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1 / 3 “听观摩课，提教学水平”活动心得 “ 听观摩课，提教学水平 ” 活动心得 为了提高教师们的教学水平，促进新教师的快速成长，近期，我校领导组织开展了 “ 听观摩课，提教学水平 ” 的活动。经过这一段时期的听课、学习，收获确实不少，下面，就谈谈我的想法。 精心设计课堂教学。教学设计之间关系到教学效率，合理的教学设计是上好课的保证。从每位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的，备课不仅要备教材，还要备学生，依据教学理念，设计学习目标、评价任务、教学过程等，都体现了以人为本的学生发展观。 教学过程精致。 精彩的导入非常重要，有的教师以谈话的形式导入，有的是游戏导入，有的是复习导入，等。良好的导入能激发学生的学习兴趣，拉近师生距离，使学生的向师性更强，有利于提高学生的学习效率。课堂上，教师们都是根据教学理念，先学后教，少教多学，并且 “ 教、学、评 ” 具有一致性。新课程强调的学习方式是 “ 自主、合作、探究 ” ，在所听的观摩课中，教师们都面向全体学生，以学生为根本，能放手让学生自己动手操作，自主思考，合作探究，让学生成为学习的主人，提高学生解决问题的能力，同时，这也体现出教师是组织者、合作者、引导者的角色。在课堂中，教2 / 3 师 的语言都比较简炼，非常的准确，也注重运用多媒体进行直观教学，使抽象的知识直观的展示出来，更容易使学生理解和接受。评价是教学工作的一个重要方面，老师们的评价都比较及时，注重发展性评价和鼓励性评价，多种评价方式相结合，具有多元化。 “ 你真棒 ” 、 “ 你知道的课真多 ” 等语言性的评价，虽然看似微不足道，但在学生的心里却能激起比较大的情感波澜，对教学效果的提高也有积极的影响。虽然多媒体在教学中扮演着重要的角色，但是，课件是不能完全代替板书的，多媒体室 “ 辅助 ” 教学。老师们的板书设计的都很工整、排列有序、重难点突出。 听了这些老师的课，再比较自己的课，发现自己需要提高的地方还有很多。课堂氛围不够和谐、没有充分运用语言对孩子进行表扬、在某些时候，对后排的学生关注不够、粉笔字的书写也是我非常需要提高的一个方面、有的时候没能让学生充分的讨论，小组合作的效果不太理想、有时给学生讲解的知识没有与生活实际紧密联系。 虽然在我的课堂中，存在问题比较多，但是我相信，随着不断的学习我与优秀教师之间的差距会越来越小。学海无涯，教坛无边，在以后的教学工
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