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,小学语文阅读技巧,记叙文的阅读方法:,作用: 1、作为线索,贯穿全文,推动情节发展,使文章结构严谨。 -五上金奖章 2、概括文章的主要内容,突出文章的主题。 -五上我的战友邱少云 3、设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。 4、含蓄新颖、生动形象,耐人寻味,富有启发性和趣味性.(运用比喻、拟人、象征手法的) -五上装在信封里的小太阳,标题的含义和作用:,含义:双层含义(表层和深层) 表层:表面指 深层:实际指;象征,结尾作用: A:(议论抒情)点明主旨,深化中心,升华感情。 -五下左公柳 B:含蓄隽永,发人深省,引人深思。 -五上天窗 C:照应开头(首尾相呼应),使文章结构更严谨。 -六上永远的歌声,开头和结尾的作用,开头作用: A:设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。(倒叙) -三下救命骨髓 B:渲染气氛,衬托人物心情,为下文情节发展埋下伏笔。 (景物描写) -五上小英雄雨来,1、概括事件:人(主人公)事(起因经过结果) 2、总结中心:本文通过记叙(描写)事(物、景), 揭示了的道理,歌颂(鞭挞)了的 品质(现象),表达了我之情。,概括事件和总结中心的方法,比喻句:形象生动地表现了的心理(性格、品质、 形象)等。 拟人句:把拟人化,生动活泼地表现了的特点。 排比句:增强气势,使语言酣畅淋漓,使感情更加强烈。 对偶句:是语句形式整齐,音韵和谐、铿锵悦耳。 描写句:生动形象地表现了的心理(性格、品质、 形象)等。 哲理句:点明中心,深化主旨,升华感情,揭示了 的哲理,给人启迪或教育。,修辞句或描写句的作用,分析: 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了 副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成,与事实不符。,词语替换,原则: 一般不能换,要结合语境分析原因词的表达效果如何好,而换后不能达到这一效果。,一、看标题信息,揣摩记叙类型; 二、抓记叙要素,了解大致内容; 三、理行文线索,分清段落层次; 四、辨叙述方式,领会布局特点; 五、挖中心思想,理解作品意义; 六、析表现手法,以供习作借鉴。,记叙文的六步阅读法,“看标题信息”,类似作文审题;而“摩揣记叙类型”,则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩,要能辨出该文的记叙对象,在写人、记事、绘景、状物中,到底是以哪个为主。 “抓记叙要素”,这是由文体特点决定的。因为记叙文的内容,无论哪种类型,一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、经过、结果这六个要素。,“理行文线索”,即领悟文章的脉络、顺序,目的是理清作者的行文思路,借此可准确地划分全文的段落层次。 “辨叙述方式”,即辨析只读文章的主要采用顺叙、倒叙,有无间有插叙等叙述方法。,“挖中心思想”,目的是“理解作品的意义”,这是记叙文在思想内容方面要达到的一个终极目标。 “析表现手法”,是从写作特点方面分析记叙文的基本要求,目的是为自己的习作寻求借鉴。这一般可以从叙述、描写、抒情、议论等语文表达方式,象征、烘托、借景抒情、托物言志等文学手段,锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于记叙文往往运用多种表现手法,而阅读时间有限,因此一般宜结合记叙对象,抓其中最主要、最突出。,试玩游戏 囡茽琚,二、小学语文阅读题解题技巧与方法,阅读理解解题思路基本步骤大致可以总结为: 1、速读原文材料;2、看清题目要求; 3、细找文中原话;4、认真回答问题。,有的同学采用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用“倒读法”,就是先读题目后读短文,最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。,2、生字新词,不要着急。试题中一旦出现生词,应该这样处理: 利用构词法即拆分词素的方法来猜出这个词的大致意思;有些名词要联系上下文意思来猜测其意思;有的生词是故意不给注释的,是要在题目当中出现的。最常见的两种情况:一是,要学生联系上下文理解词语在文中的意思;二是,根据意思从文中找出相应的词语。,3、弄清问题,巧用“原话”。对于一些题目,原文中有明显的准确答案,要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料,进行回答。有的问题是根据文中的句子设计的,可以从文中一句找到正确的答案;有的问题是根据文中的一段话设计的,因此可以从文中的某一段找到正确的答案;有的有的问题是根据整篇文章设计的,要求学生认真弄懂全文意思,根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。,4、想像说话,联系生活。学生做阅读理解的时候,最怕碰到回答问题和想像写话,例如:联系你的生活实际,谈谈你读文后的感受。或是:读了这个故事,你有什么感想?请写几句话。这样的题目往往要先从课文中说起,你喜欢主人公的什么品质,然后联系自己的生活实际,自己是怎样做的。提醒:写答案时要答满线格。,B、我们可根据不同类型的题目,选择不同的方法来解答。现举4例: 1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。 2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换,站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。 3、联系生活。即从文本中跳出来,把思维的范围再扩大,想想与此有联系的东西:如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。 4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题,答案就有了落脚点。,(三) 句子含义的解答: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 (四) 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。,(五) 段意的归纳 1记
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