北师大版小学信息技术第5册教案.docx

北师大版小学信息技术第册教案第一：多媒体与多媒体电脑第二：认识录音机程序第三：修改声音文第四：用媒体播放器看动画片、听音乐第五：用电脑看图片第六：复制屏幕图像（一）第七：复制屏幕图像（二）第八：扫描图片第九：图像处理第十：自动生成多媒体贺卡（一）第十一：自动生成多媒体贺卡（二）第十二：制作幻灯片（一）第十三：制作幻灯片（二）第十四：制作幻灯片（三）第十五：在幻灯片中插入图片（一）第十六：在幻灯片中插入图片（二）第十七：在幻灯片中插入影片第十八：设置动画第十九：幻灯片的切换第二十：修改图片在幻灯片中插入表格在幻灯片中插入声音第一：多媒体与多媒体电脑教学目的、掌握媒体、多媒体与多媒体电脑的概念2、知道多媒体电脑必须具有哪些设备；3、了解形形色色的数码设备教学时时教学重、难点、掌握媒体、多媒体与多媒体电脑的概念2、知道多媒体电脑必须具有哪些设备；教学过程一、导入新、同学们，你们来说说你知道的新闻？并说说是怎么知道的？2、学生说说二、学习新（一）、媒体、多媒体的概念、什么是媒体？什么是多媒体？请同学们自由读文。2、学生说说什么是媒体？什么是多媒体？3、教师补充、概括（二）、简介多媒体电脑、什么是多媒体电脑？2、能够处理文学、声音、图形、动画、图像等多种信息的电脑叫做多媒体电脑。3、以前，你们学过电脑的组成这一章，谁来说说电脑由什么组成？4、请同学们读文，了解多媒体电脑与电脑有什么不同？、学生说说多媒体电脑的组成6、指名说出多媒体电脑与电脑的区别？7、教师概括多媒体电脑必须安装哪些设备？（光盘驱动器、声卡、音箱、话筒）8、介绍光盘驱动器、声卡、音箱、话筒的功能？9、小结（三）、介绍形形色色的“数码”设备、学生看书2、学生介绍数码设备3、介绍数码照相机、数码摄像机、P3随身听、扫描仪4、教师补充4、你们周围有哪些多媒体设备？说一说它们的用途？三、总结文这节，你学到了什么？四、布置作业找一找、查一查生活中还有哪些多媒体？第二：认识录音机程序教学目的与要求学会使用“录音机”播放与录制声音。学会查找声音文。初步了解“录音机”的“效果”功能。时安排时。教学重难点重点：播放与录制声音文“AV”。难点：查找声音文。教学过程一、导入计算机的功能很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！许多同学想使用inds98中的“录音机”程序播放和录制声音。二、新授播放声音单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附”“娱乐”，单击“录音机”命令，打开“录音机”窗口。在该窗口单击“文”菜单中的“打开”命令，弹出“打开”对话框。我们打开的文类型是声音文，它的扩展名是“av”，在“搜寻”框右侧的小箭头，再依次打开盘、“inds”和“edia”文夹；单击“edia”文夹中的声音文“Lgffav”，再单击“打开”按钮。单击“录音机”窗口中的“播放”按钮，可听到一段声音。用同样的方法可以播放其他的声音文。这时就能听到声音了。试一试打开“：indsediaLgffav”文。2录制声音先单击“文”菜单中的“新建”命令，再单击“录音”按钮，你可以对着麦克风唱一段歌曲或说几句话。然后，单击“停止”按钮，停止录音。单击“播放”按钮，就可听到刚刚录近几年来声音了。单击“文”菜单中的“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保存文的位置、文名，再单击“保存”按钮，保存录制的声音文。读一读师：我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果”菜单中的“提高音量”、“降低音量”、“加速”、“减速”、“添加回音”、“反向”对所录制的声音进行修饰。将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。三、小结说一说用“录音机”录制声音的过程。师：打开“录音机”程序，单击“录音”按钮，进行录音，结束单击“停止”按钮。点击“播放”按钮，即可听到录制的声音了。四、作业利用录音机程序录一段话，并播放、保存，对声音进行效果处理。第三：修改声音文教学目的与要求、让学生学会为声音添加效果。2、对声音进行编辑。时安排时。教学重难点对声音进行混合处理。教学过程一、导入师：同学们，我们上节初步学习了怎样用“录音机”程序来录制声音及初步学习怎样为声音添加效果，今天我们来学习怎样为声音添加背景音乐及把几种声音混合在一起。二、新授、为声音添加效果师：我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果”菜单中的“提高音量”、“降低音量”、“加速”、“减速”、“添加回音”、“反向”对所录制的声音进行修饰。将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。学生尝试操作播放学生加工好的声音全班讨论并小结2、对声音进行编辑。教师演示例3为声音文插入背景音乐。学生尝试请学生上台演示教师小结三、总结说一说用“录音机”修改声音的过程。四、作业利用录音机程序录一段话，并插入背景音乐，对声音进行效果处理。教学反馈：要插入的背景音乐应该选择较轻柔的音乐。第四：用媒体播放器看动画片、听音乐教学目的与要求学会使用“D播放器”。能用“多媒体播放机”播放多媒体文。初步体会inds98的多媒体功能。时安排时。教学重难点重点：播放D和VD。难点：查找多媒体文并播放。教学过程一、导入我们许多同学家里有许多好听好看D和VD，可是却不会播放，今天我们就来学习播放D和VD的方法。二、新授用“D播放器”播放D单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附”“娱乐”“D播放器”再单击，打开“D播放器”窗口。“D播放器”窗口设有“播放”按钮、“暂停”按钮、“停止”按钮、“快进”按钮、“快退”按钮、“上一曲目”按钮、“下一曲目”按钮等。如果将指针指向其中任一按钮，即可显示该按钮的名称。我们在光盘驱动器中插入一张D音乐盘，单击“D播放器”窗口中的“播放”按钮，即可听到D音乐。读一读D播放器播放曲目的顺序有“连续播放”和“随机播放”两种。如果选中“选项”菜单中的“连续播放”命令，则D播放器按D盘上曲目的顺序“连续播放”曲目；如果选中“选项”菜单中的“随机顺序”命令，则D播放器先将D盘上的曲目重新排列后，再按新的顺序来播放曲目。也可以在“曲目”框中指定将要播放的曲目。2用“媒体播放机”播放VD“开始”“程序”“附”“娱乐”“indsediaPla”在光盘驱动器中放入一张VD盘，单击“indsediaPla”窗口。“文”菜单中的“打开”命令，弹出一个“打开”对话框。单击“打开”对话框中的“浏览”按钮，弹出一个新的“打开”对话框。在对话框的“搜寻”框中依次打开光盘驱动器、“pegav”文夹；在“文类型”框中选择“所有文”；在文列表框中选定一个文，如Avseq02dat，再依次单击“打开”“确定”按钮，媒体播放机便开始播放选定的VD节目。试一试师：“多媒体播放机”可以播放VD影碟，还可以播放多媒体文，如：“avi”影视文、“av”声音文、“id”和“p3”电子音乐等。三、小结怎样用计算机去播放家里的D和VD？师：将D或VD盘放入光驱中，打开“D播放器”或“媒体播放机”，如果是播放D，单击D播放机上的播放按钮即可；如果播放VD，单击“打开”命令，找到“perav”文夹，将“文类型”选择为“所有文”，找扩展名为dat的文，打开就行了。四、作业利用今天学习用计算机播放D和VD的知识，回家后播放给爸爸或妈妈欣赏。第五：用电脑看图片教学目的与要求学会使用“ADSEE”。能用“ADSEE”查看图像文。初步体会inds98的多媒体功能。时安排时。教学重难点重点：查看图像文。难点：查找图像文并播放。教学过程一、导入我们许多同学家里有许多好看的数码照片，可是却不会播放，今天我们就来学习播放图片的方法。二、新授（一）、用ADSEE查看图片教师演示怎样打开软2INDS中常见的图片格式3翻看图片4利用放大和缩小按钮查看图片。（二）、用ADSEE浏览图片、进入浏览窗口2、用缩图的方式查看图片三、小结四、作业用ADSEE查看电脑中的图片。第六：复制屏幕图像（一）教学目的与要求（1）学会使用复制屏幕图像。（2）初步体会inds98的多媒体功能。时安排时。教学重难点重点：复制屏幕图像。难点：复制按钮。教学过程一、导入同学们，今天我们来介绍复制屏幕图像的方法。二、新授（一）、复制整个屏幕、教师演示2、学生尝试3、小结（二）、复制窗口、教师演示2、学生尝试3、小结（三）、复制按钮、教师演示2、学生尝试3、小结三、总结第七：复制屏幕图像（二）教学目的与要求（1）能够熟练地复制屏幕图像。（2）体会inds98的多媒体功能。时安排时。教学重难点重点：复制屏幕图像。难点：复制按钮。教学过程找一个你熟悉的软，写出一份图文并茂的说明书。第八：扫描图片教学目的与要求（1）学会使用PHTDRA。（2）初步体会inds98的多媒体功能。时安排时。教学重难点重点：学会使用PHTDRA。难点：使用扫描仪。教学过程一、导入同学们，今天我们来介绍扫描图像的方法。二、新授（一）、打开PHTDRA教师演示2学生尝试3小结（二）、用扫描仪扫描插图教师演示2请学生上台演示3小结（三）、保存扫描结果教师演示2学生尝试3小结三、总结四、作业把自己的照片扫描到电脑中，并以自己的名字为文名保存起来。第九：图像处理教学目的与要求（1）学会使用PHTDRA。（2）初步体会inds98的多媒体功能。时安排时。教学重难点重点：学会使用PHTDRA。难点：合成图像。教学过程一、导入同学们，今天我们来介绍图像处理的方法。二、新授（一）、剪切图像、教师演示2、学生尝试3、小结（二）、合成图像、教师演示2、学生尝试3、小结三、总结四、作业把自己的照片扫描到电脑中，然后为照片变换背景。第十：自动生成多媒体贺卡（一）一、教学要求：、认识Perpint，掌握perpint的基本操作；2、学会使用Perpint的应用设计模板和自动版式；3、用Perpint做一张贺卡，写上心里话。4、陪养学生的互相热爱精神，增进同学之间的友谊。二、教学重点和难点：、应用设计模板和自动版式的区别；、正确保存幻灯片文档三、教学内容和时安排时安排本节1时（40分钟）完成。教学内容启动Perpint、应用设计模板、自动版式设置。一、教材分析：在本节中，应用设计模板和幻灯片自动板式设置是一个比较容易混淆的操作，并且位置都在右击鼠标的快捷菜单里。因此，在教学时应该仔细讲解，反复示范。一、导入同学们，你们收到过好朋友送的贺卡吗？你有没有送给别人贺卡呢？一般在什么时候会收到别人的贺卡？好朋友之间，亲戚之间为了表达友谊和亲情，常常会在生日、节日的时候互赠贺卡，我们今天就来做一张漂亮的贺卡。二、新授、介绍做贺卡的工具：Perpint，它是一个做幻灯片的工具，老师经常用它来做给我们上，所以它是一个功能很好的软。和inds98操作系统一样，它也是美国微软公司研制的软。、启动Perpint，单击“开始”“程序”“irsftperpint”就可以启动它，启动后的画面是：在这一步，我们选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个这样的对话框：在这里，我们选空白幻灯片，进入Perpint编辑界面。、讲授“应用设计模板”。我们的贺卡应该是五彩缤纷的呀，怎么能用白纸做呢？在幻灯片空白的地方，右击鼠标，在快捷菜单中选择“应用设计模板”，选择你喜欢的模板，就可以了。、教师演示。、学生演示。4、怎么样在贺卡上写下我们的心里话呢？老师有一种很简单的办法，还是在幻灯片空白的地方右击鼠标，在快捷菜单中选择“幻灯片自动版式设置”，选第一种就可以了，单击第一个虚线框打入我们的心里话，如“祝你生日快乐！”，单击第二个虚线框打入送卡人的名字，如“你的好朋友小明”，怎么样？是不是一张很漂亮的贺卡？、和同桌讨论自己要在贺卡上写什么心里话。6、让贺卡全屏幕显示，按屏幕左下角的“幻灯片播放”按钮，可以播放幻灯片，也就是让我们的贺卡全屏幕显示啦！三、上机操作。（2分钟）第十一：自动生成多媒体贺卡（二）一、教学要求：、认识PerPint，掌握PerPint的基本操作；2、学会使用Perpint的应用设计模板和自动版式；3、用Perpint做一张母亲节的贺卡，写上心里话。4、陪养学生的互相热爱精神，增进同学之间的友谊。二、教学重点和难点：、应用设计模板和自动版式的区别；、正确保存幻灯片文档三、教学内容和时安排时安排本节1时（40分钟）完成。教学内容熟练地制作一张母亲节的贺卡，写上自己的心里话。第十二：制作幻灯片（一）教学目的与要求了解“PerPintXX”。学会启动PerPintXX、选择版式的方法。掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。能用PerPintXX制作两页幻灯片。时安排时。教学重点与难点重点：初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。难点：“新建”命令与“新幻灯片”命令，背景颜色设置。教学过程一、谈话引入爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用PerPintXX制作出来的，PerPintXX是ffieXX中的一个重要软，下面我们就一起和小明来学习怎样用PerPintXX来制作多媒体幻灯片。二、新授任务一：进入PerPintXX与打开rdXX窗口一样，先单击“开始”按钮，将指针指向“程序”，单击“irsftPerPint”命令，打开“irsftPerPint”窗口，并显示“PerPint”对话框。2任务二：新建第一页幻灯片下面我们来新建第一页幻灯片。单击“PerPint”对话框中“空演示文稿”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时在“irsftPerPint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。下面请同学们自己试着输入标题，姓名、班级。请一学生上来演示，并作讲解。3任务三：插入新幻灯片幻灯片一般都不只一张，怎么样做第二张、第三张呢？单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。选择一种版式，如“空白”版式。单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。三、小结通过本节的学习，我们掌握了如何启动与退出PerPintXX，并能在PerPint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。四、作业启动PerPintXX，制作三页幻灯片，内容是学校或个人的简介。然后以“练习1”为文名保存。教学反馈：在此次教学中可以让学生多尝试一些幻灯片的版式。第十三：制作幻灯片（二）教学目的与要求了解“PerPintXX”。学会启动PerPintXX、选择版式的方法。掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。能用PerPintXX制作两页幻灯片。时安排时。教学重点与难点重点：初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。难点：“新建”命令与“新幻灯片”命令，背景颜色设置。教学过程任务一：插入艺术字“我们的运动会”我们可以给幻灯片插入艺术字，使幻灯片变得更美观。先单击“插入”菜单，将指针指向“图片”，单击“艺术字”命令，这时就弹出了“艺术字库”对话框，这和我们在用rd时一样了。选择一种艺术字式样后，单击“确定”按钮，在弹出的“编辑艺术字文字”对话框中输入“我们的运动会”。最后单击“确定”按钮，这时艺术字就插入了。还可对艺术字进行编辑和设置了。学生操作，教师巡视指导。2任务二：插入文本框这个过程与我们在rd中插入艺术字很类似，大家用同样的方法来完成插入文本框。请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。学生操作，教师巡视指导。3任务三：保存文与退出我们在完成一个幻灯片作品后，一定要记得保存，而保存的方法与rd的方法一样，只是这时文类型为“演示文稿”，请同学们以“运动会”为文名来保存。保存好了，我们就可退出PerPintXX了，方法与退出rd一样。学生操作保存。三、小结通过本节的学习，我们掌握了如何启动与退出PerPintXX，并能在PerPint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。四、作业启动PerPintXX，制作三页幻灯片，内容是学校或个人的简介。然后以“练习1”为文名保存。第十四：制作幻灯片（三）教学目的与要求了解“PerPintXX”。学会启动PerPintXX、选择版式的方法。掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。能用PerPintXX制作两页幻灯片。时安排时。教学重点与难点重点：初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。难点：“新建”命令与“新幻灯片”命令，背景颜色设置。教学过程一、制作并修饰介绍自己的幻灯片，然后边演示边讲给同学听。二、小结、结束通过本节的学习，我们能够熟练地启动与退出PerPintXX，并能在PerPint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。第十五：在幻灯片中插入图片（一）教学目的与要求掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。能将图片文插入幻灯片中。能制作图文并茂的幻灯片。教学重点与难点重点：插入图片，达到图文并茂的效果。难点：插入图片文。时安排时。教学过程一、谈话引入在上节中，我们和小明同学都学会了制作幻灯片，并插入各种文字，小明想插入一些图片来使幻灯片更活泼一些，怎样打开已制作好的幻灯片呢？二、新授任务一：打开PerPint文请一生演示并介绍。打开PerPint文的方法与打开rd文一样，先打开“PerPint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接在“我的电脑”中找到文，双击演示文稿的文名即可。2任务二：插入剪贴画边学边练习。打开“运动会ppt”演示文稿，选定第一张幻灯片。单击“插入”菜单，将指针指向“图片”“剪贴画”命令再单击。在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”，这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。这样，就插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。学生练习，教师巡视，并做个别辅导。3任务三：插入图片文小明告诉老师说，在作业介绍自己时，想插入自己的照片，他已经将照片用磁盘保存下来了，应该怎么办？教师边讲边练。打开小明的作业。单击“插入”菜单，将指针依次指向“图片”“来自文”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。在“查找范围”框中指定图片文存放的磁盘驱动器的文夹，在文列表框中选定图片文，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，单击“插入”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置，还可在这张幻灯片上插入一些文字。这样，就可插入你想要插入的图片了。4、任务六：背景颜色设置大家完成得非常好，有的同学说制作的幻灯片的背景都是白色的，有些单调，想加入背景色，这怎么办呢？单击“格式”菜单中的“背景”命令，弹出“背景”对话框。单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果”命令。弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。再单击“预览”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。这样，我们就将背景设置成我们希望的效果了。大家还可试着用“其他颜色”来设置背景色，方法是一样的。、练习请你再制作二张，要求在第一张幻灯片上插入剪贴画、并输入相应文字，第二张幻灯片上插入一个图片，并插入与此相对应的艺术字介绍。我们会把完成得较好的同学的练习广播给大家欣赏。学生练习，教师巡视，并做个别指导。欣赏部分同学作品三、小结今天这节我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片，大家掌握得较好，大部分同学制作出了图文并茂的幻灯片作品，只是有的同学的图片类型与文字配合得不是很好，这需要我们进一步完善自己的作品。四、作业见本中“练一练”。第十六：在幻灯片中插入图片（二）教学目的与要求掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。能将图片文插入幻灯片中。能制作图文并茂的幻灯片。教学重点与难点重点：插入图片，达到图文并茂的效果。难点：插入图片文。时安排时。教学过程在自己制作的幻灯片中插入图片，并加上背景。第十七：在幻灯片中插入影片教学目的与要求掌握幻灯片中插入影片的方法。能将影片文插入幻灯片中。能制作图文并茂的幻灯片。教学重点与难点重点：插入影片，达到图文并茂的效果。难点：插入影片文。时安排时。教学过程一、导入在上节中，我们和小明同学都学会了制作幻灯片，并插入各种文字、图片，小明想插入一些影片来使幻灯片更活泼一些，怎样作好呢？二、新授（一）、使用绘图工具栏、教师演示、学生尝试、小结（二）、在幻灯片中插入影片、教师演示2、学生尝试3、小结三、总结四、小结制作一个介绍电影的幻灯片，并把影片片断插入到幻灯片中。第十八：设置动画教学目的与要求了解两种设置动画效果的方法。初步掌握“自定义动画”对话框的操作。能制作动画效果的幻灯片。了解插入声音等多媒体的动画。教学重点与难点重点：动画效果的制作。难点：“自定义动画”对话框。时安排时。教学过程一、观赏引入展示已加入声音效果的“运动会ppt”演示文稿，同学们会发现我们已经能用PerPintXX制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？二、新授任务一：使用“预设动画”命令在PerPintXX窗口中，用“预设动画”命令或“自定义动画”命令，都可以设置动画效果。边讲边练。启动PerPintXX窗口，打开“运动会ppt”演示文稿。单击“幻灯片浏览视图”按钮。双击第一张幻灯片，选定标题文字“小明欢迎您！”。单击“幻灯片放映”菜单，将指针指向“预设动画”命令再单击。单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。2练习本中“练一练”。3任务二：使用“自定义动画”命令边讲边练习。打开“运动会ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，弹出“自定义动画”对话框。单击“检查动画幻灯片对象：”标签中“图片2”，这时在“顺序和时间”标签中就出现了“1图片2”。单击“效果”标签，在“动画与声音”框中左边选择“飞入”命令，右边选择“底部”。单击“预览”按钮，可见图片从下向上飞入的效果。4练习将标题与图片都设置动画效果。请注意：在标题与图片出现顺序可以调整，请试着先出现图片，后出现标题。学生练习，教师巡视并做个别指导。试一试在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。三、总结今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。四、作业请同学们将介绍自己的演示文稿加入动画和声音效果，下节我们将展示一些同学的作品。教学反馈：要让学生尝试用多种动画形式来设置动画，提高学生的学习积极性。第十九：幻灯片的切换教学目的与要求了解换页方式对幻灯片播放效果的作用。掌握“幻灯片切换”对话框的操作。初步了解“设计模板”。教学重点与难点“幻灯片切换”对话框。时安排时。教学过程一、引入打开已用不同切换方式的“运动会ppt”演示文稿并播放，请同学观赏。二、新授任务一：改变换页方式细心的同学已经看出老师是采用了不同种类的切换方式，这是怎么实现的呢？打开无任何切换方式的“运动会ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。双击第二张幻灯片，单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，弹出“幻灯片切换”对话框。选择并设置为每隔1秒自动切换，单击“应用”按钮。采用“幻灯片放映”，这时我们看到设置的效果已出现了，但只是第二张自动播放，而其它张却没有。细心的同学看到效果是在“幻灯片切换”对话框中进行设置实现的，其实在对话框中还有很多效果可供我们使用，请同学们试着添加切换效果。学生操作，教师巡视，并做个别指导。2任务二：加入声音和改变切换速度对幻灯片可以加入自定义动画效果，如效果为“飞入”、方向为“底部”等，还可加入声音。请同学们自已对“运动会”演示文稿的第三张幻灯片加入“鼓掌”的声音。学生自行制作，教师巡视，并指导。请一学生上来演示并介绍。选定第三张幻灯片。打开“幻灯片切换”对话框，在“声音”列表框中选择“鼓掌”的声音效果，单击“应用”按钮。单击“幻灯片放映”按钮，观看幻灯片的放映效果。提问：请大家试一下：在“幻灯片切换”对话框中设置好效果后，分别选择“应用”与“全部应用”，看一下效果有什么不一样？学生操作，并回答问题。3任务3：应用设计模板在软中已经存放了一些设计好幻灯片的样式，我们叫模板。应用这些模板可以帮助我们轻松地设计出一些背景。边讲边练习。单击“格式”菜单中的“应用设计模板”命令，打开“应用设计模板”对话框。在“应用设计模板”对话框左侧的列表框中列出了许多模板的名称，单击某一名称，右侧预览框中可见模板效果。然后再单击“应用”按钮。单击“幻灯片放映”按钮，观看幻灯片的放映效果。这时，演示文稿中所有幻灯片