xx新版pep四年级英语上册第五单元导学案

1 / 9 XX 新版 PEP 四年级英语上册第五单元导学案 四年级上册新版 PEP 小学英语导学案 学习内容 sready（第一课时） 会话课 主要学习内容： ALet stalk/Let splay 词汇： hungry,dinner,soup,vegetable. 句型： 2.-Whatisfordinner? 3.-Whatwouldyoulike? -I dlikesomesoupandbread,please. 4.-Whatwouldyoulikefordinner? -Somefishandvegetables,please. 学习要求 1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能 够 在 情 景 中 运 用 句 型 -Whatwouldyoulike?-I dlikesomesoupandbread,please.-Whatwouldyoulikefordinner? 2 / 9 -Somefishandvegetables,please. 4.能够在语境中理解生词 hungry,dinner,soup,vegetable的意思，并能正确发音。 5.能够在 Let ssurvey 中依照语言示范运用所学句型-Whatwouldyoulikefordinner?-I dlikesomericeandvegetables.来调查同学正餐喜欢吃什么。 1.读一读，选一选。 ()_dinner? ()2.-Dinnerisready! -_ ()3-_wouldyoulikefordinner? A. 四年级上册新版 PEP 小学英语导学案 主备教师：白娅玲组员：韦丽娟白娅玲 学习内容 sready（第二课时） 词汇课 3 / 9 主要学习内容： ALet slearn/Let splay 词汇： beef,chicken,noodles,soup,vegetables,soup,. 句型： -Whatwouldyoulike? -I dlikesomevegetables,please. -,please. 学习要求 1. 能 够 听 、 说 、 认 读 6 个 有 关 食 物 的 词beef,chicken,noodles,soup,vegetables,soup. 2.能够在语境中正确运用这 6 个词来询问对方喜欢吃什么。 3. 能 够 通 过 Let splay 的 游 戏 进 一 步 掌 握-Whatwouldyoulike? -I dlikesomevegetables,please.- 1 通过学习 Let slearn，让学生学会做替换练习。 Eg:-Whatwouldyoulike? -I dlikesomechicken,please. -, 2.让同学们和自己一起来替换。至少替换三组事物。 Eg： -Whatwouldyoulike? -I dlikesomevegetables,please. -, 3.让学生分成两个大自然组，再把相应的图片分到学生的手4 / 9 里。一方问，一方答 4.让学生表演两人一组的对话，做出点评。 四年级上册新版 PEP 小学英语导学案 主备教师：白娅玲组员：韦丽娟白娅玲 学习内容 sready（第三课时） 语音课 主要学习内容： Let sspell 语音： e/i:/e/ Read,listenandchant. listen,circleandsay. Listen,circleandwrite. 学习要求 1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习e 在单词中发长音 /i:/的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆 e 的发音规则。 2.能够根据 e的发音规则读出生词；能够通过对比 e的发音，强化 e 的音 形对应关系。 3.能够按照 e 的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。 5 / 9 sspell.(拼一拼 )观察单词的组成方式，学会记单 词。 mehe shewe 上面这组单词有什么特点，你注意到了吗？ bedredpencilget_let_ 上面这组单词有什么特点，你注意到了吗？ 2.我会用上面的方法记单词。（认真在四线格里书写上面的单词） 3. 四年级上册新版 PEP 小学英语导学案 主备教师：白娅玲组员：韦丽娟白娅玲 学习内容 sready（第四课时） 会话课 主要学习内容： BLet stalk/Let splay. 词汇： knife,fork,chopsticks. 句型： 1. Dinner sready!Helpyourself. -Thanks. 2.-Wouldyoulikeaknifeandfork? -No, 学习要求 6 / 9 1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能 够 在 情 景 中 运 用 句 型 1. Dinner sready!Helpyourself.-Wouldyoulikeaknifeandfork?-No,来表达自己用餐时的需求。 4.能够在语境中理解生词 knife,fork,chopsticks 的意思，并能正确发音。 5.能够在语境中用 -Wouldyoulike. 来提供帮助。 1.补充一些中、西方用餐的差异。让学生了解一些餐饮文化的不同。 如：西方的用餐喜欢用刀和餐叉，我们则用两只筷子，表达的是一种合作的力量。教育孩子要学会合作。 2.学生能够通过对 Let splay 的学习，理解一些关于特色菜（ Today sspecials0 及 喜 好 问 句（ Wouldyoulikesomebeef？）的应用。 四年级上册新版 PEP 小学英语导学案 主备教师：白娅玲组员：韦丽娟白娅玲 学习内容 sready（第五课时） 词汇课 主要学习内容： BLet slearn/Let sdo. 7 / 9 词汇： bowl,chopsticks,fork,knife,spoon. 句型： -Wouldyoulikesomebeef？ -yes, 学习要求 1. 能 够 听 、 说 、 认 读 5 个 有 关 餐 具 的 词bowl,chopsticks,fork,knife,spoon. 2.能够在语境中正确运用这 5 个单词。 3.能够完成 Let sdo，并根据步骤描述出做水果沙拉的过程。 1.我会说 makethesalad Passmethebowl Passmetheknife cutthevegetables Usethespoon Usethefork Nowlet stryit. 2.我会用 : -Wouldyoulikesome.? -yes,please. 四年级上册新版 PEP 小学英语导学案 主备教师：白娅玲组员：韦丽娟白娅玲 8 / 9 学习内容 sready（第六课时） 读写课 主要学习内容： Readandtick. Tickthepicturesyoureadaboutinthetalk. Look,chooseandwrite。 学习要求 1.能够在图片及所学知识的帮助下读懂小短文并把相应物品画到相应的位置上。 2.能够在图片的帮助下从所给词汇中正确选填出涉及到的单词，完成句子；能够根据实际情况正确写在四线格内，完成句子。 3.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。 4.能够学会唱歌曲 Whatwouldyoulike? 1.仔细看 43 页图