在幻灯片中插入图片教学设计.doc

在幻灯片中插入图片教学设计 石井中学 杨志成一、 教学对象分析：今届初二学生在初一时已学过电脑的基础知识，但生源来自不同小学，电脑知识水平参差不齐。上几节课已学过的基本知识和插入艺术字，对用制作幻灯片激起一定的兴趣，并且经常看到其它教师用软件制作的图文并茂的课件进行上课。所以对在幻灯片中插入图片有较高的兴趣，在教师的引导下可开发学生潜能，让学生分层次自主学习。二、 教学内容分析：通过上几节课的学习，学生已制作了有文字和艺术字的文稿作品。本节课主要是介绍如何在幻灯片中插入图片，使自己的演示文稿作品增加美感，提高作品的可读性和趣味性，使作品更具感染力和说服力。要求每个学生在学习完这节课后能在幻灯片中插入各种图片，可以是剪贴画；自己收集的图片；自己画的作品；GIF动画；甚至是自己收集的视频文件。最后上交的演示文稿作业必须包含文字、艺术字、图片，幻灯片内容主题自定，但要体现积极向上的思想。提高学生参加创作的热情和兴趣。三、 教学目标设计：1 认知领域：（1） 知道在幻灯片中插入图片的方法。（2） 知道如何编辑图片。（3） 知道如何进行图文混排。2 操作领域：（1） 进一步熟悉幻灯片的操作。（2） 懂得在幻灯片中插入图片。（3） 懂得对图片进行编辑处理。（4） 会用插入文字框的方法进行图文混排。3 情感领域：（1） 通过本节的学习，培养学生对作品的美感的认识，提高审美素养。（2） 通过在局域网或互联网上收集素材，提高学生信息素养。四、 教学策略设计：1 学生自主性学习：学生在上节课已被要求有目的地收集素材并保存供制作幻灯片之用。另外，在教师设计的课件里已对每个步骤的操作过程录制成演示文件，该文件在局域网上共享，当学生操作过程遇到问题时，学生可自主浏览课件。自主学习操作。2 分层教学：课件上设计了供学有余力的学生学习的“高手之路”栏目，让学生能按自己的实际情况学习较深层的相关知识。3 任务驱动：提出作品设计的任务和要求，学生经过努力在完成任务的过程中掌握有关的方法和技巧，以达到教学目标。4 课堂评价设计：让学生自我评价和互相评价，经五谷发现问题分析问题解决问题，以提高自己的创作水平和综合素质。五、 教学过程设计：引入新课：前面我们学习了在幻灯片中插入文字和艺术字，今天我们继续一起学习在幻灯片中插入图片、动画甚至是视频，使幻灯片看起来更加美观和感人。教师广播：教师广播事先设计好的课件。在幻灯片中手稿的图片包括剪贴画、自己用画板画的作品、gif动画、网上搜集的图片及文字介绍（图文混排）还有视频，以生动活泼的形式激起学习兴趣。新课内容：教师广播演示： 在幻灯片中插入剪贴画。（） 在工具栏中选“插入”“新幻灯片”选“文本与剪贴画”“确定”（） 按幻灯片的提示“双击此处添加剪贴画”用鼠标左键双击打开剪贴画对话框后选一张剪贴画选“插入” 在幻灯片中手稿来自文件的图片。（） 在工具栏中选“插入”“新幻灯片”选“空白”“确定”（） 在工具栏中选“插入”“图片”选“来自文件”输入图片所在的正确路径选中图片后确定。学生操作：思考尝试操作得出结论思考：（）在“双击此处添加剪贴画”时，是不是只能用剪贴画而不能用其它图片呢？（）插入来自文件的图片时，能不能用剪贴画？（） 假如要插入自己画的一幅画又怎么操作？（） 在“教师机”中的“”已共享了一些图片和gif动画，你能在幻灯片中插入动画吗？操作题：学生打开自己已存盘的幻灯片文档，插入新的幻灯片并在幻灯片中插入剪贴画、来自文件的图片、自己画的作品（图片可用自己收集的素材，同时在教师机的E盘也已共享有一些素材）要求每个学生完成并播放。教师活动：教师巡视指导，及时表扬优秀学生，激发其荣誉感，发现5个以上共性错误及时指导。特别是有些同学找不到动画素材？并请一位优秀学生来演示操作过程。肯定优点，指出不足。 如何编辑图片：教师演示：（） 选中所需编辑的图片。调节其大小、位置。（） 图像控制-灰度（黑白、水印由学生尝试操作）（） 调节亮度、对比度。（） 对图片边框添加线条。（） 将图片设置透明。（） 裁剪图片。（） 重置图片。学生操作：学生分别对以上几种图片编辑功能进行操作，设计最满意效果。操作题：学生设计完成5张幻灯片，在幻灯片中必须要有剪贴画、其它图片、GIF动画、自己的作品、给图片加边线；设计一张有透明效果的图片，播放效果并通过网上邻居上交作业。教师在巡视过程中发现的好作品抽一二个运行播放、点评。课外作业：继续收集素材，完善作品。附表一： 课目内容分解表课目名称知 识 点学习水平在幻灯片中插入图片知识理解应用1在幻灯片中插入剪贴画。2在幻灯片中插入其它图片。3编辑图片。4在幻灯片中插入视频。附表二：学习水平描述表知识点学习水平描 述 语 句行为动词1知识懂得在幻灯片中插入剪贴画的方法懂得2知识懂得在幻灯片中插入来自文件的图片懂得理解能按正确的路径查找到图片查找应用区别剪贴画与其它图片的不同区别3知识能对图片运行编辑编辑理解应用4知识知道能在幻灯片中插入视频知道附表三、教学流程图 教师点评优秀学生演示判断巡视 辅导结论操作思考