中考记叙文理解词语含义.ppt

理解重要词语含义,A、敌人十分狡猾，但是英勇的人民解 放军识破了他们的阴谋诡计。 B、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她 并没有存心要打我们的意思。,理解文中重要词语的含义和作用,重要词语是指有助于揭示主旨，或刻画人物形象，或表达人物情感，或表现事物特征，或体现语言特色的词语。这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义（语境义） 。,什么是语境义？,语境，是语言环境的简称。词语在具体的语境中所特有的含义，称为词语的语境义。因为词语的这种含义离开了具体的语境便会消失，因此，就又称为临时义。,“这个菜太淡了”。 “天高云淡”。 “冷淡”。 “旅游淡季” 。,词语含义,基本义,语境义,A、理解加点词在句中的含义。,老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册 子中间破了一圆圆的洞。,参考：原指人身体不健康，这里指小册 子是老人的至爱，长久的岁月历程中被 老人翻得破旧的样子。,（中间破了一个圆圆的洞“破旧”小时 候“久”、揣在怀里、总摸一摸“爱”）,A、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云， 就将出现什么样的天气。（看云识天气）,参考：“招牌”原指挂在商店门前的牌子，文 中用比喻指云是天气的预兆，说明云与天气的 密切关系。,(天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低 而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。),B、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 C、唉，我现在想想，那时真是太聪明了。,参考：“标本”原指保持实物原样或经过加工的样品，这是范例、样本的意思。,参考：“聪明”原指人天资高，记忆和理解力强，文中是褒词贬用（反语），是自以为聪明的意思。,(各地园林或多或少都受到苏州园林的影响 ),句中词语的含义,A、理解词语含义的基本思路是什么？ 明确词语的本义 结合语境、联系主题解释词语 词语的特殊表达形式,B、答题规范： “XX”词语原指，文中（用了手法），指。,比喻、象征、反语、借代、双关,小结：,答题思路：,本义,+,语境义,+,切入角度,+,内容,情感,+,盘点知识,做题原则：紧扣文本、中心 切入角度：感情色彩、修辞手法、 描写方法、写作手法 答题要点：本义+语境义+切入角度+内容 +情感,题型归纳：,联系上下文,文中画线/加点的字词,理解含义 都写出了什么/品读出什么 有什么表达作用/表达效果 表现了怎样的思想感情 / 性格 -,表现了怎样的心情 表现了怎样的心理状态 表明了怎样的用意 揣摩他这时想到了什么,设题角度 1、从词的感情色彩方面设题 倾注作者强烈感情色彩的词语 ，在运用时常常出现感情色彩变化的情况，或贬义褒用，或褒义贬用（反语） 例：藤野先生中“清国留学生实在标致极了”的“标致”就是褒义词贬用，有强烈的讽刺效果。,2、从词语的意义上设题 （即基本义、引申义、比喻义、指代义方面出题 ） （1）引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。,A.水很浅 从表面到底部距离短 B.他的功底浅 程度不深 C.他们相处的日子很浅 时间不久 D.浅蓝色 颜色淡,（本义）,引申义,（2）比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义 . 如： 用“手足”比喻“兄弟” 用“虎口”比喻危险境地。,二、词语的语境义,根据语境，选择多义词义项中的一种意义。,比喻义：通过打比方的方式产生固定意义。,本义：即这个词最初的最基本的意义；,引申义：在本义的基础上引申或扩大了范 围、中心的意义；,多义词 义项,多义词在文中的具体含义,光景,我常常回忆起上大学的那段光景,解放后，人民过上了好光景。,时光,生活的境况,一、指代词意义的理解,指代义：指一篇文章中某些词语中指代具体内容或含义，包括代词的指代义和非代词的指代义两种。,例1：但我们当下有些报刊，连那时的文化品格也不如了。其一是过于看中时尚，娱乐要摩登，明星要刺激，迎合大众的猎奇心来寻找话题。二呢，炒作公众人物，将平凡的公众形象神秘化和庸俗化。细看近几年一些媒体（包括文学批评界）的热门话题，有许多走时尚的路子，惟独与民众的生活远了。我在媒体炒作下的文艺批评一文中，谈到了这一点。有时想想，作为报人，我们多少有些责任的。 1、 文中的“这一点”指的是,媒体热点重时尚，远离民众生活。,例3 文言文可以学一点，但不要太多， 因为我们是反对写文言文的。为什么要 反对写文言文呢？首先，现代人要说现 代话；其次，文言文不易写好，为什么 要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以 教点文言文，但是目的不在于此。,“此”指代,用文言文写作。,2非代词的指代义： 非代词的指代义，在上下文里总会有与之对应的阐释句，找到了阐释句几乎就等于找到了答案。,例1 一个老实人得坦白承认，大量这类文献的探讨并无相应的大量收获。好多是陈言加空话，只能算作者礼节性的表了个态。叶燮论诗文选本，曾慨叹说：“名为文选，实则人选。”一般“名为”文艺评论史也“实质”是“历史文艺界名人发言纪要”，人物个个有名气，言论常常无实质，倒是诗、词、随笔里，小说、戏曲里，乃至谣谚和训诂里，往往无意中三言两语，说出了精辟的见解，益人神智；把它们演绎出来，对文艺理论很有贡献。也许有人说，这些鸡零狗碎的东西不成气候，值不得搜采和表彰，充其量是孤立的、自发的偶见，够不上系统的、自觉的理论。,“言论常常无实质”中的“实质”是指： 。,精辟的见解,“兽类”指野蛮庸俗。“人类”指文明崇高。,书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”,“兽类”和“人类”的含义分别是什么？请用文中词语回答。,例2：表现生活的横断面，曾经被视为短篇小说区别于中长篇小说的一个基本特征。可是文艺实践早已证明，描写人生的纵切面，同样可以运用短篇小说的艺术形式。茅盾是比较主张短篇小说表现横断面的。但是，他正视事实，公正地指出：把主人公在相当长时期内的一段生活概括地写出来，也是短篇小说的“一种表现方法”。 1.“正视事实”的“事实”指什么？,可以用短篇小说的形式描写人生的纵切面,2.“纵切面”指的是什么？,主人公在相当长的时期内的一段生活,例题：表现生活的横断面，曾经被视为短篇小说区别于中长篇小说的一个基本特征。可是文艺实践早已证明，描写人生的纵切面，同样可以运用短篇小说的艺术形式。茅盾是比较主张短篇小说表现横断面的。但是，他正视事实，公正地指出：把主人公在相当长时期内的一段生活概括地写出来，也是短篇小说的“一种表现方法”。 “正视事实”的“事实”指什么？,可以用短篇小说的形式描写人生的纵切面,“纵切面”指的是什么？,主人公在相当长的时期内的一段生活,例题：贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心情的手段，完全不把设计乐式本身作为目的。也正是这一点，使得某些与他同时的伟人不得不把他当作一个疯人。不错，他一生非常保守地使用旧的乐式，但是他给它们注入惊人的活力和激情，包括产生了一定思想、信念的那种最高的激情，结果不仅打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在了。他的英雄交响乐一开始使用了一个乐式，跟着又使用了另外几个漂亮的乐式；这些乐式被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了。于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发疯了。,上文提到的“某些与他同时的伟人”所指的一类人是,当时某些只追求乐式的音乐家。,理解指代义须知：,代入原文，检验合适与否。,在语境（上下文）中，理解寻找。,组织语言尽量使用原文字眼，做到简明扼要。,小结 理解指代义须知： 1、找到该词所在位置，一般遵循就近原则，在前后几句中推断该词意义；如代词在总启句或总结句中，则其涵盖范围常较广。 2、指代内容复杂或隐蔽时，需归纳综合；组织语言尽量使用原文字眼，做到简明扼要。 3、可运用代入法检测所推断词义是否与原文内容相冲突。,句中词语的含义,题型： 如何理解划线句的含义？ 划线句为什么这么说？ （用自己的语言）描写划线句所表现的人物心理。,理解句子含义,理解句子，说穿了就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言，本质上是一种“替换”。 应这样思考：这句话就是我们平时讲的什么话？句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？把替换的内容放到句子里，句子的含义就出来了。再将概括出的内容代入原文，检验是否正确。,理解句子含义,方法：明确本体和喻体，把本体和喻体直接代入句中，用自己通俗的语言复述句子意思。 例1：放心吧，孩子们！老天不会让我们总是呆在冬天里！ 分析：“老天”是指生活，“冬天”是指困境。 答：用了比喻，告诉孩子们，生活是有希望的，我们不会总生活在困境中的。,句子的含义,1、辨修辞（比喻）,例2：向泥土敬礼3 “泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？” 分析：“徽章”是比喻，荣耀、奖赏的意思。 答：用了比喻。脸上的泥巴是土地对父亲的奖赏；父亲也不嫌泥土脏，把它当做荣耀，对泥土充满了尊敬。,句子的含义,1、辨修辞（比喻）,例1：解释下面句子的含义： 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！,含义：童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或童年的生活是一个人成长的基础。,句子的含义,2、抓关键词,方法一：找出句中的关键词，体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。,含义：“使人快活”是指别人把孔乙己当笑料，借嘲笑孔乙己来获得快感；“没有他，别人也便这么过”是指孔乙己不出现，大家根本不关心，孔乙己的地位可有可无。,句子的含义,2、抓关键词,作用：承上启下，点明了孔乙己可有可无的地位，预示着孔乙己悲惨的结局。,例2：孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。,2、抓关键词,方法二：一语双关的句子既要答出本义，也要结合主题答出深层含义。 例1：父亲的格言中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭。” 分析：“硬币”既指实际的硬币，也指小利益；“硌坏了自己的脚”有损于自己的品质，“路”既指现实的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指误入歧途。,句子的含义,例2：“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”,含义：巧妙地运用了双关的修辞手法，“本”这里指课本，即那第一本国语教材，也指