小学音乐第六册我们的朋友教案二课时.docx

小学音乐第六册我们的朋友教案（二时）第一时教学目标：1表演顽皮的杜鹃，听辨两音填入括号内；聆听森林深处的杜鹃；创作4小节曲调。2杜鹃是可爱的动物，在感受、体验以“杜鹃”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。教学重难点：1认识低音掌握的八个音的音高与唱名。2唱好顽皮的杜鹃。教学过程：一、导入。设问：谁有过去大森林的体验?也许我们大部分都没有去过。能称森林的是几万株几十万株的大树组成的茫茫一大片大树。今天要欣赏的作品是森林深处的杜鹃，你能从音乐声中想像吗?二、欣赏1聆听森林深处的杜鹃2再听：当你听到是你想像中的森林景色时请站起来?当你听到杜鹃鸣叫声时请举手。3师生讨论。设问：你能描绘一下，你想像中的森林景色吗?你能模仿杜鹃的叫声吗?4复听乐曲：要求，把你对音乐作品的理解用你认为最方便、最能表现的形式表达出来。如：简笔画、身体的动作边听边表现，要保持教室安静能听清音乐，自由想像。简单介绍圣桑的动物狂欢节。三、学唱歌曲。1、轻声学唱：注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。2、用口风琴找到1=F的“31”三音，按本中的要求吹奏3、表演唱：以三人为一组进行即兴表演。甲为歌曲主人翁“我”，边唱边表演。乙为杜鹃鸟，在规定时间内唱。丙为口风琴伴奏。四、“音乐游乐宫”：1、完成教材下方的练习与思考。2、在括号内填入单簧管名称或图形。3、复习已学过的音高（注意唱准，尤其是两音的音准），讲解低音点（在记谱中，除了从八音外，还有低音区的音，简谱中用音符下面加点来表示，如“67”的低音就用来表示）。教师示范“67”的柯尔文手势。4、手势游戏。出示顽皮的杜鹃前4小节曲谱，让学生尝试视唱。、听辨训练：听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音?在什么时候出现?6、机动：视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生。五、教学小结。第二时教学目标：1马是人类的好朋友。在感受、体验以“马”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。2唱好我心爱的小马车。教学重难点：1试用八个音即兴创作4小节曲调，唱自己的歌。教学过程：1准备一段内蒙古大草原举行赛马盛会的录像，以及一段二胡演奏。如班上有学生会拉二胡或教师本人会二胡演奏更佳。2播放内蒙古人民赛马盛会的录像让学生感受赛马时的热烈场面。同时播放录音赛马。3设问：刚才我们看到的、听到的是什么场景?4揭题赛马二胡独奏。听听二胡的音色，讲讲二胡的主要结构与发音原理：二根弦，一个共鸣箱，一把弓。弓摩擦弦，振动发声，由共鸣箱扩大传音。6聆听第一乐段主题。再随主题哼唱一次。设问：这段音乐表达了当时比赛场面怎样的气氛?音乐主要运用什么节奏型表现这种气氛?7聆听第二乐段的主题：再随这主题哼唱一次。8设问：这段音乐与第一乐段音乐比较，又表达了比赛的怎样情景?9再听第二乐段。设问：第二乐段的主题反复了几次?你能想像每次反复的不同变化，在比赛的场面上的不同情景吗?第二次反复时，独奏乐器二胡是怎样演奏的?你能模仿一下吗?10完整地听全曲，边听边看本上的五幅插图。听完后谁能把这场赛马盛会编成一个故事讲给大家听听?11复听全曲，边听边用节奏乐器、或人声表演赛马时的情景。12歌曲我心爱的小马车的节奏较复杂，音程跳动大，因此有相当难度，所以本歌主要采用听唱法学唱。13学唱歌曲：教师范唱。要求：感受歌曲的情绪与内容。设问：你听后给你印象最深的是哪几句?听录音范唱。要求：你能把你印象最深的几句模仿唱一唱吗?跟随录音、看着歌谱哼唱歌曲。相互交流已经会唱的几句。重点解决几句难唱的歌曲，教师给予指导纠正。完整地唱全歌。在间奏上，鼓励学生随音乐即兴表演。歌曲会唱后学唱曲谱，要求能流畅地唱谱。选择合适的打击乐器编创伴奏音乐。完整地表演歌曲。14创作4小节自己的歌该曲调的创作要符合三个条：用八个