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文档简介

幼儿园小班眼请你抱抱我教案一.活动目标：1感知体验拥抱的温馨，结合自己的生活经验做与他人亲近的动作。2通过倾听故事，理解故事内容，初步学习仿编歌曲碰一碰。3听到琴声的指令能较快地找到同伴，体验与同伴友好亲近的快乐。二.活动准备：1故事磁带请你抱抱我。2幼儿用书人手一册。3泡沫垫子人手一块。三.活动过程：1通过游戏抱一抱，引出活动内容。（1）教师：小朋友好！（老师好！）小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你们，真想抱抱你们你们想抱抱老师吗？来，我们一起来抱一抱！(2)师生互相拥抱后，每人找一块垫子坐下来。老师讲述故事请你抱抱我，给幼儿一个完整的印象。（1）教师：小朋友，你们想知道还有谁喜欢跟人抱抱吗？下面老师给你们讲一个故事请你抱抱我，听一听故事里谁想跟别人抱抱呢？（2）教师讲述故事通过讨论，帮助幼儿初步了解故事内容（）谁喜欢和人抱抱？（）刺猬和谁抱抱的？别人有没有抱抱它呢？（）后来，谁和他抱一抱的？教师引导幼儿打开幼儿用书，播放录音故事请你抱抱我，让幼儿边看书倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容（）小刺猬想和别人抱抱，可是为什么没有人想跟刺猬抱抱呢？（）你喜欢跟别人抱抱吗？你想跟什么人抱抱？和别人抱抱心里有什么感觉？（）你是怎样抱别人的呢？启发幼儿结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用语言表达（）教师：小朋友喜欢别人时，除了想抱抱，还想做什么动作呢？（）启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉一拉、笑一笑或说一句话。为歌曲碰一碰创编歌词，并在游戏中做出与歌词相应的动作。（1）玩游戏碰一碰教师：小朋友喜欢别人碰一碰，那我们就来玩个游戏碰一碰仿编歌词，玩游戏抱一抱（）启发幼儿将歌曲中唱碰一碰的地方换成抱一抱四.效果分析：在活动过程中小朋友能够用简单的语言进行交流，听故事的过程中，个别幼儿不能很好地注意力集中地听讲
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