2018-2019高中英语 Unit 2 Heroes单元写作指导课件 北师大版必修1.ppt

单元写作指导,写作指导,常用表达,写作结构,针对训练,如何写故事故事属于记叙文,通常以第一或第三人称,以一般过去时为主进行写作。在短文中描写一个小故事,注意记叙文的六要素,即时间、地点、人物、事件、原因和结果。语言要简洁、生动、有趣,让读者在享受故事情节的同时,也享受到语言美。在叙事时,要注意事件的完整性,特别是要写好开头,能吸引读者,写好结尾,让读者印象深刻。譬如结尾一个意外的结果会让人浮想联翩,受到启发或教育。要用好连词、过渡词语,使故事叙述有条理,衔接自然;还要注意,除了按事件发生的先后顺序进行描述外,还可采用倒叙、插叙等方式。,写作指导,常用表达,写作结构,针对训练,1.Oneday./Theotherday./LastSunday,./OneSaturdayafternoon,.2.WhenIwasinGrade5./WhenIwasonthewayto./Whenhewasfiveyearsold.3.Thathappened.when.4.HewaswatchingTVathome/readinginhisofficewhen.5.Suddenly,sheheard.6.Atthisverymoment,he./Intheend,he.7.He/Sheismyhero/heroine.8.Weareproudofhim./Weshouldlearnfromhim.9.Sheslivedahardlifebutstillmanagesto.,写作指导,常用表达,写作结构,针对训练,第一段:交代故事的背景(事情发生的时间、地点、人物等)。第二段:描写故事的发展(事情发生的起因、经过和主人公的反应)第三段:故事的结局(或你的感受等),写作指导,常用表达,写作结构,针对训练,你的朋友鲍勃刚从北京旅游回来,他给你讲述了他刚到北京时手机失而复得的故事。请发挥自己的想象,写一篇情节合理的短文,词数100左右。,写作指导,常用表达,写作结构,针对训练,参考范文:MyfriendBobhasjustebackfromBeijing.Hesaiditwasreallyanamazingexperience.HereachedBeijingInternationalAirportintheearlymorning,andthentookataxitohishotel.Hecouldntfindhiscellphonewhenhewasinhisroom.Youcanimaginehowworriedhewasatthattimehekeptallhisfamilysandfriendsnumbersinhiscellphone.Atthatmoment,therewassomeoneaskingtomeethiminthehotelhall.Herandownstairsquicklyandsurprisinglyfounditwasthetaxidriver.Thedrivertoldhimthatapassengerfoundthecellphoneinhistaxi.Thedriverthoughtitmustbehissohedrovebacktothehotel.Bobsai