心理咨询入门.ppt

心理咨询入门,主讲：张静副教授,书面作业60%参加BBS讨论20%课堂表现20%形成性考核占总成绩比例30%期末考试占课程总成绩比例笔试70%考试形式：半开卷,第一章绪论,第一节人的发展与心理咨询第二节心理咨询和心理咨询概述第三节心理咨询和心理治疗的发展历程,第一节人的发展与心理咨询,一、适应与发展人生两大基本任务每个人来到这个世界上，便面临两个终生的课题：适应与发展,二、社会变迁现代人面临着适应的挑战,变化之一：专业分工愈来愈细，人的心理机能片面发展；变化之二：人口密度增加，人际冲突增加；变化之三：家庭结构和功能发生变化，保健功能下降；变化之四：教育日益片面化，忽视个性和谐发展；变化之五：人际直接交往减少，情感联系淡化；变化之六：价值观的变化从单一走向多元；不是我不明白，这世界变化快,精神疾病的发病率,50年代：1.3%-2.8%70年代：3.2%7.3%80年代：10.54%12.69%1993：13.47%；1999：15.56%2001年北京的调查显示：精神病和神经症是排在前十位的疾病。2002年相关调查显示：自杀是排在第五位的死亡原因。在15-34岁年龄组人群中，自杀是第一位的死亡原因。数字在逐年增加,心理咨询与治疗扮演着一个重要的角色！,三、陷入困境的现代人，出路在哪里？,改变环境要求我们的社会文化条件变得更合人性，更有利于人的生存发展。,帮助个人通过建立心理卫生保障体系来帮助社会成员克服适应和发展障碍，达到较好的心理健康水平。,第二节心理咨询与心理治疗概述,心理咨询是指咨询者运用心理学的有关理论与方法，通过特殊的人际关系，帮助来访者自强自立的过程。,心理治疗是由经过严格专业训练的治疗者，根据心理治疗的有关理论和技术，通过持续的人际互动，消除或控制患者的心理障碍，恢复和增进患者心身健康的过程。,什么是心理咨询？什么不是心理咨询?,对咨询师在咨询过程中的下列观念、言语、表情、动作，你认为是否恰当：咨询师最重要的是他的专业知识，至于其他，都是次要的。我与求助者相比，我拥有更多的专业知识和技能，他应该相信我的话，而不应该怀疑。求助者是希望听取咨询师意见、建议的。因此，咨询师应该多帮对方分析、多出主意。咨询师不应该帮求助者解决具体的困难，而应该帮助他自己去面对问题。求助者越是离不开我的帮助，越是信任我，我就越感到自己作为心理咨询师的价值。,心理咨询是人与人之间的交谈，但与日常交谈不同，是咨询师与求助者的深层交流。仅仅收集求助者的有关资料，而没有针对性的指导，则不是心理咨询。只有教导，视求助者为所教诲的人，则不是真正的心理咨询，咨询师更应重视倾听。仅仅只是安慰，还不是心理咨询。咨询的重点是站在更高的层次上给予求助者以人生的启迪。使其能敢于面对自己和自己的感受，并作出积极的行动。,咨询不是帮助解决问题，而是鼓励人自助。心理咨询不为求助者作选择、作决定，应促使求助者自己负起责任。,心理咨询与心理治疗的关系,相同或相似点：性质相似。两者都注重建立帮助者与求助者之间的良好的人际关系，并认为这是帮助求助者改变和成长的必要条件。目的相似。两者都希望通过帮助者和求助者之间的互动，达到使求助者改变和成长的目的。对象相似：两者的工作对象常常是相似的（来访者的问题）.指导理论和方法技术相似。两者所遵循的指导理论和采用的方法、技术常常是一致的.,不同之处：,工作对象不同所需的时间不同涉及意识的深度不同目标不同起源不同专业训练及所属专业组织不同工作场所不同称谓不同（counselor;client）（therapist;patient）,心理咨询与心理治疗关系示意图,心理咨询,心理治疗,正常人发展性问题支持、学习,病人适应性问题矫正、重构,第二节心理咨询与治疗的发展史,一、中国传统文化中心理治疗的思想与实践（一）中医医学心理的理论与实践黄帝内经：医心为先，治神为本（身心结合）（二）各种传统的养生、健身之道中的心理卫生思想形神兼养；清心寡欲；气功（自我心理暗示）（三）许多民俗活动中蕴含的心理治疗思想民间的算命、看相、请神、看风水等活动。（三种功能：解脱感；控制感；产生信心和希望）,中医关于心理治疗遵循的若干原则：,1、医心为先，治神为本。2、“顺其志”而治。3、重视医生的态度和医患关系。4、因人施治。5、教以身心健康之道。,二、西方心理治疗的发展历史远古时代：泛灵论，精神异常是有魔鬼附体；古希腊人：心理障碍不是精灵附体，就是神对人的惩罚。希波克利特：首位以理性态度对待心理异常的医生（脑）。盖伦：继承和发展了用身体原因解释心理障碍的理性精神。中世纪早期：基督教兴起统治了社会生活的一切方面。从文艺复兴起：对心理障碍的认识和治疗开始进步。18世纪末：从心理学角度认识和治疗心理障碍。法国的菲利普.皮内尔：心理治疗史上划时代的人物。克雷丕林（德），麦斯麦（维也纳），布雷德（英）19世纪末至20世纪50年代：弗洛伊德（SigmundFreud）创立的精神分析体系，是心理治疗的第一个完整体系，标志着现代心理治疗体系的真正开端。,三、心理咨询在美国的发展历程1职业指导运动的贡献(学校)1908年，弗兰克-帕森斯（FrankParsons）创办了“波士顿职业事务所”，开展针对青少年的职业辅导活动，是现代心理辅导诞生的标志。他所著选择职业首先使用“职业辅导”一词。因此，他被誉为“心理辅导之父”。1913年，美国的全国职业指导协会（NVGA）宣告成立。两年后，职业指导专业杂志出版。2心理卫生运动的推动(社区)1908年比尔斯（CliffordBeers）写了名为AMindThatFounditself。由此引发了心理卫生运动。直接后果是许多城市设立了“心理医院”。即后来的“社区心理卫生中心”。,美国专业咨询发展的轨迹,四、心理咨询在中国人社会中的发展,（一）心理咨询在台湾地区的发展台湾地区于20世纪50年代引入心理咨询.台湾学者将学校辅导发展分为三个阶段:1.萌芽生长期(1950-1967)引入理念,培训老师,试验研究,推广服务.2.体制建立期(1967-1990)制度化、规范化、常规化和普及化。3.推动发展期（1990-至今）辅导工作六年计划；教学、训导和辅导三者合一。,（二）香港地区辅导事业的发展香港地区的辅导分学校和社区两大方面。中小学的辅导于20世纪60年代萌芽，起于学校和班主任自发自主的实践。着重于从问题、从矫治、从偏差行为角度来做辅导.90年代后官方提出要发展“全校参与的辅导方式”。其理念为：1.全人教育，而不是只重学习；2.将预防性、发展性工作放到主要位置；3.全体教师共同参与,强调良好氛围的创设;4.把培养学生健康的自我形象放在第一位.大学的辅导于1970年首开,相比之下卓有成效.辅导主要分为三类:1.个别辅导2.发展性活动与训练3.就业辅导,（三）中国大陆心理咨询与治疗的发展钱铭怡:启动阶段（19491965年）;空白阶段（19661977年）;准备阶段（19781986年）;初步发展阶段（1987年以后）.20世纪80年代初在一些精神病治疗机构开设了心理门诊;1985年左右武汉、上海、浙江等高校率先开展了大学生心理咨询；1990年成立了“中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会”：1999年始，教育部先后出台加强中小学生和大学生心理健康教育的政策。卫生部、民政部、公安部和中国残疾人联合会联合出台了中国精神卫生工作规划（2002-2010）。2002年心理咨询从业人员职业资格考核和认证制度开始推行。,我国心理服务业存在的主要问题,1、量的扩张快，质的提升慢；2、学习太少，“创造”太多；3、官方主导，拔苗助长；4、缺乏合格的师资，培训质量难符要求；5、经济挂帅，牺牲专业性；6、学术研究薄弱。,心理咨询能做和不能做的,