关爱留守儿童-呵护未来新星.doc

关爱留守儿童 呵护未来新星内容摘要：随着新年临近，回家过个团圆年成为人们的共同期盼。但我发现还有孩子盼不到爸妈的归来，这些孩子就是我国广大农村目前日益庞大的新群体：留守儿童。对此，我和同学通过走访谈话和查阅资料的方式对农村留守儿童这一社会问题进行了简单调查，从而了解了他们的现状和过去的状况，整理了这个群体形成的原因以及他们现在存在的问题，并和不同年龄职位的人讨论了看法和建议。这并不是一个新问题，但我在亲身实践中有了强烈的感受。经济的发展让人们有了更多的发展，社会主义市场经济给了更多人闯荡的机会，催生了种种新群体。可经济的腾飞离不开人才，而孩子就是未来新星，给留守儿童关爱，需要社会各界的努力。关键词：留守儿童，现状，对比，问题，看法，建议一 关于留守儿童留守儿童对我而言不是一个陌生的词，从小就生活在外公外婆家的我确实就是一个典型了。而生在农村长在农村的我却没有想过去了解一下我身边的同为留守儿童的同学们，可能我们也习惯了，并不觉得自己是特殊群体。留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人或与上辈亲人甚至父母亲的其他亲戚朋友一起生活。现在的我已经是一名大学生，回到农村的家才发现那些嬉戏打闹的孩子们还是继续着我们当初的留守童年。经了解得知，随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了近2000万留守儿童，有资料显示，目前全国农村“留守儿童”规模已达2290万人，而且这个数字还将在未来几年成较大规模的上升趋势。我知道，近几年来国家对留守儿童越来越关注，但如此庞大的队伍，形成的众多的问题，不是一朝一夕可以解决的。结合同学的看法和我的回忆以及和教师们的谈话，我们大致整理了一些突出问题。二 留守儿童普遍存在的问题和问题产生的原因（一） 学习状况不容乐观并不是说所有的留守儿童成绩不好，留守儿童中不乏品学兼优、独立能力强的好学生，但成绩处于班级中下游、性情顽劣的还是占较大的比例。有关调查显示有47%的留守儿童的学习成绩较差，有41%的留守儿童学习成绩中等偏下，有10%的留守儿童的学习成绩较好，仅有2%的学生成绩优秀。在调查中对老师的采访我们还有以下结论：78.4%的教师认为“父母外出打工以后，孩子的成绩下降了”，有多达54.5%的教师认为“父母出去打工的孩子学习成绩一般较差”。父母不在身边确实对学习有影响，毕竟隔代教育很多时候都显得力不从心。首先，在农村，一般监护人都是爷爷奶奶或外公外婆，老一辈人文化程度不是很高，又很少介入孩子学习生活，其次，父母对孩子的教育往往因为距离很难达到目的，有的因为忙碌甚至都很少与孩子联系（见附录1），最后，留守儿童自身也认为自己很笨或者读书无用，有的留守儿童受到父母外出务工的影响，产生“读书无用论”思想，他们认为不读书也能挣钱，于是纷纷离校外出，走上了打工路，学校对此也无能为力。我曾经的初中同学，有好多并没有读高中，而有一些则是中途就辍学出去打工了。现在的我们已经失去联系，只能偶尔听说谁结婚了之类的让我惊讶的消息。而在对老师的采访中中我了解到，不论是小学还是初中，这种情况并没有得到很大改善。（二） 心理状况让人担忧父母应该是孩子的启蒙老师，父母亲情是儿童心理健康发展的根本元素，这种东西是任何事物都无法代替的。留守儿童大多年龄在1-15岁之间，正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期。而父母长期在外打工，留守儿童得不到关爱和呵护，难免会产生一些心理上的障碍。不过这些问题在有兄弟姐妹的孩子身上就不明显了，像我和我姐姐就一直阳光地生活到现在，这说明孩子非常需要陪伴。据调查显示，留守儿童想念父母的占85%,有38%的留守儿童父母每半年回来1次，30%的留守儿童父母每年回来1次，8%的留守儿童父母几年回来1次，55%的留守儿童很少与父母电话联系。在我的记忆里，班上总有些特别乖张叛逆的孩子，喜欢上课大声说话引起别人注意，与老师对着干，曾经觉得他们很幼稚好笑，现在才明白，他们只是自卑，只是渴望别人给他们更多的爱和关心，可是在唯分数论的学校，老师并不会对他们的心理有更多的关心。有的留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍，有的留守儿童情绪消极，有的出现逆反心理、怨恨情绪，可是，他们身边有多少人去安慰他们帮助他们呢？（三） 道德行为的不健全和安全问题的难以保障有些留守儿童会在成长过程中变得内向，而有些则会变得张狂。缺乏关爱，教育欠缺，使得留守儿童在行为方面不规范，思想道德方面出现偏差。继家庭、学校教育的缺失之后，对留守儿童成长影响最大的因素就来自于社会。然而，我们村的乡情却不容乐观。大量的人口外移，那些街头小混混更加猖狂，缺乏对事物正确判断力的留守儿童难免受其影响，一些黑吧游戏机室和网球室等总有那些还稚嫩的身影，烟雾环绕满嘴粗口。他们在情感方面只求索取，不思付出，不知道如何感恩回报，片面追求个人利益，对家庭、朋友、邻居、社会冷漠无情，缺乏基本的社会责任感。他们小小年纪就染上了吸烟、酗酒、赌博、小偷小摸等恶习，在行为方面放任自流，违反学校纪律，甚至做出违法乱纪的事情来。在这次调查中我听说，我曾经的初中同学已经有人犯了法律上的错误，那些曾经美好的花样年华还能回来吗？我从来不觉得他们很坏，所谓坏学生和好学生总是井水不犯河水，他们对我的笑容我还记得。因为经常和街头混混在一起，他们必须学着打架保护自己，可还是会受到伤害，而内向的留守儿童就成了被讹钱的对象。在我们学校，群架擂肥进医院甚至公安局不是什么新鲜事，而现在似乎也是如此。三对比农村留守儿童的过去和现在与我们小时候的生活相比，现在农村的留守儿童似乎是得到了更多的关心。比如在学费和升学的政策上已经给予他们特权，电视里也经常报道农村留守儿童，呼吁社会的关爱，这是社会的进步。但我国农村地区是多么广大，而城市化的进程又在不断加快，所以农民依旧会不断涌入城市。就局部地区而言，留守儿童并没有觉得自己得到了更多的关爱，因此，过去的问题依旧存在。四 关于留守儿童的看法和建议我知道这已是老生常谈，但矛盾具有普遍性也具有特殊性，我们石龙社区的留守儿童也具有自身的特殊性。结合我在书中和网上收集的资料以及在走访中讨论到的看法建议，并由我们的特殊性推广到普遍情况，我总结以下几点：（一） 对政府而言，各政府和教育部门应该根据本地实际情况合理安排学校，提高寄宿条件，尽量让更多的留守儿童住在学校得到老师更多的监督和照顾。教育部门应该给予更多的扶持，承担一些成本，减少甚至取消借读费和择校费，减轻留守儿童的负担。往更大的方面说，加大投入，发展农村经济。现在新农村建设进行得火热，若农村经济发展的好了，青壮年们也不用远赴外地了。（二） 对学校而言，应更广地推行素质教育。老师本来就应该一视同仁，孩子的潜力是无限的，就算成绩不好也不代表没有出息。学校应该营造阳光平等的学习氛围，更多地关注孩子的心理健康。加大力度鼓励因材施教，对于问题孩子不抛弃不放弃，给孩子们更多的人文关怀。（三） 对父母而言，外出打工一定要慎重。离得太远很难回家一趟，工作太忙很难经常与孩子联系。如果可以，让父母中的一方留下照顾孩子也是不错的。孩子的未来毕竟是更重要的，如果一定要双方都出去打工，也可以考虑将孩子带在身边。如果实在不方便带着孩子，一定要经常与孩子联系，多关心关心他们而不仅仅是物质上满足他们，还要与孩子的老师及监护人保持联系。五总结这是我大学来的第一个长假，让我觉得很有意义印象深刻，因