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文档简介

部编版语文专题混合二年级上学期期中(时间:90分钟)班级:_ 姓名:_一、基础练习。(共30分)1. 读拼音,写词语。lio tinsh jnyun zco zyu x_shng dinci jinwn nunp lofn f_2. 按查字典的要求填空。 “载”字用音序查字法应先查首字母_,再查音节_;用部首查字法应先查_部,再查_画。“载”(zi)字在字典中的解释有:用交通工具装;充满;表示同时做两个动作。请为下列词语中的“载”字选择正确的解释。满载 _ 载歌载舞_3. 用恰当的四字词语代替句中的划线部分。我们都你看我,我看你,互相望着,都不说话了,倏然间,哪儿好像有了一种气息。_弟弟刚站到河的上湾,就 高一声低一声地呼喊:“月亮在这儿!”_我们有了月亮,那没有边际,十分辽阔的天空也是我们的了。_4. 补充合适的词语。_的阳光 _的细雨_的田野 _的童话故事_地吆喝 _地跑过去5. 写出带有下列偏旁的生字。鸟: _火:_心:_6. 给加下划线的字选择正确读音。粗糙 _(zo co) 窜出_(cun cun) 教诲 _(hu hu)堤岸_(dt) 扇风 _(shn shn) 尽管_(jn jn)磨坊_(mm) 扫帚_(so so)7. 选择正确的解释。迫:A.逼,威胁B.接近,靠近C.紧,急时间紧迫,容不得你犹豫了。_敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。_卖火柴的小女孩饥寒交迫,冻死在街头。_8. 把下列词语补充完整。与_隔绝_机勃勃赏_悦目 梳_打扮揠苗_长_致勃勃引人_目 奋_图强9. 读句子,填写恰当的叠词。奶奶说:“它走了,它是_的。你们快出去寻月吧。”满院子的白光,是_的,_的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵_的桂树,_的枝,_的叶,桂花还没有开,却有了_的骨朵儿了。我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,_地悄没声地溜进来。河水的_,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。10. 比一比,组词语。贴_ 破_ 艰_ 值_钻_ 波_ 根_ 植_二、综合练习题。(共30分)1. 将下列句子工整美观地抄写下来。想象是一切希望和灵感的源泉。2. 比一比,看谁写得最美观。止内术斗露醒慧蘑3. 我会写(照样子,写汉字)。界 美 久4. 描一描,写一写,并口头组词。 5. 我会写(照样子,写汉字)。满 晚 数6. 我会写(照样子,写汉字)。步 落 觉7. 读读写写。心惊肉跳蜷缩僵硬神情激动_8. 抄写,我能把字写漂亮蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。9. 描一描,写一写,并口头组词。 10. 我会写(照样子,写汉字)。纪 带 祝三、阅读理解题。(共20分)1. 阅读短文,回答问题。(三)有趣(q)的动物语言 狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:“这就是我。”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误(w),总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。 猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩(m)擦,这是在说:“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。 一只狼追一只小兔,眼看就要到口。突然,它伤心地离去。原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴(zu)里逃走的。”凶残(cn)的狼从不抢同伴的食物。(1)短文介绍了_、_、和_、三种动物的语言。(2)想一想,它们在说什么?狗夹紧尾巴,好像在说:“_”猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:“_”狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:“_”(3)狼为什么不追小兔?在文中用横线画出相应的句子。2. 阅读下文,回答问题。氧吧 小兔开了一家网吧,小狗开了一家冰吧。 小猴在山上栽树,树儿长大了,长高了。他在林子里开了一家氧吧。 氧吧有新鲜的空气,有香香的花儿,有飞舞的蝴蝶,有唱歌的小鸟 很多小动物来到氧吧,呼吸新鲜的空气,享受大自然的美丽。大家都说:“新奇、有趣的氧吧真好!” 到氧吧的人越来越多,氧吧的生意红红火火。(1)仿写词语。越来越多 越_越_ 越_越_红红火火 _(2)小兔开的是_吧,小狗开的是_吧,小猴开的是_吧。(3

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