xx高考英语一轮复习unit 15-unit 16

1 / 17 XX 高考英语一轮复习 Unit 15-Unit 16 文 章来源 m XX 高考英语一轮教学案大纲版 Unit15-Unit16 单元 考查重点及热点 Unit15 单词 dormitorysurelydiamondexplainrecognizejewelleryfranccontinuelovelydebtpreciouspositiveattendearnbesidesballlecturesillyauthoroutlinequality 短语 callonbringbackdayandnightpaylffatmostactout 句型 1.否定转移 2.表示 “ 价值；花费 ” 的句型 Unit16 单词 experimentglovegasliquidadvantagedisadvantageapplicationenginenuclearcomfortunnecessarysuccessfulconductlightningthunderstormstringchargeelectricshockprovetearframehandkerchiefcontrolsharpfootfastensenseshampooskindrugactivistdoubtcruelviewconclusion 2 / 17 短语 anumberofagreatdealofpickouttestonbringouttryoncomeupwithtakecaredreamofdoingbuildupbelongtosetfree 句型 1.祈使句 +and/then/or/otherwise+陈述句结构 作表语的句型结构 Unit15 理解 :要点诠释 单词 讲： vi.&vt.解释；说明（原因） explain 用作及物动词时，后面可跟名词，复合宾语，动词不定式和宾语从句作宾语。 例： Iwasaskedtoexplaintohimthemeaningofthesentence. 我被要求向他解释那个句子的意思。 Howdoyouexplainyourrudebehavior? 你如何为自己的粗鲁行为辩解？ Sheexplainedthatshecouldn tcomebecauseshewasill. 她解释说因为生病所以她不能来了。 链接 提示 (1)表示 “ 向某人解释某事 ” 时， sb.前必须使用介词 to，即 /。 (2)explain 的名词为 explanation。 3 / 17 练： (1)(XX天津模拟 ) vehadit_oftenenough. 提示 :本题考查句型。意思是 :你应该明白交通规则了，你已经让人解释的够多的了。这个结构有两个含义 :(1)主语让别人做某事； (2)主语遭受到不好的经历，解题时应将两者区分开。还应注意，和这几个结构。 答案 :D (2)(XX 云南统一检测 )Themathsproblemremainedconfusingtotheboyalthough_overandover. 提示 : 该 题 为 状 语 从 句 的 省 略 ， 补 全 后 从 句 为althoughitwasexplainedoverandover。 答案： c (3)Isthisthereason_atthemeetingforhiscarelessnessinhiswork? 提示 :reason 在定语从句中作宾语，故排除 D 项； what 和how不能引导定语从句，故选 A，省略关系代词 that。 答案 :A 4 / 17 讲 :v.认出；承认；分辨出 例： Thoughshechangedmuch,Irecognizedheratfirstsight. 虽然她变化很大 ，我还是一眼就认出了她。 Theyrecognizedhimtobeagreatleader. 他们承认他是一位伟大的领袖。 Hedidn trecognize(=admit)thathehadmadeabigmistake. 他不承认自己犯下了大错。 IrecognizethatheisclevererthanIam. 我承认他比我聪明。 链接 提示 (1)berecognizedas.被公认为 /承认是 (2)recognizesb./tobe.认为某物是 练： (1)Wehadn tmetfor20years,butI_herthemomentIsawher. 提示 :本题考查词义辨析。 recognize“ 认出；分辨出 ”;realize“ 意识到 ” ； know“ 认识 ” 。上文说 “ 已经二十年没见面了 ” ，接着说 “ 但是一见面还是认出她了 ” 。故选 c。 答案 :c (2)_thatIhadeitherforgottenorcompletelyignore5 / 17 dmyownblackskin. 提示 :本句话的意思为 “ 我被解雇了，只有那时我才意识到我忘记了或者完全忽视了我黑色的皮肤 ” 。 答案 :A 讲 :v.继续 例： Theexhibitioncontinuesuntil25july. 展览要持续到 7 月 25日。 Areyougoingtocontinuewiththeproject? 你要继续做这个项目吗？ 链接 提示 (1)continuedoingsth.=continuetodosth.=continuewithsth.继续做某事 (2)continue 可以用作系动词，后接形容词或介词短语作表语 Theweatherwillcontinuefineintheweekend. 周末仍是晴天。 练：Althoughitwasalreadydark,they_toworkinthefields. 6 / 17 提示 :如果选用 stopped 或 failed，就会出现逻辑错误；goonwith 后不能接动词不定式 。故选 c。 答案 :c 短语 讲：该短语的义项有 “ 拜访；看望 (某人 )” 。 callon 后接人作宾语，指进行短暂的拜访。 例： PleasecallonmenexttimeyouareinNewyork. 下次来纽约时请来我家玩。 Hehadcomehalfadozentimestocallonhissister. 他曾来过五六次看望他的姐姐。 链接 拓展 (1)callat 参观、拜访某地 后接地点名词，表示到某人的家或其他场所去拜访某人。 (2)callfor 要求；需要；去接某人；去拿某物 (3)callup 打电话；使想起；使回忆起 (4)callin 召集；请；要求退回；收回 (5)calloff 决定取消；下令停止 (6)callback 叫回；再度访问；回电话 练： (1)(XX 北 京 模 拟 )It sthepresentsituationinpoorareasthat_muchhigherspendingoneducationandtraining. 7 / 17 提示 : 本 题 是 一 个 强 调 句 式 ， 强 调 主 语thepresentsituationinpoorareas。句意为 :贫困地区的当前形势要求更高的教育和培训经费。 answerfor“ 负责；保证 ” ； providefor“ 预防；提供；规定 ” ； planfor“ 为 制订计划 ” ； callfor“ 要求；需要 ” 。只有 callfor 符合句意。动词短语是历年模拟的重点，平时应多注意知识的积累。 答案 :c (2) Whattimewouldyoulikemeto_thiseveningfortheconcert? Ithink6:30willbeok. 提示 :A 项结构错误，因为 up 是副词，要放在代词宾语 you之后； callfor中的 for是介词，应放在宾语 you前，因此，B 项也是结构错误； c 项与句意不符。故选 D。 callforsb.的意思是 “ 接某人 ” 。 答案 :D 讲 :该短语的义项有 “ 还清 (债务等 )；付清；合算；上算 ” 。 8 / 17 例： I venowpaidoffallmydebts. 我现在已经全部付清债务了。 Hehopedhewouldhaveanopportunitytopaythemoff. 他希望有机会把他们偿还掉。 Theydoubtedwhetherallthisworkwouldpayoff. 他们怀疑这样干是否合算。 链接 拓展 (1)payback 偿还 Hepaidmebackthe100dollarsheowedme. 他把欠我的那 100 美元还给我了。 (2)payfor 付款；受到报应 Didyoupayhim100dollarsforthatoldcar? 你付给他 100美元买他那辆旧自行车了吗？ you llhavetopayforyourcrime. 你将为你的罪行受到惩罚。 练：Sincetherewasarapidincreaseinhisbusiness,hisefforts_. 提示 :短语 payoff在此的意思为 “ 带来好结果；成功 ” 。 答案 :B 句型 9 / 17 1.否定转移 讲：注意观察下面教材原句 : Idon tthinkIknowyou. 我想我不认识你。 英 语 中 有 些 动 词 如think,believe,expect,feel,imagine,suppose 等后面若跟否定意义的宾语从句，否定词要移到主句谓语动词的前面，这一现象被称为否定转移。注意其反意疑问句部分，当主句的主语是第一人称时，后面的反意疑问句根据从句而定；若为其他人称，则随主句而定。 例： Idon tbelievehewillcome. 我相信他不会来。 Idon tsupposeanyonewillbelievehim. 我想没有人会相信他的话。 Hedoesn tthinkitwillrain,doeshe? 他认为天不会下雨，是吗？ 链接 提示 当宾语从句中出现下列结构时，否定词不可移到主句中 : (1)当从句中用 can thelpdoingsth.时 ; Isupposeeveryonecan thelplaughingatyouridea. 我想大家会禁不住为你的想法发笑。 (2)当从句中用 not.until.时 ; 10 / 17 Ibelievehewon tcomeuntillateintheevening. 我相信他晚上很晚才会来。 (3)当从句中有 needn tdosth.时 ; Ithinkyouneed tdoitagain. 我想你不必再做了。 (4)当从句中有时。 Isupposetheyhaven tcomebackyet. 我猜 他们还没回来。 练： Idon texpectyoucanfinishtheworkinthreedays,_? tyou 提示 :本题考查否定转移结构中的反意疑问句。在否定转移的句子中，主句的主语是第一人称时，反意疑问句应根据宾语从句而定，若为其他人称，则随主句而定。 答案 :c 2.表示 “ 价值；花费 ” 的句型 讲：注意观察下面教材原句 : Itwasworthfivehundredfrancsatmost. 它至多值 500法郎。 Itcostusthirty-sixthousandfrancs. 它花了我们三万六千法郎。 Anewdresscostsoverfourhundredfrancs. 11 / 17 一件新的晚礼服要花四百多法郎。 例： Howmuchdiditcosttobuildthebridge? 建这座桥花费了多少钱？ Itwillcostyou500dollarstorepairthecar. 修理这部汽车你要花费 500美元。 Suchadifficultjobcostsalotoftimeandeffort. 这么困难的工作需要耗费极多的时间和精力。 链接 提示 (1)beworth+money 与 sth.+cost+money 的意思相同，表示“ 某样东西值多少钱 ” ，而 +money 表示 “ 某种东西花了某人多少钱 ” 。 (2)表示 “ 花费 ” 的句型还有 : sb.+spend+money/time+onsth./(in)doingsth. ； sb.+paymoney+forsth. ； ； ； Ispentmysummervacation(in)readingandfishing. 我的暑假是在看书和钓鱼中度过的。 Ittakesusthirtyminutestowalkfromheretothestation. 我们从这里步行去车站要 30分钟。 (3)beworthdoing 表示 “ 值得 ” ，该结构中需要用12 / 17 主动形式表示被动意思。 Thisbookiswellworthreading. 这本书很值得一读。 练：(1) Itwill_determinationandhardworktomasteraforeignlanguage. Thereisnodoubtaboutit. 提示 :it是形式主语，动词不定式是真正的主语。故选 D。 答案： D (2)Howlongdidyou_cleaningyourroomyesterday? 提示 :主语为 you，排除 A 项；依据 cleaning 确定答案为 B。 答案 :B 辨析 ,attend,takepartin join,attend,和 takepartin 都可译作 “ 参加 ” ，但搭配和含义均有所不同。 join 指加入某一组织或团体，成为其中一员，也可指加入正在从事某种活动的人们的行列，结构为。 attend 通常用于参加会议、听课、听报告等。还可指照顾、护理等。 13 / 17 takepartin 通常指参加某项活动。 即时练习 : (1)Didyourson_schoolyesterday? (2)He_thearmywhenhewasonlysixteenand_thePartyayearlater. (3)He_thelastolympicGamesandwonagoldmedal. (4)_her. 答案 :(1)attend(2)joined,joined(3)tookpartin(4)attend ,goontodo,goonwith,continue (1)goondoingsth.指继续做同一件事。 (2)goontodosth.指接着做另外一件事。 (3)goonwithsth.指继续同一件事，此时 with后能接名词、代词，不能跟 -ing形式。 (4)continue 继续同一件事，也可以是另一件事。该词有以下用法 :continue+n. ； continuedoing/todo 。 即时练习 : (1)Therain_forthreedays. (2)They_theirgameafterlunch. (3)He_writing/towritelateintothenight. (4)Theweather_(=remains)cold. (5)Afterashortrest,they_working. 14 / 17 (6)Afterfinishingthewords,they_togooverthetext. (7)Einstein_hisresearch. 答案 :(1)continued(2)continued/wentonwith(3)continued(4)continues(5)wenton(6)wenton(7)wentonwith 诱思 :实例点拨 情态动词是第 13、第 14 和第 15 单元的重点语法。对于汉语中不存在的情态动词，学生感到不好掌握；对于考查情态动词的选择题，学生也感到无处下手，但是模拟中却频繁出现考查情态动词的题目。因此，在平时要下大工夫去掌握情态动词的意义、结构和用法。 【例 1 】 (XX 湖 北 模拟 )IfI_plantodoanythingIwantedto,I dliketogotoTibetandtravelthroughasmuchofitaspossible. 提示 :条件状语从句的意思为 :如果我能为我想做的事情做个计划。只有 could 符合句意。 答案 :B 【例 2 】 (XX 湖 南 模 拟 ) Lucydoesn tmindlendingyouherdictionary. 15 / 17 She_.I vealreadyborrowedone. t 提示 :由下文可知，她不需要那样做。 答案 :c 【例 3 】 (XX 全国模拟)john,lookatthetime._youplaythepianoatsuchalatehour? 提示 :本题考查情态动词的基本用法。句意为 “ 约翰，看看时间，你非得这么晚的时间弹钢琴吗？ ” 语句中含有诘问的语