待在一起。”7. 解释下列词语。仿佛铲除8. 用下列词语造句。出其不意竭力9. 读诗示儿联系诗句，解释下列词语。元知：_ 九州同：_王师：_ 乃翁：_10. 把肯定句改成双重否定句如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。他会迟到的。11. 把陈述句换成把字句。我吃了两个馒头。二、阅读理解(30分)12. 读诗示儿联系诗句，解释下列词语。元知：_ 九州同：_王师：_ 乃翁：_13. 读课文最佳路径，照样子在括号内填上合适的词语。例：选择 路径 攻克_ 设计_ 铺设_ 清理_14. 根据课文自相矛盾填空。楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“_。”又誉其矛曰：“_。”三、写作(30分)15. 习作：仔细读课文大自然的文字想一想建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。建筑工地上挖出的由碎贝壳变成的石灰石告诉我们什么？7 / 38【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷()时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 给下列划线字标注正确的读音。_喷香香喷喷暖和和面2. 词语巧搭配。_的笑容 _的脸 _的声音_的警告 _地看着田地 _地站在那里3. 写出反义词。傍晚_ 美妙_ 立刻_ 悉心_4. 请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在空格里。陡_的悬崖胜利的_息俊_的姑娘_好的铅笔弥漫的_烟畅_的商品5. 根据意思写成语。遇到出乎意料的喜事而特别高兴。_指人去世。_（坏人）凭借险要的地势等条件顽固抵抗。_像饿了想吃东西，渴了想喝水一样。形容要求非常迫切。_形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。_6. 读句子，用划线的词语造句。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下来歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。7. 解释下列词语。察觉：毫不理会：8. 用下列词语造句。雪白翠绿9. 给句子中加横线的词注音他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤_是隔年的黄稻草。稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠_多了，有时躺在地上，抬起头看天。她当时昏过去了，后来就落_了个心痛的毛病，常常犯。10. 把肯定句改成双重否定句。国王非常害怕。11. 把陈述句换成把字句。她赶紧擦着了一大把火柴。火柴照亮了周围。二、阅读理解(30分)12. 读课文卖火柴的小女孩，把下列词语补充完整。乖巧_ 哆哆_ 缩成_13. 读课文我们爱你啊，中国根据课内外知识填空。读了课文，一些风格独特的山川胜地能让我们联想到与之相关的俗语名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说“_”；杭州西湖，浓妆淡抹，秀丽无比，难怪人们说“上有_，下有_”；安徽黄山，云雾飘渺，风光无限，让人不由得想起徐霞客说过的话：“五岳归来_，黄山归来_。”14. 口语交际 这么多年,究竟帮助了多少学生,阿里木已经记不清了。可以这么说,从小学、中学到大学,处处都有阿里木资助过的对象。这位“草根慈善家”还拿出积蓄,在贵州大学与毕节学院设立了助学金。据说每串羊肉串可以赚3毛钱,阿里木迄今捐出了15万元,相当于烤了50多万串羊肉串。读了上面的介绍,你有什么感受?三、写作(30分)15. 习作：仔细阅读一个这样的老师，回答这篇课文写了一件什么事？9 / 38【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(一)时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音，写字词。巴l_街头上演中国“时装秀”，整个活动现场的气氛欢乐rng qi_。近年来，我国各行各业ki tu_创新，取得了累累shu gu_。金融危机的来临，让许多依赖出口的企业yu_心忡忡。肖邦将自己的mn qing r xu_化成音符，写下了著名的革命练习曲。2. 辨形组词。慨_ 概_ 溉_ 瞭_ 燎_缭_3. 结合上下文解释词语。喜出望外：_不屑一顾：_央求：_4. 通过学习自相矛盾，你明白了什么道理？5. 通过学习画蛇添足，你明白了什么道理？6. 请将下列成语补充完整。7. 找出下列句子中写错的字，在把正确的字写在横线上。这支前进中的庞大舰队，前后绵廷十几里，风帆闭空，战旗招展。_随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都振动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。_度海东征的这一天终于来到了。郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处嘹望。_8. 解释下列词语。银装素裹：飘渺：恢宏：气魄：9. 一夜的工作主要从周总理的_和_这两个方面,为我们刻画了周总理的崇高形象。文中两次出现“我看见了他一夜的工作”,是采用_的手法,抒发了_(作者)_的感情。10. 按要求从课文我们爱你啊，中国中找出词语。描写自然景观的：课文写到的特产：11. 把陈述句换成把字句。她赶紧擦着了一大把火柴。火柴照亮了周围。二、阅读理解(30分)12. 读课文卖火柴的小女孩，把下列词语补充完整。乖巧_ 哆哆_ 缩成_13. 最后的姿势句子品读。“楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。”这句话从哪三个角度描写了地震发生时的景象？这句话在文中起到了什么作用？14. 根据课文自相矛盾填空。楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“_。”又誉其矛曰：“_。”三、写作(30分)15. 习作：仔细读课文大自然的文字想一想建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。建筑工地上挖出的由碎贝壳变成的石灰石告诉我们什么？11 / 38【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(三)时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 我是拼音小能手。_稻穗摇动耕种皱纹2. 辨形组词。优_ 犹_忧_泳_ 咏_ 永_3. 写作下列划线词语的正确读音。运气_（yn q yn qi）发功运气_（yn q yn qi）真不错孙子_（sn z sn zi）兵法老爷爷的小孙子_（sn z sn zi）4. 反义词积累。懒怠 _ 高兴 _ 饱满 _模糊 _ 唯一 _ 瘦弱 _5. 用钢笔描红。 奴 驻 蔽 犁 镰 洽6. 形近字组词。隐_ 眼_ 惊_稳_ 银_ 掠_7. 解释下列词语。誉莫8. 根据课文内容填空1. （1）索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。用一个或者两个词来概括这种美是一种惊险的美，也是一种_的美，还是一种_的美。2. （2）山中访友一文，作者说山中的一切都是他的朋友，他热切地跟他们打招呼，他都跟谁打了招呼：_、_、_、_、_、_。文章大量运用了_的手法，从而看出了作者和山中的“朋友”有着_。3. （3）草虫的村落和山中访友的作者分别是_、_。9. 看谁写的漂亮。 眉头紧锁 兴高采烈 哭哭啼啼10. 把肯定句改成双重否定句。尼尔斯一口气爬到松树顶上。我们一致同意你和我们待在一起。11. 在括号里填上合适的词语严格的_严厉的_严肃的_严明的_严峻的_二、阅读理解(30分)12. 阅读课文画蛇添足 ， 回答问题。 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之 ， 乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。1. （1）解释文言句子中加横线的词。其：_之：_遂：_亡：_。2. （2）说说你对画蛇添足的理解。13. 根据课文安塞腰鼓内容填空。百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是_的鼓点；旋风一样，是_的流苏；乱蛙一样，是_的脚步；火花一样，是_的瞳仁；斗虎一样，是_的风姿。14. 根据课文自相矛盾填空。楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“_。”又誉其矛曰：“_。”三、写作(30分)15.习作： 阅读短文，回答问题。 如今的日子甜得流蜜，我和妻子合计一下，决定出国旅游一趟，辛辛苦苦几十年，也该风光风光了。可令我们犯愁的却是：娇小的“莉莉”。我们出国旅游十多天，没人照顾，请别误会。“莉莉”并非是我们的女儿，而是一只纯种的“松鼠狗”。它金黄色的绒毛，闪闪发亮，晚上还摇头摆尾地钻进我们的被窝里。此刻，妻子抱着小“莉莉”，抚摸着它的头说：“我们出国十多天，没人照顾它，准饿死。”小家伙好像也知道我们此刻正在做“重大决策”似的变得格外乖顺听话。 妻子抱着“莉莉”走来走去，苦思冥想，突然惊喜地来到我的身旁，说：“有办法！”我一边听着一边点头：“这也是没有办法的办法。” 晚上，我们带上水果点心等东西，抱着小“莉莉”去探望母亲。母亲独自一人住在河对面，由于我们工作忙，离得也算远，而母亲又习惯独居一处，因而我们一般都是“逢年过节”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，连邻居见了也赞誉有加，我则免不了有点飘然自喜：口碑不错！ 回到家里，母亲正在看电视节目，我把东西放下，便直截了当地向母亲说明来意：“我们打算出国旅游十来天，这只小家伙就有劳您来照顾了。”据说母亲小时候让狗咬过一次，从此以后就没养过狗。而这次为了出一趟国门，只好让老妈勉为其难了。母亲听了十分爽快地说：“行！这小东西就放在这里吧，保证一日三餐有肉吃！放心吧。” 我们一边看电视，一边闲聊。老妈也一而再、再而三地提醒我们出外游时要注意安全，就好像小时候学校组织郊游的前夜一般，反复强调：药品、日常用具、御寒衣服都应带齐，尤其是必须把钱放好，放妥当！ 突然间，母亲不说话了，双眼直勾勾地盯着电视画面。原来此刻正播放电视专题“古稀老人，携母万里游”，讲的是哈尔滨的一位七十多岁的老头儿，骑着三轮车携带百岁老母亲，从北到南，游遍祖国的大好河山。母亲看着看着，长长地吁了一口气，嘴角微微地颤动着。此刻，我看着电视，心里真不是滋味：古稀老人尚能携母走南闯北，看风景，而我们今天却为了图自个快乐，居然斗胆让母亲去照顾“宠物”。相比之下，我顿时感到无地自容，为人之子，亏你想得出来！ 母亲用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起来，从衣柜的角落里掏出一只淡红色的小布袋，走到我面前，从袋子里拿出一千块钱，递给我说：“这钱是你 们平时给我的，我没花，你们把它带上，路上用！” 此刻，我又能说什么呢？母亲这一千块钱，就像鞭子一般一下一下地抽着我。我有的只是自责。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只见妻子也羞愧地低下了头，抱起“莉莉”轻声地说：“我们走吧。” 母亲说：“太晚了，把小东西放下，你们回去吧。”妻子并没有把小“莉莉”放下，而是内疚地说：“妈，不用了，我们再想法子安顿它。”母亲觉得有点迷惑不解，她一边说一边把钱“强行”塞进我的口袋里。 我拉着母亲的手，说：“妈，这只狗我们另外设法安置。把你的身份证拿给我。”母亲从枕头底下拿出自己的身份证，问道：“你要身份证干嘛？” 拿起母亲的身份证一看，粗心的我这才留意到妈今年已经75岁了，我心里一酸，嗓门有点哽涩： “妈，给你办护照，我们一起出国旅游！这钱我帮你保管，留着到了国外再花。” “一起？我？一个老太太？” 我坚定地点点头：“我们一起出国旅游！是我们三个人一起去！”这回轮到母亲半天也说不出话来了，喃喃自语：“出国？出国旅游？”眼角流露出光彩1. （1）概括这篇文章的主要内容。2. （2）第段中的“有办法”指的是什么办法？在这里为什么不直接把办法写出来？3. （3）第段中画线句子运用了哪些描写手法？对表现人物有何作用？4. （4）文章多处运用对比的写作手法来揭示主题。请你列举两处，并说说其作用。14 / 38【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(二)时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 按拼音写汉字。ru dinfng mjng xng_2. 给下列的字各组两个不同的词语。帕_ _抹_ _瓷_ _脊_ _硕_ _拓_ _3. 解释下面词语在诗歌闻官军收河南河北中的意思。青春：妻子：涕： 4. 写出近义词。经常_ 气愤_ 顽强_5. 通过学习画蛇添足，你明白了什么道理？6. 读句子，用划线的词语造句。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下来歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。7. 解释下列词语。察觉：毫不理会：8. 此诗闻官军收河南河北中表现的诗人的感情可以用一个字来概括，就是：_。9. 根据课文画蛇添足填空。楚有祠者，赐其_卮酒。10. 把肯定句改成双重否定句如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。他会迟到的。11. 把陈述句换成把字句。她赶紧擦着了一大把火柴。火柴照亮了周围。二、阅读理解(30分)12. 作文。大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试借鉴本单元课文的写法，写一篇文章来描述自己的感受。提示：可以写自己的家乡，也可以写自己曾经游玩过的风景名胜。注意表达自己的感情。13. 默读课文我们爱你啊，中国，想一想。课文讲述了祖国的哪些可爱之处?14. 读课文我们爱你啊，中国想一想，“啊，我们爱你，中国!”这句诗在全诗中有什么作用?三、写作(30分)15.习作： 读课文养成读报的好习惯，说说文章最后一段的作用16 / 38【小学语文】部编版六年级复习强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(四)时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 按拼音写词语弟弟一边吃着di_子里的花生米,一边在我的耳边x x d y_,向我z xn_有关写go_的问题。2. 辨形组词。慨_ 概_ 溉_ 瞭_ 燎_缭_3. 我是拼音小能手。_怜惜安慰抛弃4. 品句子，巧解答。1. （1）变魔术，改句子。您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？改成陈述句：_汉斯对国王说：“想要我给您指路并不难。”改为转述句：_她的旧围裙里兜着许多能给她一点温暖的火柴。缩句：_2. （2）破折号的作用主要有：表示后面是解释说明的部分；表示意思的递进；表示意思的转折；表示声音的延长或中断。结合语言环境，说说下面句子中破折号的作用。在句子后面填上正确的选项。A七彩的颜色构成了大自然的美景彩虹。_B想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。_C我们深情地呼唤：周总理 _3. （3）说说下列句子使用的修辞手法。她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢!_他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里像刀割一样。_稻草人帽子依旧戴得很正；扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音；并且依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样。_她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。_5. 诗示儿 中最能表达渴望收复中原的诗句是：_。6. 形近字组词。暖_ 炉_ 饥_缓_ 护_ 机_7. 读卖火柴的小女孩，根据课文内容填空。1. （1）这篇课文是丹麦童话作家_写的，主要写了一位又_又_的小女孩在临死以前为了暖和暖和自己，擦燃了_，从火柴的亮光中，她看到了_、_、_和_等种种幻想。2. （2）小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了_。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的_。8. 用下列词语造句。画蛇添足赐给9. 看谁写的漂亮。 眉头紧锁 兴高采烈 哭哭啼啼10. 把肯定句改成双重否定句。国王非常害怕。11. 根据课文内容填空：读着杜甫闻官军收河南河北中的“_，_”让我感受到他强烈的爱国之情。二、阅读理解(30分)12. 理解课文刺猬汉斯，回答问题。这篇课文讲了一个什么故事？写在下面。13. 我会说。熟读课文草原，按照下列句式说说本文的主要内容是什么。本文记叙了_的经过，叙述了_，勾画了_，表现了_的思想感情。14. 查字典。“燃”按部首查字法应查_部，再查_画，读_。三、写作(30分)15.习作： 阅读短文，回答问题。 如今的日子甜得流蜜，我和妻子合计一下，决定出国旅游一趟，辛辛苦苦几十年，也该风光风光了。可令我们犯愁的却是：娇小的“莉莉”。我们出国旅游十多天，没人照顾，请别误会。“莉莉”并非是我们的女儿，而是一只纯种的“松鼠狗”。它金黄色的绒毛，闪闪发亮，晚上还摇头摆尾地钻进我们的被窝里。此刻，妻子抱着小“莉莉”，抚摸着它的头说：“我们出国十多天，没人照顾它，准饿死。”小家伙好像也知道我们此刻正在做“重大决策”似的变得格外乖顺听话。 妻子抱着“莉莉”走来走去，苦思冥想，突然惊喜地来到我的身旁，说：“有办法！”我一边听着一边点头：“这也是没有办法的办法。” 晚上，我们带上水果点心等东西，抱着小“莉莉”去探望母亲。母亲独自一人住在河对面，由于我们工作忙，离得也算远，而母亲又习惯独居一处，因而我们一般都是“逢年过节”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，连邻居见了也赞誉有加，我则免不了有点飘然自喜：口碑不错！ 回到家里，母亲正在看电视节目，我把东西放下，便直截了当地向母亲说明来意：“我们打算出国旅游十来天，这只小家伙就有劳您来照顾了。”据说母亲小时候让狗咬过一次，从此以后就没养过狗。而这次为了出一趟国门，只好让老妈勉为其难了。母亲听了十分爽快地说：“行！这小东西就放在这里吧，保证一日三餐有肉吃！放心吧。” 我们一边看电视，一边闲聊。老妈也一而再、再而三地提醒我们出外游时要注意安全，就好像小时候学校组织郊游的前夜一般，反复强调：药品、日常用具、御寒衣服都应带齐，尤其是必须把钱放好，放妥当！ 突然间，母亲不说话了，双眼直勾勾地盯着电视画面。原来此刻正播放电视专题“古稀老人，携母万里游”，讲的是哈尔滨的一位七十多岁的老头儿，骑着三轮车携带百岁老母亲，从北到南，游遍祖国的大好河山。母亲看着看着，长长地吁了一口气，嘴角微微地颤动着。此刻，我看着电视，心里真不是滋味：古稀老人尚能携母走南闯北，看风景，而我们今天却为了图自个快乐，居然斗胆让母亲去照顾“宠物”。相比之下，我顿时感到无地自容，为人之子，亏你想得出来！ 母亲用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起来，从衣柜的角落里掏出一只淡红色的小布袋，走到我面前，从袋子里拿出一千块钱，递给我说：“这钱是你 们平时给我的，我没花，你们把它带上，路上用！” 此刻，我又能说什么呢？母亲这一千块钱，就像鞭子一般一下一下地抽着我。我有的只是自责。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只见妻子也羞愧地低下了头，抱起“莉莉”轻声地说：“我们走吧。” 母亲说：“太晚了，把小东西放下，你们回去吧。”妻子并没有把小“莉莉”放下，而是内疚地说：“妈，不用了，我们再想法子安顿它。”母亲觉得有点迷惑不解，她一边说一边把钱“强行”塞进我的口袋里。 我拉着母亲的手，说：“妈，这只狗我们另外设法安置。把你的身份证拿给我。”母亲从枕头底下拿出自己的身份证，问道：“你要身份证干嘛？” 拿起母亲的身份证一看，粗心的我这才留意到妈今年已经75岁了，我心里一酸，嗓门有点哽涩： “妈，给你办护照，我们一起出国旅游！这钱我帮你保管，留着到了国外再花。” “一起？我？一个老太太？” 我坚定地点点头：“我们一起出国旅游！是我们三个人一起去！”这回轮到母亲半天也说不出话来了，喃喃自语：“出国？出国旅游？”眼角流露出光彩1. （1）概括这篇文章的主要内容。2. （2）第段中的“有办法”指的是什么办法？在这里为什么不直接把办法写出来？3. （3）第段中画线句子运用了哪些描写手法？对表现人物有何作用？4. （4）文章多处运用对比的写作手法来揭示主题。请你列举两处，并说说其作用。19 / 38【小学语文】部编版复习强化训练六年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷()时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 小小书法家。有些好书，读之愈久，愈觉q mio w qing_。李老师一生qn min_，为人诚实，深受学生爱戴。今年风调风顺，农民喜获丰收，谁能说这不是天地给我们的n z_？朱德元帅是一位d go wng zhng_的革命军人，是亿万人民学习的榜样。2. 多音字组词。舍sh_ sh_ 数sh_ sh_3. 写出反义词。傍晚_ 美妙_ 立刻_ 悉心_4. 判断下列句子所采用的修辞手法，写在后面横线上索溪峪的山具有随心所欲、不拘一格的美：有的直插云天，横拦绿水；有的旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；有的相对相依；有的婷婷玉立_索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。_这山中的一切，哪个不是我的朋友？_满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。_5. 想课文，巧解答。“奶奶!”小女孩儿叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那_、_、_一样，就会不见的！”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”_。_，终亡其酒。通过语文S版六年级上册第一单元的学习，我们了解了许多童话和寓言故事。其中，稻草人的_给我留下了深刻印象；尼尔斯骑鹅历险记告诉我们_；刺猬汉斯的故事让我们明白_；自相矛盾和画蛇添足分别讽刺了_和_。6. 写近义词。开拓_ 气魄_ 俊秀_醇美_ 灿烂_ 清香_7. 解释下列词语。不屑一顾：冷嘲热讽：8. 示儿这首诗表达了诗人什么样的感情？9. 我写的更漂亮。 陀螺 旋转 晕眩 聚集10. 把肯定句改成双重否定句。国王非常害怕。11. 在括号里填上合适的词语严格的_严厉的_严肃的_严明的_严峻的_二、阅读理解(30分)12. 根据课文画蛇添足填空。楚有祠者，赐其_卮酒。13. 最后的姿势句子品读。“楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。”这句话从哪三个角度描写了地震发生时的景象？这句话在文中起到了什么作用？14. 口语交际 这么多年,究竟帮助了多少学生,阿里木已经记不清了。可以这么说,从小学、中学到大学,处处都有阿里木资助过的对象。这位“草根慈善家”还拿出积蓄,在贵州大学与毕节学院设立了助学金。据说每串羊肉串可以赚3毛钱,阿里木迄今捐出了15万元,相当于烤了50多万串羊肉串。读了上面的介绍,你有什么感受?三、写作(30分)15. 习作：仔细阅读一个这样的老师，回答这篇课文写了一件什么事？21 / 38【小学语文】部编版复习强化训练六年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷()时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 选择划线字的正确读音。冷嘲热讽_（fng fng） 不屑一顾_（xi xio） 哭啼_（d t）模样_（m m） 兑现_（du tu）2. 将下列各字换部首组成新字，再组词。谣_飘_缕_传_键_优_3. 把下面的成语补充完整。例：自（言）自（语）自_自_ 自_自_ 自_自_自_自_ 自_自_ 自_自_4. 对汉字的描述有错误的是（ ）A .“谧”字的字义是“安静”，所以可以组词为“安谧”。B .“邀”是半包围结构，共十五画，第九画是横折钩。C .“蕴”是上下结构的字，音序是“ Y”。D .“躯”是形声字，“身”是形旁，“区”是声旁。5. 写出反义词允许_ 无可奈何_ 急忙_6. 形近字组词。隐_ 眼_ 惊_稳_ 银_ 掠_7. 读卖火柴的小女孩，根据课文内容填空。1. （1）这篇课文是丹麦童话作家_写的，主要写了一位又_又_的小女孩在临死以前为了暖和暖和自己，擦燃了_，从火柴的亮光中，她看到了_、_、_和_等种种幻想。2. （2）小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了_。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的_。8. 根据课文内容填空