2020年特殊教育的学校班主任工作计划.doc

特殊教育的学校班主任工作计划 新的学年已经开始老师们也怀着一颗热切的心回到了工作岗位开始了自己的工作这学期我担任了慧智四年级的班主任工作我以前上的是本班的数学对于每个学生我都基本了解为了使本学期的工作能够顺利的进行使学生能够有个健康快乐的学习环境将本学期的班主任工作计划如下 一、班级情况分析 本学期我班共有9名学生男生4人女生5人在这9个孩子中他们都是智障生有的还存在多动症这9个孩子各有的因数第一次担任他们的班主任对于我来说有些手忙脚乱没头绪虽说我对他们基本了解但在常规管理方面没有经验还得向其他班主任寻求方法 二、常规教育方面 1、充分利用时间学习小学生守则和小学生日常行为规范并在日常学习的过程中让他们知道什么行为是对的什么行为是错的使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯 2、合理利用我国重大节日加强孩子的德育教育举行一些有意义的活动培养孩子爱国主义情感 3、充分发挥学校组织的各项活动中的教育阵地的作用增强孩子的荣誉感使他们的心中有他人有集体 4、加强安全教育宣传防火、防滑、防病等的安全知识 三、班级纪律方面 1、课堂纪律 宗旨是“说到就要做到” 2、课间纪律 对孩子的年龄特点采用师生共同参与的方式开展各项活动使学生即健体又受教育还能增进师生之间的感情扩大交流的空间同时随时提醒学生要注意的危险活动和场地寓教于乐 四、卫生方面 讲究卫生很重要俗话说病从口入收拾好卫生即能使身体健康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境 1、个人卫生：要求衣着整洁做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤刷牙 2、班级卫生：每天派值日生清扫进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励 五、班干部培养方面 班级管理光靠我一人来管理是不够的而班干部却是班级管理的小助手让每个孩子的潜能都的到充分的挖掘使孩子们学会学习和学习管理 这学期我将会蹲下身子和孩子说话用心去交流努力去寻找孩子身上的每一处闪光点我相信只要关爱孩子尊重智障残疾孩子宽容他们我们就能找到开启学生心灵的钥匙在今后的工作中我将加以改进做一个合格的班主任 班主任是全班学生的组织者、管理者、领导者及教育者是学校领导进行管理工作的有力助手和骨干力量是智力落后儿童健康成长的引路人同时也是联系班级授课教师的纽带和沟通学校与智力落后儿童家庭及社会教育力量的桥梁因此班主任工作尤为重要 一、班级情况分析 本学期我班共有六名智力落后儿童男生四人女生两人（后又增加两人）在这八个孩子中他们都患有多重残疾：有一人存在智障、听障有五人存在智障、言语障碍其中一人还存在多动症 这六个孩子有的原来就有一些言语基础有的人根本还不会发音；有的较乖巧有的较为顽皮这都给班主任工作带来不小的困难再因为培智班是我校初次招生、创班诸多工作对我来说还是一片空白但我想凭借我对学生的热情对工作的热爱对学生的关心在学校领导的指导下特制定此计划 二、常规教育方面 刚踏入一年级的这批新入学的智障残疾孩子对于学校的日常生活和学习还很陌生每一项规章制度对于这批新入学的智障残疾孩子来说是极其陌生的为了使这批新生能及早进入角色适应学校的生活这就要我在日常生活中能有序的引导并且内容要近一点、小一点、实一点时时处处有针对性地进行常规教育因此我决定从以下几点入手： 1、充分利用时间学习小学生守则和小学生日常行为规范并在日常学习的过程中让他们知道什么行为是对的什么行为是错的使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯 2、合理利用我国重大节日加强这批新入学的智障孩子的德育教育这学期利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的活动培养新入学的智障残疾孩子爱国主义情感 3、充分发挥学校组织的各项活动中的教育阵地的作用增强新入学的智障残疾孩子的荣誉感使他们的心中有他人有集体 三、班级纪律方面 1、课堂纪律 我们班的宗旨是“说到就要做到” 2、课间纪律 四、卫生方面 讲究卫生很重要俗话说病从口入收拾好卫生即能使身体健康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境 1、个人卫生：要求衣着整洁做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤刷牙 2、班级卫生：每天早、中分派值日生清扫进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励 五、班干部培养方面 班级管理光靠我一人来管理是不够的而班干部却是班级管理的小助手让每个新入学的孩子的潜能都的到充分的挖掘使新入学的孩子们学会学习和学习管理 这学期我将会蹲下身子和新入学的智障残疾孩子说话用心去交流努力去寻找孩子身上的每一处闪光点我相信只要关爱智障残疾孩子尊重智障残疾孩子宽容智障残疾孩子我们就能找到开启学生心灵的钥匙在今后的工作中我讲加以改进若有不足之处敬请领导和老师批评、指正！ 一、指导思想 以学校工作计划为指导始终遵循特殊教育的教育规律面向本班全体学生注重他们的全面发展和专长发展避短扬长着力提高他们的科学文化素质、身残志坚的意志品质和会生活能自理的劳动实践能力围绕学校的中心工作狠抓学生常规教育重视“三育”德育、体育、美育；抓好“三会”会自理会劳动会学习继续探究培智教育新课程改革实施的有效方式和途径优化教学方式和学习方式完善符合新课程要求的发展性评价制度和教学水平监测体系充分激发班集体活力形成本班的核心班风学风 二、情况分析 本班现有学生12人其中男生9人女生3人黄滨、方文勇、吴艺琼、吴长华等属于轻中度弱智能完成一些学习任务生活自理能力较强；蔡菁菁属于肢体残疾瘫行动不便写字较困难但学习能力、说话表达还可以；吴锦鸿、林韩斌、张育斌等属于轻度弱智及多动症有一定的学习能力但个人卫生很差；林一洋有自闭倾向不容易与人交往有一定的学习能力针对这些情况我决定有的放失通过多种渠道让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步 三、工作目标 通过对学生进行常规教育帮助学生明确学习目的培养学生的基本生活自理能力、行为习惯在教育工作中进行系统化、人性化、生活化的管理为学生以后的学习生活打下良好的基础 本学期工作重点： 1、继续加强学生的常规管理进一步培养学生基本的自理能力和学习习惯 2、以感恩教育为主线培养学生爱自己、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情和良好品德 3、开展适合本班学生主题教育的活动以革命传统教育为重点通过观看图片影像资料了解革命先烈的先进事迹培养学生爱国主义精神和热情 4、开展“手拉手”活动 5、通过开展“自强、自立、自尊”主题班会活动培养学生自强不息的精神 6、开展学生自护能力的培养指导学生掌握自我防护的基本知识与技能7、开展“安全伴我行”主题体验活动增强学生的安全意识 8、积极开展心理健康教育关注学生从儿童期向少年期的心理转变 四、采取措施 1抓好学生假期后的常规教育特别是一日常规的训练使学生的生活规律化并做好督促检查工作让学生学习小（中）学生守则、制定好班规通过开展班队活动促使学生纠正自己的不良行为习惯做一名好学生 2培养学生的爱好特长进行家访做好家校沟通并记录为将来制定学生的成长袋打下基础 3继续抓好班干部队伍建设加强对班干部的培训提出要求明确职责教会他们做一些力所能及的事使他们成为老师的好帮手 4继续对学生进行劳动卫生教育对学生进行劳动技能指导教会更多的学生学会拖地擦窗树立学生的主人公意识保持教室及校园的卫生视野范围内的垃圾要拾起放进垃圾箱 让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级及校园的整洁干净 5对个别学生进行纪律强化训练纪律教育是学习教育的前提对行为习惯较差的学生要进行个别教育小组教育班上教育帮助他们改正自己的不良行为 6加强安全教育、自我保护意识教育树立良好的学生形象注意自我保护安全教育从而提高自我保护能力 7继续坚持学校教育与家庭教育相结合经常进行家访或请家长来访及时与家长沟通对家长的教育方式方法做出指导向家长汇报学生在校学习、纪律情况向家长发放宣传资料让家长了解教师的工作并深入学生家庭了解学生在家中的学习、生活情况对学生提出要求帮助他们改正自己的不足之处以全面提高学生的素质 8积极参加学校组织的各项活动尤其是体育和康复训练方面的各项活动 五、月份工作安排 二月份：以养成教育为重点狠抓常规教育 1、做好报名工作； 2、做好新学期安全及常规工作坚持做好班级的每天5分钟安全教育学习中小学生守则特校行为规范等； 3、教室的美化布置；三月份：以爱国主义教育和感恩教育为重点 1、感恩教育：为妈妈做一件有意义的事； 2、继续对学生进行日常行为规范教育、安全教育； 3、开展“学习雷锋好榜样”主题班会； 四月份：以革命传统教育为重点 1、清明节祭扫烈士陵园进行革命传统教育； 2、组织开展国防教育系列主题班队会； 3、开展心理健康教育活动； 4、开展法制安全教育活动； 五月份：以“自强、自立”为教育重点 1、开展“手拉手”主题活动； 2、开展“自强、自立、自尊”主题班会活动； 3、开展学生自护实践活动； 六月份：以安全教育为重点