陕西省八年级英语下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA2a_2d教案.docx

Unit 9 Have you ever been to a museum一、教材分析本单元的教学内容是人教版新目标初中英语第八册(下册)第九单元的Have you ever been to a museum?,本单元核心教学内容是以去过的有趣的地方为题材,学习如何谈论过去的经历, 谈论曾经去过的地方。其语法项目主要是学习现在完成时的用法。该时态是初中英语教学大纲中要求学生掌握的一个主要时态之一。而在这之前，学生已经学习了一般过去时态。这个时态与现在完成时既有联系又有区别。因此，学生是否能够准确运用这个时态表达自己的思想，既可对前面学过的一般过去时做一个检测，又可对学生后面学习完本单元内容及往后进一步学习过去完成时做一个良好的铺垫。这节课是本单元的第一课时，话题与我们的生活实际紧密联系，是本单元的核心语言点，因此，本单元的教学内容无论是知识的传承，还是对阅读方法的渗透和阅读能力的培养，都将起到举足轻重的作用。二、学情分析本节课的教学对象是八年级学生，这个年龄段的学生具有很强的记忆力和模仿力，也具有一定的听说读写技能和表达能力，同时也积累了一定量的词汇。但对英语学习普遍缺乏信心与方法，致使他们在学习中不敢大胆表现。学生已经在第8单元学过现在完成时态，已经掌握了现在完成时态的基本用法，所以本节课的内容学生易于接受。在本节课里我主要引导学生以小组为单位进行合作学习，共同完成任务。此外，引导学生通过观察、比较、分析，自己主动发现、探究，找出一般过去时与现在完成时之间的区别与联系，从而突破难点。这样的学法指导，符合新课程所倡导的培养学生合作学习、探究的学习方式。因此我觉得单元对他们来说不会太难。三、教学目标单词：amusement, neither 词组：have a good time 句型：Have you ever been to? Yes, I have ./ No, I havent. I have never been to Me neither. (2) Ability aims： 能听懂、读懂别人谈论过去经历的文章或材料，并能运用一般过去时，现在完成时表达自己或他人过去曾经去过的地方。并通过观察、分析，找出一般过去时与现在完成时之间的区别与联系。四、教学重点难点重点能用现在完成时询问他人过去的经历，并能谈论自己过去的经历难点现在完成时的运用五、教学过程设计1. Teaching Key Points1. Key vocabulary in this period.2. Target language in this period.2. Teaching DifficultyMake conversations freely using the target language.3. Teaching Aids1. A tape recorder.2. A computer for multimedia use.六、练习及检测题根据括号内的要求完成下列各句，每空一词(含缩写)。1.Myparentshavecomebackalready.(改为否定句)Myparents_back_.2.TheboyshavebeentoJapanlotsoftimes.(改为一般疑问句)_theboys_toJapanlotsoftimes?3.Hasyoursistergonetothebookstore?(作肯定回答)_,she_.4.Ihavebeentothethemeparkthreetimes.(对划线部分提问)_timeshaveyoubeentothethemepark?5.Themoviehasbeenonforhalfanhour.(对划线部分提问)_hasthemoviebeenon?七、作业设计根据括号中所给动词的提示完成下列句子或对话。 1. I _ (work) in this city for 7 years. 2. How long _ she _ (live) here? Since she _ (get) a new job here. 3. 3. How many words _ you _ (learn) s