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文档简介

幼儿园大班数学笑脸娃娃和哭脸娃娃教案设计笑脸娃娃和哭脸娃娃活动目标1、认识10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意义。2、幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴趣。3、发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。活动准备1、操作玩具每人一份，笑脸和哭脸娃娃图案各一个。2、110的图案记录卡每个幼儿一份，教师用110图案记录图一张。3、画有笑脸娃娃、哭脸娃娃及空格的图片4张。4、标有10以内数字的小汽车卡片若干。5、似桥的平衡木一个，图卡各两个，110的数字卡各一张。活动过程一、操作活动1、实物配对引导幼儿发现单、双数的秘密，并认识单、双数玩具。2、为每个幼儿准备两组玩具，让幼儿摆一摆放一放，看看能发现什么秘密。3、把两种玩具分别配对，你会发现什么秘密？小结：一种玩具是可以两个两个配对，到最后都能配成对的，另一种玩具是两个两个配对，到最后只剩下一个单的不能配成对的。都能配成对的玩具我们就叫它双数玩具，剩下一个单的不能配成对的玩具我们就叫它单数玩具。4、请幼儿把双数玩具放到笑脸娃娃图案下，把单数玩具放到哭脸娃娃图案下，看谁放得对。二、操作活动1、图案配对2、幼儿为单、双数图案记录卡做出不同的标记，并写出各图案的数量。3、幼儿讲述记录结果。4、老师和幼儿一起讨论110的数字中哪些是单数，哪些是双数。三、找以单、双数形式存在的物体1、在身体上寻找分别以单、双数形式存在的器官及物体。2、在生活中寻找分别以单、双数形式存在的物体。四、操作活动1、连线以讨论单、双数的用途引出电话号码，启发幼儿找出电话号码中的单、双数。2、出示画有笑脸娃娃、哭脸娃娃的图片，在空格中填上自己家或父母的电话号码，然后把双数与笑脸娃娃相连、单数与哭脸娃娃相连。五、游戏：过桥（音乐配游戏）1、提问：由于车辆越来越多，而长江上的桥数量有限，怎样让车辆不拥挤顺利过桥呢？能不能用我们今天学的单、双数的知识来解决这个问题呢？2、人们想到了一个办法，就是单数时只能让单牌号的车过桥，双数时只能让双牌号的车过桥。玩法1每个幼儿扮小司机，任取一车牌号，老师扮警察，当警察举图卡或图卡时，单、双牌号车的司机分别过桥。玩23遍后单、双牌号的互换小汽车卡片，再玩12遍。玩法2：每个幼儿扮小司机，任取一车牌号，老师扮警察，当警察举1、3、5、7、9的数字卡片时，单牌号的车过桥；当警察举2、4、6、8、10的数字卡片时，双牌号的车过桥。结束游戏：单牌号车请到单号
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