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卡罗纳教后记教学反思卡罗纳教后记教学反思这是一篇略读课文，讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚的理解他，热情的安慰他，默默地关爱他的故事。因为通俗易懂，我放手让学生自读，初读课文，读准字音，读通句子，大体了解课文内容；再细读课文，分别画出表现卡罗纳内向悲痛的句子和体现大家对他关爱的句子，也可以画出令自己深受感动的语句和段落，并在空白处写写自己的理解、感受和疑问。教学时，我抓住了两条主线：一条是卡罗纳的样子可以说是从哪些地方能够体会出他的不幸；第二条主线是卡罗纳的幸福又在哪？引导学生抓住这两天主线，然后反复读句子，再读中体会作者的思想感情。在自由朗读的基础上，我引导学生试着对文中的人物进行评价，并让孩子自己说说从大家的行动中受到了什么启发，并设想一下如果我是卡罗纳的同学，我会为他做些什么？学生学得比较快。卡罗纳教后记教学反思这是一篇略读课文，讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚的理解他，热情的安慰他，默默地关爱他的故事。因为通俗易懂，我放手让学生自读，初读课文，读准字音，读通句子，大体了解课文内容；再细读课文，分别画出表现卡罗纳内向悲痛的句子和体现大家对他关爱的句子，也可以画出令自己深受感动的语句和段落，并在空白处写写自己的理解、感受和疑问。教学时，我抓住了两条主线：一条是卡罗纳的样子可以说是从哪些地方能够体会出他的不幸；第二条主线是卡罗纳的幸福又在哪？引导学生抓住这两天主线，然后反复读句子，再读中体会作者的思想感情。在自由朗读的基础上，我引导学生试着对文中的人物进行评价，并让孩子自己说说从大家的行动中受到了什么启发，并设想一下如果我是卡罗纳的同学，我会为他做些什么？学生学得比较快。卡罗纳教后记教学反思这是一篇略读课文，讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚的理解他，热情的安慰他，默默地关爱他的故事。因为通俗易懂，我放手让学生自读，初读课文，读准字音，读通句子，大体了解课文内容；再细读课文，分别画出表现卡罗纳内向悲痛的句子和体现大家对他关爱的句子，也可以画出令自己深受感动的语句和段落，并在空白处写写自己的理解、感受和疑问。教学时，我抓住了两条主线：一条是卡罗纳的样子可以说是从哪些地方能够体会出他的不幸；第二条主线是卡罗纳的幸福又在哪？引导学生抓住这两天主线，然后反复读句子，再读中体会作者的思想感情。在自由朗读的基础上，我引导学生试着对文中的人物进行评价，并让
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