基于“核心素养”的小学数学教学设计与实践.pdf

- 1 - 浙江省教育厅 制 浙江省中小学教师专业发展浙江省中小学教师专业发展 集中培训项目申报书集中培训项目申报书 一一、项目项目基本信息基本信息 项目名称 基于 “核心素养” 的小学数学 教学设计与实践 面向地区 平阳县 项目系数 1.0 项目主管 学校（单位） 平阳县教育局 项目申报 年度 2018 年上半年 培训管理 机构 平阳县教师发展中心 培训管理 机构负责人 黄德钦 面向学段 小学 面向学科 数学 培训层次 中级 培训领域 教学策略与 艺术 修读方式 限定选修 基础学分 90 培训人数 60 人 培训日期 2017 年 3 月至 7 月 培训天数 12 培训地点 上海交通大学海外教育学院杭州教学点 平阳县教师发展中心 收费标准 380 元/ 天人 项目简介 1.培训目标人群：平阳县从事教学工作 5 年以上具有中级职称以上的小学 数学教师。 2.拟解决的核心问题：基于核心素养的小学数学课堂教学与设计 3.解决问题的方法途径： 通过研读课程标准、 学习学科核心素养理论内涵， 促使参训教师理解学科核心素养，并通过课堂教学实践研讨，提高课堂教 学水平。 4.培训预期效果：能够结合当前课改理念进行课堂教学行为的改进。 项目负责人 钟振环 杨作民 专业特长 小学数学教学与研究 技术职称 中高 办公电话 手机号码电子邮箱 yzm 专职班主任 手机号码 电子邮箱 相关相关培训经验培训经验 项目名称 项目级别 起止时间 人数 学时 培训形式 平阳县小学数学骨干教师高级研修班 中级 2016年上半 年 30 24 理论+实践 平平阳县第二期小学数学 “项目学评” 16 学时专题培训班 初级 2015 年 9 月 -11月 120 16 理论+实践 平阳县小学数学基于核心素养的90学 时培训 中级 2017年上半 年 90 90 理论+实践 - 2 - 浙江省教育厅 制 二二、项目设计方案项目设计方案 （一一）项目项目定位定位 近年来，发展学生的核心素养逐渐被很多教育者重视，教育行政部门、教育研究机构也发 布了中国学生发展核心素养总体框架，对学生的发展核心素养的内涵、表现、落实途径做 了详细阐述，而各学科也纷纷提出了各自学科的核心素养，新一轮的教学改革似乎悄然展开。 面对这些文件精神和教育教学理念，对我们一线教师提出了更高的要求，要求我们教师要理解 这些教育教学理念，并能落实到我们的教学工作中。 然而，通过日常的调研发现，当前我们一线教师受传统应试教育的影响，在课堂教学方面 的理念相对落后，在课堂教学中更多的只是关注知识的落实，关注学生学习的结果，而对学生 核心素养方面的理念不太关心。很多老师只是在一些媒体上看过这方面的报道，知道的只是一 些皮毛，没有对这方面的理念进行深入学习，对学生的核心素养内涵理解不到位。 本项目试图通过两个方面的努力来帮助教师深入理解学科核心素养的理念，一方面，通过 理论学习，理解当前学生学科核心素养的内涵；另一方面，能够基于学科核心素养，通过课堂 教学观摩等实践活动，将理念与实践相结合，促使教师更新教学理念、提高自己的课堂教学水 平。 （二二）具体具体目标目标 本项目培训的总体目标是：理解学科核心素养并能落实于课堂教学中。具体目标如下： 1.学习学科核心素养理论，提高教师的教学理念。 2.能够结合课堂教学实践，提高教师课堂教学水平。 （三三）设计设计思路思路 本项培训活动是基于当前学科核心素养理念的提出，围绕学科核心素养，以课程标准为依 据、以提高课堂教学水平为价值取向；通过理论学习与课堂实践相结合，来提高教师的课堂教 学水平。 本项目围绕“学科核心素养”这一主题，对照培训目标设计三个课程模块：数学核心素养 理论知识，小学数学核心素养的教学设计，小学数学核心素养的课堂实践。课程模块一主要解 决数学核心素养的理论问题，课程模块二主要引导参训教师理解基于数学核心素养进行教学设 计，课程模块三主要通过教学实践研讨理解如何把学科核心素养落实到课堂教学中。 课程模块一的主要内容包括：学生的数学核心素养、教师的数学核心素养等理论学习等； 课程模块二的主要内容基于学科核心素养的教学设计；课程模块三的主要内容是在实践基地学 校开展教学观摩研讨活动。本项目在“始于知、精于思、达于行”培训模式下，学习有关的理 论知识，并把所学的知识应用于教学实践之中，设计思路图示如下： - 3 - 浙江省教育厅 制 始于知 模块一：小学数学核心素养理论知识 理论课为主 精于思 模块三：基于学科核心素养的教学设计 理论+实践 达于行 模块二：小学数学课堂教学实践 实践课为主 - 4 - 浙江省教育厅 制 （四四）课程总表课程总表 培训模块培训模块 课程课程（专题专题）名称名称 学时学时 授课教师授课教师 授课形式授课形式 教育教育 教学教学 理论理论 理解核心素养 展现本真数学 8 顾志能 讲座互动 研究学生的数学核心素养 8 陈 近 讲座互动 课堂课堂 教学教学 设计设计 小学数学教师的核心素养 4 吴卫东 讲座互动 数学核心素养和长江课堂 8 丁杭缨 讲座互动 种子课和数学核心素养 8 俞正强 讲座互动 “预学后教”策略下小学数学教学实践 4 邵汉民 讲座互动 实践实践 反思反思 指导师示范课 4 指导师 观课评课 学员教学实践 38 县名师 磨课上课 学员展示、结业典礼 8 钟振环 杨作民 观摩交流 - 5 - 浙江省教育厅 制 （五五）师资课程说明师资课程说明 培训师资 培训课程 姓名 基本情况 课程名称 内容简介 顾志能 浙江省特级教师 理解核心素养 展现本真数 学 数学与核心素养 陈 近 浙江省外国语学院副 教授 研究学生的数学核心素养 学生的数学核心素养 吴卫东 浙江省外国语学院教 授 小学数学教师的核心素养 教师的数学核心素养 丁杭缨 浙江省特级教师 杭州长江实验小学校长 数学核心素养和长江课堂 数长江课堂 俞正强 浙江省特级教师 金华市站前小学校长 种子课和数学核心素养 种子课 邵汉民 浙江省特级教师 “预学后教”策略下小学数学 教学实践 “预学后教”策略 指导师 平阳县小学数学骨干、 知名教师、中学高级教 师 指导师示范课 教学实践 围绕学科核心素养，从 研读教材、教学设计、 课堂研磨、课堂教学、 教后反思等方面进行 示范互动、研讨交流 钟振环 平阳县教师发展中心 小学数学研训员、中学 高级教师 成果展示、课堂教学引领 杨作民 平阳县教师发展中心 小学数学研训员、中学 高级教师 成果展示、结业典礼 （六六）项目实施条件项目实施条件 本项目负责人为平阳县小学数学研训员，从事小学数学教学研究与培训工作。 近年来，承担过多次骨干教师高级研修班培训、骨干教师 90 学时培训等。 本项目负责人所在单位平阳县教师发展中心是集教研、科研、师干训为一 体的省级示范性教师培训机构。本单位具有雄厚的师资力量，齐全的培训设施，能 承担县域内的教师培训，一些学科能承担温州市区域内的教师培训。本单位是省级 “十一五”干训先进单位、 “知行中国”班主任培训项目浙江省优秀项目单位、浙 江省教科研先进集体、温州市教师培训业绩考核优秀单位。本单位与浙江师范大学 是教师培训合作单位，可以为本次培训提供理论培训和实践指导。 - 6 - 浙江省教育厅 制 （七七）培训作业培训作业要求要求 1.教学设计或评课稿 1 份 2.命题或测评方案 1 份 3.培训学习心得体会 1 篇 （八八）结业结业考核标准考核标准 1.学员必须修满规定学时，一般不准请假。如确有特殊情况需要请假的，将按 8 学分/天的标准在省培管理平台中扣除相应学分。 2.缺课时间超过五分之一的，或未按要求递交前述各项作业的，或在参训期间 发生严重违规违纪行为的，成绩均判定不合格、不予结业、不记学分。 3.培训结束前及时递交前述各项规定作业，经考核通过，准予结业，成绩认定 为合格。 4.学员在参训期间表现积极、无缺勤、主动服务班级事务、高质量完成各项作 业的，可获得“优秀学员”的评比资格，名额控制在班级实到人数的 25%。 5.本项目从教学设计或评课稿，命题或测评方案，培训学习心得体会以及培训 考勤四个方面对学员对培训绩效进行综合考核评价。其中，教学设计或评课稿 30%， 命题或测评方案 30%，培训学习心得体会 20%，考勤 20%。根据综合考核评价结果， 推选优秀学员。 - 7 - 浙江省教育厅 制 三三、培训基本条件培训基本条件 培训教学条件培训教学条件（9090 学时学时以下项目以下项目可不填可不填） 本 项 培 训 拟 使 用 的 实 践 培 训 单位 实践单位名称 负责人 地址 承担培训内容 平阳县中心小学 林甲建 昆阳镇坡南街 513 号 是 昆阳镇第一小学 江盛盟 昆阳镇城隍路 32 号 是 昆阳镇第二小学 李上岳 昆阳镇七村路 31 号 是 鳌江镇第一小学 陈日才 鳌江镇技校街 69 号 是 鳌江小学 赵正国 鳌江镇吉祥路 40 号 是 鳌江镇实验小学 苏意上 鳌江镇育才街 82-88 号 是 水头镇第一小学 施正高 水头镇泾川路 78-80 号 是 水头镇第二小学 周明抖 水头镇金山路 21-1 号 是 培训生活条件培训生活条件（无需安排住宿无需安排住宿、餐饮的培训项目餐饮的培训项目，可以不填可以不填） 住 宿 校内 校外 学生宿舍 招待所（宾馆）租用公寓 住宿地名称 及详细地址 房型：单人间 双标间 三人间 四人间 是否提供免费宽带上网： 是 否 就 餐 就餐地点：学校食堂 招待所（宾馆）食堂 学员自理 联合申报项目的教师培训机构或中小学简况联合申报项目的教师培训机构或中小学简况（如无联合申报可不填如无联合申报可不填） 单位 名称 校长 联系 电话 申报学科的专职教师人，其中特级教师人；中学高级职称人。 合作 形式 职责 分工 备注 （凡承担培训学员食宿的，详细说明食宿条条件） - 8 - 浙江省教育厅 制 四四、培训经费预算培训经费预算 序号 支出科目 科目内容 人均标准 （单位：元） 1 住宿费 参训人员以及工作人员培训期间发 生的租住房间的费用 2 伙食费 参训人员以及工作人员培训期间发 生的用餐费用 3 培训场地费 用于租用培训场地的费用支出 4 讲课费 聘请师资授课所支付的必要报酬 （含 授课课酬的税金） 5 培训资料费 培训期间必要的资料及办公用品费 用。 6 交通费 用于统一组织的与培训有关的交通 支出 7 其他 除上述费用以外与培训业务相关的 必要支出（外地专家差旅食宿接送， 学员联络通讯、水电文印等） 合计 3