已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
例1 计算:,2.8(1)分数 小数的四则混合运算,分数的四则混合运算与整数的四则混合运算顺序相同,这是分数和小数的加减混合运算,只需将题中的数同时化成分数或小数后再运算。 但当分数不能化成有限小数时,则应同时化成分数后运算。,例2 一群年轻人去郊外旅游,共用了 小时,其中坐车用了2小时10分钟,吃饭用了0.5小时,那么他们实际在一起游玩的时间是多少小时?,注意对2小时10分钟的处理,引导学生化成统一的单位进行列式计算。 计算过程中可以一次通分,也可以逐次通分,可让学生比较哪一种方法更简捷。,思考1: 计算:,例3 计算:,这是分数乘除混合运算的问题。课本中列的是学生非常容易出错的两种情况。,注意约分时的1要写上,保留1,预防错误。 将除法转化为惩罚,然后约分。 先乘除后加减。 如例4有时候化为小数运算不一定简单,因为最后有可能还要通分。,例4 计算,练习:,例5 某超市蜜桔的售价为每千克9.2元,小丽买了5千克,小杰买的蜜桔的千克数是小丽买的 . 两人各自付钱,小杰付给收银员一张50元的人民币,收银员应找多少元人民币?,在分数、小数的混合运算中,怎样处理数字才能使计算更方便? 答:在分数、小数的混合运算中,加减法一般将分数化为小数计算较为方便,乘除法一般将小数化为分数较为方便。 此外,在混合运算中要科学合理、正确地使用运算定律,这样才能使运算简便、准确。,1. 掌握分数加减混合运算法则、规律: 同时化为小数或者同时化为分数后再计算; 如果分数不能够化成有限小数,应同时化为分数。 2. 带分数加减运算时,可以整数部分与分数部分分别计算,再合并到一起。 3. 分数、小数乘除的混合运算法则即运算律: (1)带分数化为假分数计算方便; (2)某数除以一个数等于乘以这个数的倒数; (3)乘除混合运算顺序从左到右; (4)能够约分的先约分。,通过观察,体会乘法分配率在分数中的应用:,乘法分配律在分数的运算中也成立,乘法交换律: 乘法结合律: 乘法分配律:,混合运算,计算2:,1.先
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 教育政策执行偏差分析X框架论文
- 九年级物理中考总复习声学专题·高端构建教案
- 小学二年级数学《锐角和钝角:基于分类思想的空间观念启蒙课》教学设计
- 初中英语九年级全一册Unit 1 Section B (1a1e) 听说整合课教学设计
- 人教版初中七年级英语上册Unit6 Do you like bananas SectionB 1a3c重难知识精讲精练导学案
- 机场供油工程风险评估报告
- 初中七年级数学《立体图形初探:从生活到几何》教学设计(北师大版)
- 养猪场建设项目可行性研究报告
- 消防系统安装施工方案
- 闲置地整治与绿化设计方案
- DB61∕T 1802-2023 水工隧洞突涌水风险评估及防治技术规范
- 2023年8月19日广西区三支一扶面试真题及答案解析
- 2025年中国维生素D2行业市场发展前景及发展趋势与投资战略研究报告
- DB50∕T 548.1-2024 城市道路交通管理设施设置规范 第1部分:道路交通标志
- DZ/T 0275.3-2015岩矿鉴定技术规范第3部分:矿石光片制样
- 医疗机构中医护理门诊建设规范
- 富滇银行笔试题库及答案
- 药品记录与数据管理要求试行解读
- T-SDLPA 0001-2024 研究型病房建设和配置标准
- 沪教版九年级上册化学第3章《物质构成的奥秘》知识点讲义
- 2021输变电工程监理费计列指导意见
评论
0/150
提交评论