xx年外研版三年级下册英语全册表格式教案

1 / 11 XX 年外研版三年级下册英语全册表格式教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 教学课题 module1Alphabet Unit1ItstheABcsong 教学课时主备教师 教学目标知识目标： 以听、唱、指的方式，通过歌曲感知 26 个英语字母的音、形。 能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。 情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯 教学重点与难点教学重点： （ 1）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。 教学难点： （ 1）让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作 教学准备及手段复读机、配套磁带、娃娃课型新授课 2 / 11 教学流程初备修改部分 一、组织教学和导入： 1、拍手齐唱中文歌曲：小星星。 2、直接进入新课。 二、活动一： Listen,pointandsay. 1、欣赏一遍，感知曲调。 2、听磁带同桌一人指一人看。 3、听歌曲一起指字母。 4、师生根据书中的对话进入歌曲情景欣赏。 三、活动二： Nowlistenandsay,thensing. 1、齐念字母，注意根据歌曲节拍来念。 2、让学生自己边指边念，注意 “Ff,Hh,mm,Ss” 几个字母发音。 2、欣赏一遍歌曲。 3、跟着磁带一起轻唱几遍，注意纠正错误明显的字母发音。 4、齐唱 ABcSong 5、游戏：唱歌传娃娃 游戏规则：跟着磁带边唱歌曲边传娃娃，当磁带歌声停止时，娃娃在谁手上谁就要 独唱这首歌。大家一起为他打3 / 11 拍子。 四、活动三： Singandpoint. 1、齐唱歌曲点字母练习。 2、接龙唱，一个孩子唱一个字母。 五、活动手册练习 1、 2、 Singandnumber. 3、 Game:Singthenextletters. 六、作业布置：回家后把歌曲 ABcSong 唱给家里人听。 板书设计： 教学后记 教学课题 module1Alphabet Unit2 教学课时主备教师陈宇星 教学目标 （ 1）理 解、会说并简单运用句子myfavouritetoyisa.(car,doll,ship,computergame,kite) 4 / 11 （ 2）学会 chant. 能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。 情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。 教学重点与难点教学重点： （ 1）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语 言学习习惯。 教学难点： 能 简 单 运 用 句 子myfavouritetoyisa.(car,doll,ship,computergame,kite) 教学准备及手段复读机、配套磁带、玩具（小汽车、洋娃娃、轮船、电脑游戏、风筝、熊）课型新授课 教学流程初备修改部分 一、组织引入 1、 SingABcsong 2、 Askandanswer： Whatsyourname? mynameis. 5 / 11 二、引入：出示玩具 car,doll,ship,computergame,kite，让学生说说其中自己最喜欢的玩具（中文）。 三、活动一： Listenandpoint. 1、单词学习（ car,doll,ship,computergame） 逐一出示单词卡片和相应玩具学说单词； 传玩具说相应的单词。 操练单词：游戏 猜玩具 2、句子学习（ myfavouritetoyisa.） 示范句子教句子： myfavouritetoyisacomputergame. 在教读句子的时候加上节拍和动作一起帮助学生记 住意思和发音。 学生仿照学过的句子自己选择喜欢的玩具（提供有的）进行说话练习。 请说得好的孩子做小老师教其他的孩子做动作说句子。 小组练习角色扮演：小组里的五位孩子分别扮演书中的五个角色说话。 检查小组练习情况，评比出表现最棒的小组，给予英语小标志奖励。 听磁带齐读句子。 四、活动二、三整合练习 6 / 11 1、 Pointandsay. 2、 Actitout. 五、活动四： Listenandsay,thenchant. 1、欣赏一遍，并根据图理解意思。 2、拍手打节奏逐一学说句子。 3、跟磁带一起打节奏 chant. 六、活动手册练习 1、 Listenandmatch. 2、 Nowpointandsay. 3、 Nowsay. 4、 Askandanswer,thenmatch. 七、布置作业：课后跟同学相互用英语交流，说说自己喜欢的玩具。 教学后记 教学课题 module2Zoo Unit1 教学课时主备教师陈宇星 教学目标 （ 1）理解、会说并简单运用句子 Whatarethey?Theyare. Its/Theyare.(fat/thin,small/big,tall/short) （ 2）能理解并读出课文。 7 / 11 能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。 情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。 教学重点与难点教学重点： （ 1）让孩子们积极、主动地 参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。 教学难点： 理解、会说并简单运用句子 Whatarethey?Theyare. 教学准备及手段复读机、配套磁带、单词卡片课型新授课 教学流程初备修改部分 一、组织引入 1、 SingABcsong 2、自我介绍： mynameis.myfavouritetoyis. 二 、 引 入 课 题 ： 教 师 模 仿 猴 子 的 动 作 问 ：Whatsthis?(Itsamonkey.)然后请一名孩子上来模仿猴子的动作，并问 ： Whatarethey?教师说出 Theyare(学生补充monkey)s。 三、单词句子学习 8 / 11 1、 Whatarethey?Theyare. 板书句子，打节奏教念 Whatarethey?Theyaremonkeys, 出示单词卡片，学说单词 lion,elephant,tiger 小组任务：把刚学会的词套入句子中去，边说句子边编动作。 检查小组完成任务情况 游戏：看动作猜动物。 游戏规则：请至少两名孩子上到同学们的后面去，商量一起做个动物的 模仿动作，男生 /女生看着问： Whatarethey?女生 /男生猜： Theyare.猜对的加标志，猜错的要罚学动物的声音。 2、 Its/Theyre.(big,small,fat) 用动作学说单词 big,small,fat 生模仿动物并用上句子形容： Its/Theyre. 操练：对口说句子练习，一个有口型一个配声音 四、课文学习 1、听并理解 2、听，跟读 3、自由、课文 4、生说出觉得有难度的地方一起解决。 5、齐读课文 9 / 11 6、课文角色模仿 教学后记 教学课题 module2Zoo Unit2 教学课时主备教师陈宇星 教学目标（ 1 ） 理 解 、 会 说 并 简 单 运 用 句 子Themonkeyisfat.(thin,tall,short,small,big) （ 2）能理解并读出第一部分的句子。 （ 3）会唱歌曲 oLDmAcDUNALDHASAZoo （ 4）会读学写字母 Aa,Bb,cc 教学重点与难点教学重点： 理 解 、 会 说 并 简 单 运 用 句 子Themonkeyisfat.(thin,tall,short,small,big) 教学难点： 理 解 、 会 说 并 简 单 运 用 句 子Themonkeyisfat.(thin,tall,short,small,big) 教学准备及手段复读机、配套磁带、单词卡片、图卡课型新授课 教学流程初备修改部分 一、组织引入 10 / 11 游戏：看动作猜动物。 二、 Listenandpoint 1、（画两棵树，边指着边说）师： 2、学生也照样子画并指着学说句子。请熟练的孩子当小老师教其他孩子说。 3、（画两只猴子，边指着边说）师： 4、方法同上 5、学生指着自己画的图把两段句子连起来说 6、教磁带一句一句地说 三、 Lookandsay 1、出示单词卡片，加强单词练习 2、生看图说句子 3、同桌游戏：瞎子指图 游戏规则：生蒙上眼睛指书中的图猜： Thepandais. 4、检查练习情况 四、 Point,askandanswer. 1、根据书上的范例，请三名学生示范一下。 2、小组操练 3、小组之间挑