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文档简介

河南理工大学课程设计报告书信息论与编码课程设计任务书名称：信息论与编码课程设计 学分：1 设计周数：1周一、课程设计教学目的通过本次课程设计的练习，使学生进一步巩固信源熵、信源编码的基本原理，掌握具体的编码方法，熟悉编程软件的使用，培养学生自主设计、编程调试的开发能力，同时提高学生的实践创新能力。二、课程设计内容要求完成两个题目，1和2选做一题，3、4和5选做一题。1. 统计信源熵要求：统计任意文本文件中各字符（不区分大小写）数量，计算字符概率，并计算信源熵。2. 判断唯一可译码要求：利用尾随后缀法判断任意输入的码是否为唯一可译码。3. 香农编码要求：任意输入消息概率，利用香农编码方法进行编码，并计算信源熵和编码效率。4. 费诺编码要求：任意输入消息概率，利用费诺编码方法进行编码，并计算信源熵和编码效率。5. 哈夫曼编码要求：任意输入消息概率，利用哈夫曼编码方法进行编码，并计算信源熵和编码效率。三、课程设计原理、方法和手段该设计进行过程中，学生自行查阅资料、设计方案、实现并测试整个系统，这样可进一步提高学生的资料查询、查找问题、创新设计的能力。四、课程设计要求1. 学生可独立完成，或组队共同完成。每队人数不多于4人。2. 提交一份独立完成的课程设计报告（纸质和电子版），做5分钟PPT汇报，并演示程序。每队选择1人汇报和演示程序，其他人答辩。3. 课程设计报告包括设计任务与要求、设计思路、设计流程图、程序运行及结果、心得体会、参考文献、附录（源程序）等内容。五、考核方式课程设计采用五级（优、良、中、及格、不及格）评分制，根据课程设计报告、汇报和答辩情况、程序演示情况综合评定成绩。信息论与编码课程设计报告设计题目： 专业班级 学 号 学生姓名 指导教师 教师评分 年 月 日目 录一、设计任务与要求1二、设计思路1三、设计流程图1四、程序运行及结果1五、心得体会1参考文献1附录：源程序1一、设计任务与要求（一级标题，用黑体小三，1.5倍行距，段前、段后0行）(正文：宋体小四，1.5倍行距)二、设计思路三、设计流程图四、 程序运行及结果五、心得体会参考文献（参考文献格式是按照毕业论文对参考文献的标准列出）例：1易跃春.风力发电现状发展前景以及市场分析J. 国际电力，2004，(10)：54-592迟永宁.大型风电场接入电网的稳定性问题研究D. 北京：中国电力科学研究院，20063Global wind energy council (GWEC). Global wind 2006 report. Brusse
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