2020年英语培优辅差工作计划.doc

英语培优辅差工作计划 为顺利完成本学期的教学任务提高本学期的教育教学质量根据四年级学生的实际情况围绕教学目标除了认真备课、上课批改作业定期检测学生成绩优质完成每一节课的教学外采取课内外培优补差措施制定此计划以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中力争取得较好的成绩面向全体学生促进学生全面发展的教学思想培养拔尖学生发挥优生的优势开展帮困活动鼓励他们重新对于学困生主要引导他们多学习?多重复?在熟练的基础上不断提高自己的能力尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气 一、学生情况分析 四年级共有学生162人从学习情况及知识技能掌握情况看大部分学生学习积极性高学习目的明确上课认真作业能按时按量完成但也有少部分学生如袁智平、袁家乐、严风怡、殷钜豪、殷军高、袁文森等学生基础知识薄弱学习态度欠端正因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外我准备在提高学生学习兴趣上下功夫通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展潜能生得到较大进步空间通过生活实际的情境创设来让学生感受学习英语其实是一件简单的事情 二、主要目的： 1、全面提高学生学习的主动性和积极性; 2、使学生转变观念认真学习发展智力陶冶情操; 3、让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理; 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围使每个学生学有所长、学有所用 三、主要措施： 对于差生主要引导他们多学习多重复在熟练的基础上不断提高自己的能力尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气优生要鼓励他们多做创新的事情积极参加校组织的信息技术兴趣活动小组 1、摸清学生的学习基础重点严抓学生的书写习惯 2、认真备好每一次培优辅差教案努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合 3、加强交流了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况尽量排除学习上遇到的困难 4、沟通思想切实解决潜能生在学习上的困难 5、坚持辅潜工作每周不少于一次 6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导 7、认真确定辅导对象,坚持每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性对每次辅导的内容要做好记录 8、请优生介绍学习经验差生加以学习 9、课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响差生对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度 10、作业练习既要面向全体学生又要兼顾提优补差 四、预期效果 培优预期效果通过培优工作争取使这些学生的知识更拓展阅读和写作能力有一定的提高综合运用语言的能力及应试能力全面提高辅差预期效果使学生端正学习英语的态度提高英语的学习兴趣让他们能力多学些知识争取现有的基础上有不同程度的提高本学期我们将进一步发挥自己的潜能在不断的实践和学习当中提高自己的水平提升学生对英语学习的觉悟性 一、指导思想 结合本校实际情况五年级学生之间学习、纪律等情况的异常区别为提高优等生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩;同时帮助差生取得适当进步让学生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习自信心和能力培养较好的学习生活习惯并逐步提高纪律意识和思想道德水平形成良好的自身素质我把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行让培辅计划落到实处特制定此计划 二、目的 1、全面提高学生学习的主动性和积极性; 2、使学生转变观念认真学习发展智力陶冶情操; 3、让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理; 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围使每个学生学有所长、学有所用 三、具体实施措施 1、多与学生和家长沟通对学生进行比较深入细致的了解进行各方面的调查和深入的摸底工作并与班任和其他科任教师一起商讨确定优等生与后进生的对象 2、谨慎确定优等生与后进生把潜力较大的学生当作为重点辅导的对象对每个对象要制定培扶的内容和计划让他们有适合自己的成长路程 3、组成一帮一小组把有机会提高的学生名单锁定利用其余积极助人的同学帮助他们辅导他们 4、制定评奖方案有进步的学生进行期中、期末评奖在平时检测中多鼓励多发动他们互相追逐互相进步 5、利用谈心或打听的方式了解各学生的特点及他们的学习困难想方设法帮他们克服心理障碍进而从新投入学习 6、课堂上多给机会他们表现自我能力的机会提高他们的学习兴趣及信心 一、指导思想： 培优重在拔尖辅差重在提高在课堂上有意识给学生制造机会让优生吃得饱让差生吃得好携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处发掘并培养一批尖生挖掘他们的潜能从培养能力入手训练良好学习习惯从而形成扎实基础协助教师进行辅差活动提高整个班级的信息素养 二、主要目的： 1、全面提高学生学习的主动性和积极性; 2、使学生转变观念认真学习发展智力陶冶情操; 3、让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理; 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围使每个学生学有所长、学有所用 三、学生情况分析 本学期我继续任教六年级(1)、(3)(5)班从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看大部分学生学习积极性低学习目的不是很明确认为英语课就是枯燥无味的课程要转变学生的这一观点养成良好的学习习惯我准备利用他们对英语课的兴趣转变他们的学习习惯让学生在学中玩在玩中学当然也有一部分学生的能力确实很强能独立认真的完成每节课布置的任务让他们去帮助那些学习能力较弱的同学起到“小老师”的效果 四、具体措施: 1、认真备好每一次培优辅差教案努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合 2、加强交流了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况尽量排除学习上遇到的困难 3、对班级的学生进行比较深入细致的了解 4、沟通思想切实解决潜能生在学习上的困难 5、坚持辅潜工作每周不少于一次 6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导 7.认真确定辅导对象,坚持每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性对每次辅导的内容要做好记录 8.请优生介绍学习经验差生加以学习 9.课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响差生对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度 10.采用激励机制对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感 11.充分了解差生现行学习方法给