八年级地理上册第三单元第三节水资源教案.doc_第1页
八年级地理上册第三单元第三节水资源教案.doc_第2页
八年级地理上册第三单元第三节水资源教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本八年级地理上册第三单元第三节水资源教案撰写人：_时 间：_ 教学目标：知识目标：知道水是宝贵的、有限的水资源，了解地球上各种水体的分布，知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重，了解水资源紧缺的原因。能力目标：1、 通过阅读各类图表，逐步培养和提高读图、用途、析图、释图的，能力。2、 培养从资料中提取地理信息的能力。情感态度价值观目标：通过学习了解缺水的事实，能全面、正确地认识水资源的价值，从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。教学重点：1. 地球上的各种水体以及目前人类利用的主要淡水资源。2. 分析图像、表格、文字等各种信息资料。教学难点：学会分析某一地区水资源紧缺的原因。主要教法：讨论法、讲述和讲解法教学准备：1. 布置学生分组，收集相关资料和数据，准备课堂讨论。2. 教师收集相关资料数据，准备相关投影片。导入新课大家喜欢作游戏，今天我出个字谜给大家猜猜：大于号，小于号，全靠小心别去掉（打一字）答案：水讲授新课教师板书：第三节 水资源教师提问：水是宝贵的资源，分组讨论，它宝贵体现什么地方呢？（学生先看书总结，然后小组讨论并板演）师生互动，共同归纳总结：（略）承转：刚才我们学习理论知识，下面我们看相关的材料。展示资料1（世界缺水严重材料）教师提问：读图3.17就地取“材”这副漫画的含义是什么？学生回答：（略）展示资料2（水污染材料）教师提问：造成水污染的原因是什么？请同学们仔细看图3.17就地取“材”讨论回答。学生回答：（略）教师调查并提问：随着生活水平的提高，人们越来越多的饮用纯净水和矿泉水等。我们体育课后想喝水，有多少同学和自来水的？（可以看出我们大多数同学都饮用纯净水、矿泉水，而且在我国城市中，购买纯净水、矿泉水饮用，已成为人们的消费时尚。）为什么？学生回答：（略）教师提问：我国的水资源紧缺吗?存在那些问题？教师利用投影展示资料，要求学生读表格资料并结合课本76页内容，说说我国水资源的数量有什么特点？ 展示材料： 世界主要国家水资源比较表（1996年）教师板书：二：我国的水资源问题学生读表、看书回答：（略）教师归纳：我国水资源总量丰富，居世界第六位；我国人均水资源占有量少，只有世界平均水平的1 4；我国水资源紧缺。教师提问：我国水资源短缺有其它原因吗？有没有浪费、污染的原因？展示材料3（中国水资源浪费材料）师生互动，归纳总结。教师板书：（2）污染、浪费严重教师提问：我们身边有水资源的污染吗？学生回答：（略）教师提问：那我们应如何解决我国的水资源问题？（引导学生看书80页）师生互动归纳总结。教师提问：比起保护水资源节水显的更重要。我们应如何节水呢？学生回答：（略）教师提问：对于我们而言，家庭节水比农业和工业的节水显得更重要。小组讨论：家庭里有哪些水资源是可以节约的呢？学生讨论回答：（略）教学总结：（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论