xx高考作文预测汇总（全国各地一模二模考试作文题）有范文

1 / 14 XX 高考作文预测汇总（全国各地一模二模考试作文题）有范文 1.（浙江省宁波市 XX 届高三 “ 十校 ” 联考）阅读下面的文字，根据要求作文。 人类要面对自然，个人要面对社会、政府要面对群众。古往今来，诸如成功、荣誉，挫折、困难，乃至灾祸等等，无一不要人们面对。其时总会有人勇敢，有人怯懦；有人镇定，有人慌乱：有人理智，有人糊涂。回顾成长历程，瞻望人生前途，我们也已经并必将面对许许多多事情。 请以 “ 面对 ” 为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 注意： 立意自定，角度 自选。 除诗歌外，文体不限。 不少于 800 字。 不得抄袭。 2.（天津市 XX 届高三六校联考） 请联系自己对生活的感受和认识，以 “ 品 ” 为题，写一篇不少于 800 字的文章。文体不限，诗歌除外。 3.（北京市东城区 XX 年高三综合练习） 请以 “ 路径 ” 为题目，写一篇文章。 【要求】 自选角度，自行立意。 除诗歌外，文体不限。 不少于 800 字。 4.（北京市海淀区抽样检测）阅读下面文字，根据要求作文。 2 / 14 一项权威社会调查显示：上一代农民工通常只关注薪酬，“ 不太在意 ” 尊重，而 “80 后 ” 农民工则将 “ 尊重 ” 放在一个 极其重要的位置。他们身上的这种变化映射出了现今社会中人们尊重意识的觉醒。 请以 “ 尊重 ” 为题，写一篇文章。 要求： 除诗歌外，文体不限； 不少于 800 字。 5.（淄博市 XX 年高三模拟考试）根据要求作文。 请以 “ 清醒 ” 为题，写一篇不少于 800 字的文章。 要求： 除诗歌外，文体不限。 文体特征鲜明。 6.（ XX 年温州市高三第二次适应性测试） 请以 “ 听听那的声音 ” 为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 【注意】 把题目补充完整。 立意自定，角度自选。 除诗歌外，文体不限。 不少于 800 字。 不得抄袭。 7.（盐城市 XX 学年度高三第二次调研考试） 请以 “ 只要不拒绝 ” 为题写一篇不少于 800 字的文章。 要求： 写议论类文章要观点明确，材料典型，分析合理；写记叙类文章要主题明确，素材鲜活，描写生动。 角度自选，立意自定，除诗歌外文体自选。 8.（ XX 广州市高三年级一模考试） 请以 “ 一叶落知天下秋？ ” 为标题，写一篇不少于 800 字的文章（不能写成诗歌）。可论述你的观点，可叙说你的故事，3 / 14 可抒发你的情感。 1.例文面对大海 依然故我，岩石的坚硬挺过去，珊 草的软柔绕过去，愿意平静时，管它搁浅的小舟多窘迫；渴望咆哮时，任那耗尽人们心血的巨轮痛苦呻吟。大海就是大海，追求的是自我的性格，而不是人们心中期望的模式。忧郁的小姑娘，眼睛因望得遥远而显得无神，她看着我，纹丝不动，大约是沉浸在对我的遐思中，她很投入，我能感受到她心的律动。 海，你的美丽不是人间的语言所能描绘，你的宽广不是世俗的人们所能体会，你的仁慈不是万能的上帝所能模仿。日出东方之壮丽，基于海之举；星垂平野之绚烂，源于海之映，更别提蔚为壮观的蜃楼，那是海的特产。海，多少人对你顶礼膜拜，多少人以你为追求的信 念，多少人赞美你，崇拜你，甚至要将自己的生命溶于你的身体，幻想着与你合二为一。 我振奋，我狂喜 !我的斗志猛涨，我的心在急剧膨胀 !为着世间人对你的喜爱，为着世间人对你的青睐 !小姑娘的眼睛渐渐发出光芒，似乎很激动，连嘴角都翕动起来。其实，我只是我罢了，我的这一切都是我自己的追求，不会因为人们喜欢就搔首弄姿，也不会因此而竭力保留，该放弃时自然就会放弃了，我同样有我的坏。可是，海，你是否知道，有多少人在怨恨你，诅咒你，甚至蓄意惊扰你。 4 / 14 因为你的气息中有他们所爱的人的血腥，你的身体里有他们所爱的人的发肤，你的灵魂 里有他们所爱的人的冤屈。你的暴躁使你无视他们的存在，你的愤怒吞噬了他们只有一次的生命，你就那么的轻轻一卷，使他们原本美好的生活消失殆尽，你就那么狠心地把痛苦留给尚在世的他们的亲人。哦，你怎么可以如此残忍 ?连我的心都隐隐作痛。 你真让我有些怨恨 !瞧，这也不过是我的性格罢了，不会因人的意志而转移，我只愿做自己。不过，海，这都是你的性格，你有好有坏，自然让人欲爱不能，欲恨不忍，没人能怪你，我也一样。追求自己的生活没错 !小姑娘，对，追求自己的生活，没有错 !点评：作文如何才能不失分 ?首先要紧扣题目，然后围绕一个中心 尽情尽兴发挥。面对大海侧重于对生命和自然的思索乃至拷问。临场发挥难免仓促，但也不乏神来之笔。这就需要作者进入一种物我两忘的写作状态。面对大海力求体现一种难得的人生境界，倾吐作者自己的心声。文字流畅，随着海水那蔚蓝色心跳的波动，让人感受到一种生命的节拍和呼喊。作文有的放矢，体现了作者既能放得开，又能收得拢。尤其考场上，更需要这样一种作文的态度。如此，作者才能妙笔生花。 2.例文品味寂寞 寂寞是有群星环绕的明月，身处繁华却孤独清冷。寂寞是被沙漠包围的胡杨，置身荒凉却坚韧顽强。 5 / 14 “ 举杯邀明月，对影成 三人 ” 是诗仙豪迈的寂寞， “ 高楼谁与上 ” 是词帝感伤的寂寞，于是有了一句话：自古圣贤皆寂寞。然而寂寞并非圣贤的专利，凡人也会寂寞。年轻的我总乐意品味寂寞。 寂寞犹如月夜独自品一杯香茗，皓月当空，银辉满地，又有轻风徐来，茶香悠远，令人赏心悦目，气爽神怡，于是寂寞时有一份淡泊。寂寞是一种心境。寂寞时，即使身边有万人聚集也宛如无形，即使耳旁有笑语欢声也置若罔闻，于是寂寞时有一种宁静。寂寞是一种感觉。寂寞时，即使珍馐美味在前也无心享用，即使玉液琼浆人口也索然无味，于是寂寞时有一丝淡淡的忧愁。 “ 非淡泊无以明志，非宁 静无以致远。 ” 寂寞是铺就成功之路的基石。寂寞的时候，自己倾听自己，最适于反思，也最适于工作。韩非子的寂寞。造就了说难、孤愤；司马迁的寂寞，成就了 “ 史家之绝唱 ” 的史记；陈景润的寂寞，攻破了哥德巴赫猜想的堡垒；艾米莉 狄金森的寂寞，创造了无数不朽的诗篇。所以，当被寂寞包围的时候，请不要沮丧，也许这正是成功的契机，请细细品味，好好把握。 寂寞使人远离世俗，感觉超脱尘世的一种独立与完整，感觉自己掌握自己的一种实在与安稳。经历了寂寞的洗礼，就可以得到升华，完成对人生的诠释，对生命的认识。太阳是寂寞的，可 是它毫不在意，把它的光和热释放出来，照耀宇宙；6 / 14 昙花是寂寞的，可是它不放心上，让它的芬芳洒满乾坤，成为永恒；流星是寂寞的，可是它不以为然，将它的灿烂留给人间，铸成辉煌。所以，请品味寂寞，完成心灵的升华。 寂寞代表成熟，代表坚韧。寂寞教会我们乐观，教会我们洒脱。在人生最易寂寞的青年时代，让我们品味寂寞，并在寂寞中提升生命的价值 ! 3.路径的含义及立意谋篇角度： 1.含义： 道路； 门路。 立意角度较多，范围很宽。可以理解为手段、方法、措施等。为了达到某种目的，路径多种多样，可以是意志品质（坚强、勇敢）；情感 态度（乐观、进取）；心理素质（谨慎，自信）；技巧方法（见微知著，举一反三）；等等。可以从个人成长角度谈，可以从国家民族集体角度谈，可以就某人某事具体谈，也可以宏观立论。可以谈选择路径、最好的路径、适合的路径、捷径、与众不同的路径、唯一的路径、独辟蹊径等等。总之，范围宽泛，有利于学生开拓思路、各展所能。 例文：路径 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原用这句千古名言道出了路径的艰难与长远。有时路径是阳光普照，花香飘溢；有时路径是泥泞险阻，风雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是走自己的路。 坚持走自己的路径 ，钱学森选择了淡泊与率真。 钱学森在美国学成，不顾美国的阻留毅然回国。他眼中没有7 / 14 金钱与名利，他眼中没有强迫与阻挠，他只看到要为祖国的未来奉献。就这样，他一心扎进航天事业，为中国宇宙空间、航天、原子弹等多项科学事业贡献他毕生的力量。五年的阻隔，十年研究，他用科学家的淡泊与率真在中国人民心中留下可敬的形象。渺渺宇宙，灿烂星空，当你抬头仰望之时是否还记得钱老？记得他用淡泊与率真开拓了自己的路径？坚持走自己的路径，我们就可以实现理想。 坚持走自己的路径，李桂林，陆建芬夫妇选择了无私奉献。 在那个山区偏远草屋中 传来琅琅的读书声。十九年的清贫与坚守，这对夫妇为偏远山区的孩子打开了知识的天空。没有过多的顾虑，没有任何享受，夫妇二人用自己的青春来哺育山区的孩子。是他们在崎岖的山路上拉起孩子们的小手，在陡峭的悬崖边点燃智慧的火种。无私的奉献早已与他的心融为一体。 云雾缭绕，青山岩岩，当你行走在大山之间时是否听到李桂林、陆建芬老师那亲切的话语？是否记得他夫妻二人用无私奉献开拓了自己的路径？坚持走自己的路径，我们就可以实现人生的价值。从古至今，无数人士坚持走自己的路径。这个人是陶渊明，他 “ 采菊东篱下 ” ，他 “ 登东皋以舒啸 ” ，他的路径就是不与世俗同流合污。这个人是苏轼，他 “ 一蓑烟雨任平生 ” ，他 “ 渺沧海之一粟 ” ，他的路径就是豁达开朗。这个人就是沈从文，读他的文章，便可像他一样思索，8 / 14 他的路径就是真善美。 你是否还在小径独徘徊？是否还在苦苦摸索？那么用一面镜子照照你的内心吧，既然选择了自己的路径，便只顾风雨兼程。 4.例文：尊重 不要被动的回应世界，不要随便宣泄我们的冷漠与傲慢，因为当我们将自身善意、修养以及人格的光辉献给世界时，它也会向我们微笑。 题记 生命需要尊重，恰如春日里那积蓄了一冬的小草不希望被踩上一脚，恰如 夏日里那酝酿了一春的小花不希望被折打几下，恰如秋日里那积攒了一年的果实不希望被馋嘴的孩子偷吃几口。 生命需要尊重，尊重生命是我们热爱生命的前提，尊重生命是我们享受生命的序曲，尊重生命，才能善待自己，善待他人，善待人生。 尊重生命的程度决定了生命回赠你的多少。 尊重是一种态度，是一种谦卑的行为，当我们用心底最真诚的态度善待生命时，生命也会以同样的结果回馈于你。 贝多芬的失聪是生命的打击，而月光曲也是生命的信任与尊重。 鲁宾逊的背井离乡是生命的重创，而鲁宾逊漂流记中星9 / 14 期五却是生命给与他的礼品， 只因他对生命的珍惜和那份执著。 尊重生命的同时我们也赢得了自己，获得了新的生命。 尊重生命是高贵的品质，那是人间的爱的升华，是宇宙的感情的最高表现形式。 羚羊飞渡展现了老羚羊对新生命的尊重，蚁群遇火展示的是小生命对大生命的尊重，新转来的女生以 “ 我可以扶你起来吗？ ” 示意生病的男孩，是坚强的生命对虚弱的生命的尊重。 这尊重里有爱，有高尚的品质，也是这尊重赢得了新的生命，和生命的新起点，新高度。 对生命的最好表达方式便是尊重。生命是拥有了阳光雨露含苞欲放的花朵，尊重是阳光中温暖的一线，是雨露中最温馨的一 滴。 生命有如一个苹果，上帝在吃苹果时偶尔遇到喜欢的一个多咬了一口，而成了人的时候，则变成了一种缺陷，这也是上帝对我们的考验，考验你对这生命的真诚，考验你对生命的情感，生命本不完美，而一颗尊重生命的心，却会使它变得完美而充满生机。 5.要准确把握题目的内涵 辞海对 “ 清醒 ” 一词的解释是 “ 清楚明白 ,不糊涂 ,不昏乱 ” 对中学生而言 ,保持清醒的头脑 ,就是要明辨是非 ,坚守自我 ,面对形10 / 14 形色色 纷繁复杂的现实生活 ,要能分辨什么是美与丑 ,什么是好与坏 什么是高 尚与庸俗 ,等等 一定要注意 ,不能将 “ 清醒 ” 误解为 “ 看破红尘 ” 或 “ 逃避现实 ”, 更不能让文章成为愤世嫉俗或发泄不满的工具否则会出现思想错误或偏离主题的问题 要选择丰富典型的材料 不管用哪种文体写作 ,选材是关键 写记叙文 ,得在巧字上做文章 ;写议论文 ,则力求在材料的典型与丰富上突破 6.例文听听那鸟鸣的声音 某天的清晨，你在一阵清脆明快的鸟叫声中醒来，你惊觉，是春天来了吗？ 你有点迫不及待地打开久闭的窗子，清风拂来。你望向 街道，望向小园，期待着能看到那欢快之声的源头，期待着能在哪棵树上看到那灵动活泼的小身影。然而你只能听到一声一声的鸟鸣，不断传来，连成一片一片的鸟鸣，像是一首轻快的歌谣，轻敲你的心门。一定是春天来了，你自语。 很快地，阳光普照了世界，照亮了整个世界的喧哗。你投入到了匆忙的人潮之中。充塞着你的耳朵的是刺耳的喇叭声，是人与人争论高谈之声，是电视新闻娱乐节目的热闹声 一天下来，你的眉头时常深锁，你的双肩时常酸疼，你的心里时常有个声音响起：为什么要继续这样的生活？世界为何总是一成不变的忙碌、喧闹？那某天清晨的鸟鸣 ，不曾再出11 / 14 现，似乎只是一个遥远的梦境。 那天午后，你却突然间，感受到了生活的安宁与幸福。 那时，你正临窗读瓦尔登湖，一本朋友送的书，一本在书架上积了灰尘的书。你读着读着，闻到了花香，闻到了湖水散发的气味，闻到了泥土、森林的气息 恍惚间，你听到了鸟鸣声。先是极清脆的一声，带着些孤单寥落；过了一会儿，有了清脆的三两声，仍是带着些许的寂寥些许的落寞。不久，鸟鸣声开始此起彼伏，像是一首欢快的钢琴曲。你侧耳细听，有幼雏的鸣唱，有少年小鸟们的大合唱，有青年鸟儿们的情歌对唱，有成年鸟儿们的窃窃私语；你甚至听到了 ，鸟儿在树间扑翅、跳跃的声音 真是一个热闹却令人心神安宁的世界，是书中的还是窗外的？ 你合上书，对着窗外那个小园子凝望聆听，是的，那鸟鸣声确确实实就在窗外，就在那几株刚刚抽了新芽的树上！ 但你又分明听到，那声音响在你的心坎上，响在你的灵魂深处的某个地方 你想起了那个茶园，在春光里熠熠生辉的茶园；想起了母亲，想起母亲在茶园劳作的身影；想起了当时的鸟鸣，在幽静的深山里婉转而动听 你想起了自己已经太久没有侧耳倾听一声鸟鸣，太久没有用心去听母亲的一顿唠叨，太久了没有去细听自己内心跳动的声音。你恍然间听 到有水滴落书页的声音，惊觉时，那是你许久以来落的第一滴热泪。 12 / 14 听听那鸟鸣声，无论是清晨还是日暮；听听那鸟鸣声，无论是深夜还是正午；听听那鸟鸣声，那声音里有你熟悉的温度，有你怀旧的身影，有你梦想的旧痕。听听那鸟鸣声！ 7.提示：只要不拒绝，就会（条件与结果），有两种情况：一是不拒绝别人要求你做某事。例如：只要不拒绝（别人）帮助，就会走出困境。只要不拒绝父（母）爱，你将生活在幸福中。只要不拒绝希望 机会，就有成功的可能。只要不拒绝痛苦 挫折 失败 坚持 困难，生命会变得更加坚强，灿烂，就有打开成 功大门的机会。只要不拒绝合作，就能双赢。 8.“ 一叶落知天下秋 ” 的基本含义是：局部包含着整体，由局部可以推知整体。如果把它当作一种比喻，则以下表述方式都可视为正确的解释：见微知著，以小见大，管中窥豹，由细节推测全貌，由有限推知无限，由细微现象看出内在本质，由眼前小事预见未来结果。写见微知著，以小见大，管中窥豹，由细节推测全貌，由有限推知无限，由细微现象看出内在本质，由眼前小事预见