中班小动物找家教案.docx

中班小动物找家教案【篇一：小动物找家教案】 1幼儿园小班体育游戏教案：小动物找家 指导要点 1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。 2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。 3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。 活动目标 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置，不推他人。 活动准备： 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 活动过程 一、开始部分 幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。 二、基本部分 1、新授游戏。 幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，幼儿边学小兔边向小兔家走去。 2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息） 3 三、结束部分 游戏：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 幼儿园小班体育游戏教案：爱护小树 活动内容 体育游戏活动爱护小树 活动目的 1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。 2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格， 培养团队精神。 3、 教育幼儿应该爱护小树。 活动准备与环境创设： 1、 制作小树一棵。 2、 场地布置如右图。 活动过程 （一）开始部分 做准备运动，活动身体。 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动） （二）基本部分 1、 出示小树，引出游戏。爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、 老师交代游戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。 3、 教师提要求 师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 （2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 （3）圈上的小朋友不能推挤。 4、 开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。 5、 分组进行游戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。 （三）结束部分 1、 教师对活动情况进行评价。 师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬xxx。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒 2、 做做放松运动 师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。 幼儿园小班体育游戏：小司机 活动名称 小司机 设计意图 随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。 目 的 1、练习幼儿的平衡力和协调性。 2、认识红绿灯及简单的交通规则。 准 备 呼啦 平衡木、汽球、红绿灯以及卡片 活动过程 （一）引出课题 今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。 （二）进入课题 幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟） 1、出示红灯看见红灯停一停，并且蹲下。 2、出示绿灯 看见绿灯继续开，嘟嘟 （三）过小桥 哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。 （四）运西瓜 让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。 （五）结束 当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。 2幼儿园中班体育游戏：大皮球真好玩 教学目的 1、培养幼儿对球的兴趣。 2、训练幼儿对爬、钻、跳跃的能力。 3、 增强幼儿对体育活动的锻炼。 教学准备 1、活动场地：朔胶跑道 2、绳子、坐垫、圆凳、钻圈 教学过程 一、开始部分 教师组织幼儿排好队；带领幼儿做准备运动-跑步 二、基本部分 导入语：今天，老师要带领你们去玩球，你们想去玩吗？那么，你们要闯过三关，如果你们闯过了这三关，就可以玩球啦。那么你们有没有信心通过呀？第一关、蚂蚁搬饼干 教师先讲解方法与规则：把坐垫放在自己的背上从绳子底下爬过去，看是谁的动作快。 教师示范后，组织幼儿分组一个接着一个玩，并随时强调要求。教师总结幼儿再游戏中的情节，并告诉幼儿不足之处。 第二关；钻圈-青蛙跳 教师先讲解方法与规则；幼儿先钻过圈圈，再学着小青蛙跳到指定的范围内。看是谁的动作最规范，并且最先到达终点的就为胜利者。 教师示范后，组织幼儿玩游戏，并注意幼儿的安全。 教师总结在玩的过程中所存在的不足之处。 第三关：过桥教师先讲解发方法与规则：把双臂打开伸直保持平衡，脚踩着圆凳往前走。教师示范后，组织幼儿玩，并注意幼儿的安全。 教师总结游戏中所存在的不足之处。 哇！中三班的小朋友真厉害！三关全都过了，来表扬一下自己吧？好，现在我把球发给每个小朋友，你们先来说说球可以怎样玩？ 幼儿讨论，教师总结：球可以拍、踢、传的很多玩法。 三、结束部分 教师发球给幼儿，让幼儿随意玩。 幼儿园中班体育游戏教案：熊来了 活动目标 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备 “熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程 1、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主 班 老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！” 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌熊来啦。 （1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？” （2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。【篇二：中班科学：动物找家】 中班科学活动：动物找家 设计意图：幼儿园课程指出，要“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件” 。动物找家是主题可爱的动物中的一节科学活动。而中班幼儿对科学活动有了一定的经验，因此在设计这个教案时，我把操作活动与情景活动进行整合，以情景贯穿活动。以客人做客、陪客人游戏、帮客人找家的情境，让幼儿始终处于操作游戏的环境中。幼儿在相应的环境中通过感知、操作等活动，与物体相互作用，使幼儿全身心地投入活动，从而获得大量的科学经验。 教学目标： 1.会依据动物的居住地和生活习性为动物找家。 2.能够积极思考，大胆讲述，参与给小动物找家的活动。 3.初步感知动物是大自然的重要组成部分，是人类的好朋友，我们要保护它们。 教学准备： 1.ppt课件。 2.操作材料：动物找家（4份）。 3.游戏胸饰若干、背景图4副。 活动过程： 一、演示课件，通过动物图片来引发幼儿兴趣。 1.出示动物图片，认识动物。 今天有小动物要来做客，我们看看是谁呀？它们喜欢干什么？它们生活在哪里？?我们一起和它们跳舞做游戏吧。 2.引出活动主题，为小动物找家。 师：玩了一会，小动物们累了，想回家了，请小朋友来把它们送回家，好吗？（出示背景图） 师：小鱼的家在哪？你怎么知道小鱼的家在小河里？?好朋友们都走了，只剩下小蜗牛，小朋友，小蜗牛的家在哪里呢？ 二、操作归类：帮动物找家。 1.介绍操作方法。 师：小动物们都回家了，好高兴呀，老师请来了一些其他的小动物，它们是谁呀？我们也给它们找找家吧？ （每组三张背景图，请小朋友把小动物的图片贴在背景图上。） 2.幼儿操作，老师巡回指导。 3.引导幼儿讲述自己的摆放理由。问：你怎么知道小鱼的家在水里？? 小结：每个小动物都有自己的生活习性，他们是人类的好朋友，我们要保护它们生活的地方。 三、趣味游戏活动：动物找家。 1.教师讲述游戏方法。 师：请你拿一张动物图片，你拿的是什么动物，那你就代表了那只动物。 师：请你们随音乐在中间活动，可以做你们所代表的动物的动作。音乐停止时，要快速地回到“家里”，看谁的动作快而准确。 2.带领幼儿进行游戏。 3.游戏第二次，教师扮演“大灰狼”，加大游戏的难度的趣味性。 四、结束活动 师：生活中还有许多小动物也有自己的家，请小朋友回家和爸爸妈妈一起找一找。【篇三：纸工小动物找家】 中班美术纸工小动物找家 活动目标： 1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。 2、让幼儿体会手工的快乐，感受成功的喜悦。 活动准备： 1、美术手工用书。 2、剪刀、篮子等手工用品。 3、ppt图片。 活动开始： 一、谈话导入活动 师：小朋友你们看今天有谁来我们班上做客了？那我们跟它们打声招呼吧。（教 师出示小狗、小鸡、小鸭图，引导幼儿与动物打招呼） 春天来了，小动物们都抛到外面去玩了，玩着玩着天色暗下来了，可是他们 忘记自己的家怎么走，小朋友们，你们可以告诉我怎么让动物们找到家？ 二、小动物找家并讲解制作方法 师：现在，先请你们认真看着老师是怎么把它们找到家的。 首先把小房子这个大图和三只小动物从纸上剪下来，剪的时候一定要小心， 不要把它剪破了，要沿着图边上那条灰色的实线，一个一个地把它从纸上剪下来。 师：接着，我们把剪下来的小房子摊在桌子上，把三个小房子沿着虚线向上折叠 竖起，记住一定要沿着虚线小心地折哦，这样我们的小房子才能漂亮的立在那里。 师：然后，我们从剪好的三只小动物中，先拿来一只小动物，把小动物下边黑色 的实线处剪开，记住就只是剪实线，剪完一只动物后我们在把其他两只小动物下边的实线剪开。三只小动物都剪完之后，接着我们把剪开的两边，一边向小动物的前面折，