xx秋八年级物理上册乐音导学案（北师大版）

1 / 5 XX 秋八年级物理上册乐音导学案（北师大版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 八年级物理乐音导学案 主备人：审核人： 导学目标（ 1）了解乐音及其三要素：音调、响度和音色。 （ 2）知道频率决定音调，振幅决定响度。 （ 3）体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，激发学生研究自然现象的兴趣。 重点音调和响度的概念。 难点音调与频率的关系。 学法指导观察实验自主探究合作交流当堂展示阅读讨论 课前导学 1知识点一：音调 a.声音的 _叫音调，它决定于物体振动的 _。 b.物质振动的快慢用 _来表示，它是物体每秒内振动的 _单位是 _符号是 _ c.人耳能听到的声音频率范围是 _Hz _hz，低于_Hz 的声音叫次声波，高于 _HZ 的声音叫超声波；人耳均听不到这两种声波 2知识点二：响度 a.声音的 _叫响度，它决定于物体的 _. 2 / 5 b.物体的 _越大，响度越大， _越小，响度越小。 3知识点三：音色 音色是由发声体 的材料，结构决定的。我们能区别音调、响度完全相同的两个不同声音，主要就是 _不同。 姓名：班级：组名： 课堂导学 1.下列操作中，能改变发声音调的是： a.用力敲击锣面 b.绷紧琴弦 c用力拨动琴弦 d.在二胡的琴弦上涂一松香 2.下列说法正确的是： a 我们能区分小提琴和二胡的声音，是因为它们发声的音调不同 b.我们不能听到蝴蝴蝶飞过的声音，是因为他们发声响度太小 c.敲锣鼓时用力越大它发声的响度越大 d.歌唱家引吭高歌，其中的 “ 高 ” 是指音调高 3.节日庆典上，男低音放声歌唱时， 由女高音轻声伴唱，下列说法正确的是： a.“ 男声 ” 音调高、响度大， “ 女声 ” 音调高、响度小。 b.“ 男声 ” 音调低，响度大， “ 女声 ” 音调高、响度小 c.“ 男声 ” 音调高，响度小。 “ 女声 ” 音调低，响度小 d.“ 男声 ” 音调低，响度小。 “ 女声 ” 音调低，响度大 3 / 5 4.下列对声音的描述中，指音调的是 ： a听不见，声音再高点。 b钢锯条的声音尖细刺耳耳 c.你的声音好漂亮 d可以将声音大些吗 5.演奏同一首乐曲时，人能分辩出二胡和小提琴发出的声音，主要依据他们的 不同。 a、音调 b响度 c音色 d.节 奏 6.唐诗枫桥夜泊 )中的名句 “ 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 ” 中包含着声学知识，对其解释正确的是 a.客船上的人根据音调知道是钟发出的声音 b.钟声是通过空气传播到客船的 c.客船上的人根据音色知道是钟发出的声音 d.钟声是由钟的振动产生的 7牛的叫声与蚊子的叫声相比，下列说法正确的是 a.牛叫的声音音调高、响度大。 b.牛叫的声音音调低、响度小 c.蚊子的声音音调低、响度小。 d.蚊子的声音音调高、响度小 课堂评价一、填空题 1、声音是由于物体的 _而产生的， _停止，发声停止。声音的传播需要 _， _不能传声， _、 _、_均能传声。在 150c 时声音在空气中的传播速度为_，声音在 _中传播最快，在 _中次之，在4 / 5 _中传播最慢。声音的三要素： _、 _、 _。其中声音的 _叫音调，音调与 _有关， _，音调高， _，音调低；声音的 _叫响度，响度与_有关， _，响度大， _，响度小，即使某两个人的音调与响度都 一样，他们的 _也不同。 2、人耳能听到的声波的频率范围通常在 _之间，叫做 _，频率高于 _的声波叫超声波，频率低于_的声波叫次声波。 3、指出下列语句中声音的特征： 李老师讲课的声音，坐在教室后排的同学都能够听清楚：_； 对不起，请您讲话的声音高一些： _； 王宁同学唱歌的声音真好听： _； 4、口琴可发出多种不同音调的声音，这是由于口琴内有长短不同的金属片，短金属片振动频率 _，音调_；长金属片振动频率 _，音调 _ 5、将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 _不同 (均选填 “ 音调 ” 、 “ 响度 ” 或 “ 音色 ”) 6、我们能在室内辨别室外几个同学谈话的声音，是因为每个人说话声音的 _不同 5 / 5 7、女高音与男低音中的 “ 高 ” 与 “ 低 ” 是指声音的 _不一样，是由声源的振动 _决定的 二、选择题 1、我们去医院看望病人，说话时要 “ 低声细语 ” 这里的“ 低 ” 是指 A说话音调低一些 B说话响度小一些 c说话语速慢一些 D说话频率慢一些 2、 “ 未见其人，先闻其声 ” ，主要是