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文档简介

幼儿园小班数学娃娃超市教案活动目标:1、感知、区别3个物体的大小、长短,并能按大小、长短等量的差异给3个物体排序。2、学习整理物品,在尝试、操作活动中学习按序摆放物品。3、积极参加排序活动,初步体验活动的有趣。活动准备:1“娃娃超市”的场景布置,分34个区域。每个区域中摆放物品的柜台(桌面或台面)上均有一条横线,横线左边有一个红旗2、提供幼儿熟悉的大小、长短不一的多组物品。活动过程:1、教师创设游戏情境,提出问题。教师:“娃娃超市”的东西真多啊,可是,超市物品摆放不整齐,我们来帮忙整理物品吧!幼儿尝试给一组物品排队。教师:瞧,这里有瓶子、娃娃每种物品都有好几个,它们都一样大吗?试试拿出一种物品,比比它们的大小,再把它们排在“超市”的柜台上。教师引导幼儿观察柜台上的排序标记,明确物品在横线上的,且排在红旗后面。教师请幼儿找出一组物品,然后按大小或长短的顺序给物品排队。2、幼儿扮演营业员,按序整理物品。教师:我们来当“娃娃超市”的营业员,一起动手整理这些物品吧!(2)幼儿当超市营业员,自主选择整理的区域,尝试在“货架”上摆放一组物品。3、分享成功,体验快乐。(1)幼儿介绍自己摆放的物品。(2)

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