七年级语文下册第三单元14核舟记练习苏教版.doc

教学资料参考范本七年级语文下册第三单元14核舟记练习苏教版撰写人：_时 间：_ 基础练习题1.给下列加粗字注音。 二黍许( ) 罔不( ) 贻余( ) 箬篷( ) 糁之( ) 多髯( )倚之( ) 一楫( ) 椎髻( ) 篆章( ) 壬戌( )( )2.解释下列各句中加粗字的意思。(1)罔不因势象形。因( ) 象( )(2)尝贻余核舟一 贻( )(3)箬篷覆之 之( )(4)雕栏相望焉 焉( )(5)矫首昂视，神情与苏黄不属 矫( ) 属( )(6)其船背稍夷 夷( )(7)细若蚊足，钩画了了 了了( )(8)而计其长曾不盈寸 曾( ) 盈( )3.找出下列通假字，写出本字，并解释。(1)舟首尾长约八分有奇 ( ) 通 ( )(2)诎右臂支船 ( ) 通 ( )(3)左手倚一衡木 ( ) 通 ( ) 4.填空。(1)核舟记选自清朝 - 编著的 ，作者 -，- 朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇 - 文。(2)“核舟”的主题是 -，核舟小窗两边所刻文字是：“ （ ， ） ”；（ “ ， 。”）左边的刻字出自 -，右边刻字出自-。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是 （ 。）作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是（ ）。5.下列语句朗读节奏不正确的一项是( ) 。A.明有奇巧人/曰王叔远 B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱 D.虞山/王毅/叔远甫/刻 E.盖/简/桃核修狭者/为之6.对下面句子加点词理解错误的一项是( )。A.尝贻余核舟一。(赠) B.启窗而观，雕栏相望焉。(看见)C.明有奇巧人曰王叔远。(奇异、奇妙) D.而计其长曾不盈寸。(尚、竟然) 阅读理解阅读下面的文章，回答下列各题。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1.文中写东坡外貌的句子是：_；文中写佛印情态的句子是：_。 2.“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。”用“标出这句话的朗读节奏。 其 两 膝 相 比 者，各 隐 卷 底 衣 褶 中。3.用“”给这段文字分层并概括各层的主要意思。_4.这段文字的结构特点是_。5.试分析苏轼和佛印的不同性格或心情。苏轼：_佛印：_核舟记同步练习解析与答案基础练习题1【解析】【答案】. 2【解析】【答案】(1)顺着，就着 模仿，这里指雕刻(2)赠(3)代词，它，指代中轩敞者(4)语气助词 了(5)举 不相类似(6)平(7)清楚明白(8)竟然 满3【解析】【答案】(1)有 又 (2)诎 屈 (3)衡 横4【解析】【答案】B(1)张潮 虞初新志 魏学洢 明 说明(2)“大苏泛赤壁” 山高月小 水落石出 清风徐来 水波不兴 赤壁赋 后赤壁赋 罔不因势象形，各具情态 技亦灵怪矣哉 5【解析】【答案】D6【解析】【答案】B。阅读理解1. 【解析】【答案】中峨冠而多髯者；绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。2. 【解析】【答案】其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。3. 【解析】【答案】/苏黄共阅一手卷/佛印。第一层：总