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部编版语文二年级综合复习测试上学期第四次月考(时间:90分钟)班级:_ 姓名:_一、基础练习。(共30分)1. 拼一拼,写一写。no daish xinyng zigu fnghu tnsng run_2. 读一读,选一选。A.动态描写 B.静态描写东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。_即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。_夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。_3. 把词语补充完整。_补牢 万里_ 哈哈_花草_ 五颜_ 视而_4. 给加下划线的字选择正确读音。遮掩 _(yn yn)咨询_(z zh)的确_(de d)贝类 _(li ni)草坪 _(pn png) 似的_(s sh)可怜 _(lin lin) 抹布_(m m)5. 给划线的字选择正确的解释。A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问 B.中国旧时钱币单位C.提取,收回 D.悬挂这位老人不幸去世了,许多人前来吊丧。_这座吊桥已经有上百年的历史了。_他拿着一吊钱上街购置家用。_如果不规范开车,你的驾照会有被吊销的危险。_6. 给划线的字选择正确的读音。扎 _(z zh zh)针 无能为 _(wi wi)力百发百中_(f f) 骨 _(g g)髓即 _(j j)使 纪昌 _(j j)聚 _(j j)精会神7. 读句子,给划线的字注音。知之为知之,不知为不知,是知 _也。默而识 _之,学而不厌,诲 _人不倦。心既到矣 _,眼口岂 _不到乎?第三要有恒 _。8. 把下列词语补充完整。神_广_ _ _图强自_自_ 碧_如_ _拂面竭_全_9. 补充词语。_发_强 _空如_不舍揠_助_羊补_疲力_10. 比一比,组词语。刻_ 蓝_ 伯_ 记_ 绝_该_ 篮_ 泊_ 纪_ 决_二、综合练习题。(共30分)1. 比一比,看谁书写得最美观。艳静植霜睛害最集2. 将下列诗句工整美观地抄写下来。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。3. 描一描,写一写,并口头组词。 4. 读读写写。心惊肉跳蜷缩僵硬神情激动_5. 我会写(照样子,写汉字)。纪 带 祝6. 我会写(照样子,写汉字)。片 挨 寒7. 抄写生字并组词。8. 看谁能最快捉到自己的伙伴,赶快坐到田字格中。9. 将下列句子工整美观地抄写下来。想象是一切希望和灵感的源泉。10. 我会写(照样子,写汉字)。满 晚 数三、阅读理解题。(共20分)1. 阅读下文,回答问题。和氏璧在战国时期,楚国有一个石匠叫卞和。有一天,他在荆山采石,(意料 意外)的发现了一块石头。_外表上看上去很普通,_他坚信在石头里面一定有好玉。他把玉献给楚国当时的国王,楚厉王。厉王派人去检查玉。但是派去的人回来说,那只是一块普通的石头,里面根本不可能有玉。厉王觉得自己被欺骗了,大怒。命人砍去了卞和的左脚。厉王之后,他的儿子武王继位。卞和又去献玉。可是大家(仍然 果然)坚持认为那是一块普通的石头。于是,卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。武王去世后,他的儿子文王登基。卞和想再次去呈献宝玉。但是因为他失去了双脚,无法行走,于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。文王听说了这件事,派人去把卞和接来。文王命人把那块石头剖开,里面(仍然果然)有一块宝玉。最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的,从正面看是白色的。_是卞和所献,_这块玉就被称为和氏璧。后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺,代代相传,成为大中国统治者无上权力的象征。从这个故事中,我们了解到,大多数玉石看上去是很普通的,只有有经验的玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。(1)在文中的横线上填上恰当的关联词语。_外表上看上去很普通,_他坚信在石头里面一定有好玉。_是卞和所献,_这块玉就被称为和氏璧。(2)选择文中括号里恰当的词语。(意料 意外)_的发现 (仍然 果然)_坚持(仍然 果然)_有(3)这块宝玉为什么被称为和氏璧?它有什么特点?(4)这个故事告诉人们一个什么道理?( )2. 阅读下文,回答问题。假如我是一片叶 假如我是一片叶,虽然我平凡、渺(mio)小,但我也要做出贡献。 假如我是一片叶,我要做那片最红的枫叶。和兄弟姐妹们一起随风飘动,跳一曲热情的舞,给人们美的回忆。 假如我是一片叶,我要做一片荷叶。在风暴来临时,为鱼儿撑起一把伞。 假如我是一片叶,我要做一片枯叶。我缓缓飘落,让大树多吸收营养,装扮来年的春天。 假如我是一片叶,我要做一片杨树叶。和伙伴们在边疆阻挡风沙,做一条绿色的防护线。 假如我是一片叶,我要做和平鸽口中的橄榄(gn ln)叶。我要让我走过的地方,都充满和平,充满爱。 假如我是一片叶,我要竭尽全力,做出更多贡献!(1)在短文中找出下列词语的反义词。伟大_战争_(2)根据短文内容填一填。暴风雨来临,_为鱼儿撑起小伞;当生命耗尽,_化作大树的养分,让大树装扮来年的春天;杨树叶_,橄榄叶象征_一片小小的叶,在作者温暖的笔触下,化作

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