八年级物理上册第一章第四节测量平均速度.ppt

1,测量平均速度,新湖镇中学 张家生,人教版八年级物理上册第一章第四节,东平县初中物理教研组,【学习目标】 1.学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。 2.理解平均速度。 【学习重点】学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。 【学习难点】加深对平均速度的理解。,【预习检查】,1. 0.05 360 20 2. s/t 路程（s） 时间（t） 刻度尺 停表 3. 30,4,科学探究的环节:,2.猜想与假设,3.制定计划与设计实验,4.进行实验与收集证据,5.分析与论证,6.评估,7.交流与合作,1.提出问题,探究知识点一：测量小车的平均速度 问题1：本实验是依据什么原理进行的？需要哪些器材？怎样合理的去完成实验？,实验原理：,v=s/t,实验器材：,小车 斜面 刻度尺 停表 挡板,6,S1,S2,金属挡板,制定计划与设计实验：,s3,t3,t2,t1,金属挡板的作用：便于测量时间,7,1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。,2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。,【步骤】,8,9,金属片,s3,s1,s2,S3=,t1,t2,t3,t3=,s1-s2,t1-t2,10,【设计表格】,11,【进行实验与收集证据】,12,实验数据：,13,【分析与论证】,小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。,v2v3,跟踪练习：,1. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”),(1)该实验是根据公式_进行速度计算的。 (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_(填“大”或“小”)。,(3)请根据图中信息回答sAB_cm；tBC_s；vAB_m/s；vBC_m/s。 (4)由实验看出，小车在下滑过程速度越来越_，是在做_运动。,V=s/t,小,4.00,1,0.02,0.05,大,加速,(5)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_(选填“大”或“小”)。,大,本实验的实验原理为v= st，实验中应正确使用刻度尺和秒表去测量路程和时间，并通过计算分析比较出小车在各段路程中平均速度的不同，总结出小车的运动规律。,小结1：,探究知识点二：速度、路程、时间关系的计算 问题2：根据公式v=st可变形得出哪些公式？在进行有关计算时应注意哪些问题？,V=s/t,S=vt,t=s/v,三个物理量就会对应三个公式！,跟踪练习2有一列火车长300m，通过一座1.5 km长的大桥，用的时间是1.5min，那么火车的速度是多少？,解：火车通过大桥行驶的路程： s=s车+s桥=300m+1500m=1800m， 火车运行的时间：t=1.5min=1.5x60s=90s； 火车速度：v=s/t=1800m/90s=20m/s 答：这列火车行驶的速度为20m/s,(2）在解决火车过桥或过隧道等问题时，不要忽略火车长度。,小结2：,（1）在计算时，v、s、t必须对应同一对象，同一过程，单位要统一。,易混易错知识点：平均速度不是速度的平均值,而是用总路程除以通过这一段路程所用的总时间.中间休息停留的时间也包括在里面.即:v=s总t总,跟踪练习3.有一个人骑自行车从甲地到乙地，在前一半路程中的平均速度是4m/s，在后一半路程中的平均速度是6m/s，求他在全程的平均速度？,原理 ： v=st 实验器材:刻度尺，秒表，斜面 实验步骤:分别测出距离S1和距离S2