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文档简介
“救急包”的接力 “救急包”的接力 如果你拉开我们学校中低年级教师办公桌的下柜门,你一眼就会看见一个大大的布包。里面放着小孩子的衣裤鞋袜。在我们学校,老师们把这个大大的布包戏称作“救急包”。 原来,中低年级孩子玩性大,一玩起来啥事儿都忘记了,一上课才记起自己没上厕所。内急了跑不赢,就拉到裤裆里了。你说这事儿急不急?这时老师就会扒拉下小孩的裤子,用锅炉房打来的热水给他们洗干净,再打开“救急包”,选里面合适的衣裤给他们换上。住校的孩子们小,晚上睡觉难免尿床,尿湿了内衣内裤,“救急包”里也有。下雨天是孩子们最激动的时候,往往会玩得昏天黑地,玩湿了鞋袜,玩湿了衣裤。等发现自己玩得过火造成问题的时候,他们会主动跑来找老师,老师便一边责备他们的过失,一边给他们换上衣裤鞋袜。 这换下来的脏衣服有的被家长拿走了,可有的留守孩子家里只有年迈的爷爷奶奶,有的离学校路程远,这时候老师会亲自动手洗好晒干,再给孩子换上。然后再把换下来的“救急包”里的东西洗净晒干,装进“救急包”才算完事。 有时候会出现“救急包”告急的情况。“救急包”里的东西数量有限,规格不全,有事儿的孩子多了,难免裤子不够穿,鞋子穿不上这些事儿时有发生。这时各班之间便互通有无,资源共享,在一阵嘻嘻哈哈的欢笑声中完成了救急的整个过程。在使用完后便物归原主,以备再用。 这“救急包”里的东西大都我们学校的女老师家。她们自己的孩子长大了,不能穿的衣呀裤呀鞋呀舍不得扔掉,因为她们还有一个班的孩子。 说起这“救急包”啊,时间要上溯到30年前,我刚参加工作便发现了那办公桌下柜的秘密。记得当时满头花发的胡玉珍老师,庄兰老师,余柏老师,黎娜老师还兴致勃勃地将她们的“救急包”提给我看。现在她们虽然退休了,但她们为孩子吃喝拉撒操心的爱心却没有退,并且一代一代的接力下来,并且一代做得比一代更好。老教师杨慧慧、万珍珍还利用家长会的机会,号召家庭和学校共同维护她们的“救急包”,家长也积极踊跃参与“救急包”行动,大大提高了救急包里救急用品的数量和质量。 随着时光的流逝,办公桌下柜里的“救急包”换了一个又一个,它们的主人换了一茬又一茬,“救急包”里的宝贝也越来越新,它传递的爱意也越来越浓。年轻的周楫老师还给我说过这样一个故事:他们班有一个顽皮的孩子,去年冬天有好几次都把尿拉在裤子上了,在老师给他换好裤子,叫他坐到火盆跟前烤火的时候问他为啥光把尿拉到裤子上,没想到这孩子说,这是因为穿着救急的裤子暖和,还能够烤火。当时在场的几位老师差点没被笑晕。 教师的工作和身份是平凡的,但师爱却是这平凡岗位上永恒的令人感动的话题。我听到这个故事后也忍不住开怀大笑,在笑过之后不免被深深的感动。孩子的回答绝非可笑绝非荒唐,因为这时候孩子已经把老师当成了最可信赖与依靠的人,当成了能够平等交流的知心朋友,所以孩子的回答能这么的坦率。每个孩子都有一个小小的心愿,那就是希望自己得到被关注亦或是被关爱的温暖,这个宝贝的坦率也足以说明他这个小小心愿得到满足后,内心感到是多么地幸福。 看一个事物的生命力,往往不是看它诞生之时能引起多大的轰动效应,而是要看它经不经得起时间的检验。从我知道有“救急包”开始已经有三十年时间了,能历经三十年没有消失而且越来越得到老师和家长的认可,这足以说明它是具有强大生命力的。我们有理
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