初中七年级语文期末试卷新版.doc

初中七年级语文期末试卷说明：本卷分值100分,其中卷面分3分。用时100分钟。一、 语文知识积累与运用（共23分）1阅读下面这段文字,并根据拼音写出相应的汉字。（3分）学习是人生必经的l 途,路上有彩虹也有荆棘,能否拥有成功取决于你面对困难的态度。学习讲究的是孜孜不jun ,而不是半途而废。只要你树立目标,有qi 而不舍的精神就一定会有收获。2根据下面语境,为横线处选择合适的词语,将其填在横线上。（3分）浙江悠久的历史和深厚的文化, 了浙江人义利并举.求真务实.发愤图强的优秀精神品格。新中国成立以来,浙江人民 深厚的传统文化, 新的时代要求,形成了特色鲜明的浙江精神。（ A秉承 B融合 C铸就）3下面两个句子各有一处语病,请修改。（4分）随着沪杭磁悬浮线路的建成,使“上海有个西湖,杭州有个外滩”的梦想变为现实。能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一。4古诗文名句默写（5分）（前三题必做,（4）（5）任选一题）（1） ,野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）（2）黄河远上白云间, 。（王之涣凉州词）（3） 竹中窥落日。（吴均山中杂诗）（4）论诗中道出诗歌创作应求新求变,每个时代都有属于自己的诗人的两句是： , 。（5）成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的 , 。5名著（篇）阅读。(3分)根据下列摘录的语句,分别完成各题。（1）有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。上面文字中所说的“我”是 。（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里,淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。这段文字选自 写的 6.语文实践活动。(5分)为积极推进“三进”校园（普通话进校园.书法进课堂.诵读进教材）活动,培养学生自主学习能力和学习兴趣,营造高雅的校园文化。学校准备围绕“书法进课堂”这一活动,开展专题系列活动,请你积极参与完成以下任务：请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。（不超过15个字）（2分）_在活动中,小明同学认为,现在都用电脑打字,书写好不好无所谓。假如你在场,听到了这样的话,不同意他的看法,那你该怎么说呢？（3分） _二.现代文阅读20分)请认真阅读下面语段,完成712题。 （一）（6分）保卫黄河歌词（朗诵词) 中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般,任人宰割? 我们抱定必死的决心,保卫黄河! 保卫华北! 保卫全中国! (多声部合唱) 风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮！河西山冈万丈高,河东河北高粱熟了。万山丛中,抗日英雄真不少! 青纱帐里, 游击健儿逞英豪! 端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛。保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国！7. 课本中的黄河颂在内容上是对黄河及民族精神的赞美,语言上委婉,意象丰富。请概括保卫黄河写的是什么内容？在语言上又有什么特点？ （4分） 8.最后四句保卫的分别是“家乡”.“黄河”.“华北”.“全中国”,能否把他们的位置调整为“全中国”.“华北”.“黄河”.“家乡”？为什么？（2分） （二）（14分）蝴蝶的金翅膀只要略加观察,闪过我眉宇的慌张就会坦露无疑,我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌,那里,供奉着两条黑黢黢(q)的毛毛虫。三日不见,刮目相看,你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶,转瞬即变,像魔术般,我守候的就是揭开谜底的时刻。然后,开始上课。可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌以惊雷般的分贝和速率,“啊”的一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”他的脸色白垩纪的土壤般,面部肌肉也地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”千万万千,我没料到毛毛虫溜达出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下“腾”地转换成红萝卜色。我嗫嚅(ni r)道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”心里其实已哭得滂沱,他是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示：证据昭昭,你们都看到了吧!让我尤其痛苦的是,两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀。完了,十几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头,恐怖地思忖(cn)。“把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。”天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?我怔了一下才缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?我如约来到老师办公室,她表情依然平静似水。我可不敢出大气,嘤嘤着说：“全世界大约有蝴蝶1 5000种,单台湾就有400多种。”见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道：“凤蝶最美呢,全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?我猛地仰起头,豁出去了,大声说：“蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成；产于美洲的大桦斑蝶能迁徙2 000到3 000公里,集体过冬呢”竹筒终于把豆子倒完了。老师问：“你知道金翅膀的蝴蝶吗?”当然,我不知道。我回到家,再次开始搜寻。这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚。比如说凤蝶,就有碧凤蝶.麝香风蝶,五花八门,使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查到。但我想：即使世间没有,老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。9请你从文中最后一段找出揭示主旨的句子。(2分)答： 10文中有不少精彩的语言值得品味,从修辞运用.词语锤炼.描写手法.感情色彩等方面任选一角度对下面两个句子作简要赏析。(4分) （1）他的脸色自垩纪的土壤般,面部肌肉也地震后的公路样扭曲。（2）天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?我怔了一下才缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?答 11第段单独成段从结构和内容上看有什么作用?(4分)答： 12文章对老师着墨不多,但老师的形象依然清晰可感,你喜欢老师这种处理问题的方式吗?为什么?(4分)答： 三.古诗文阅读(24分)请认真阅读下面的古诗文,完成l314题。(一)(5分)绝句杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。【注释】泥融：指冻泥融化,又软又湿。13诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（2分） 14后两句中的一“飞”一“睡”有着怎样的妙处？（3分） （二）（10分）狼蒲松龄 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后其受敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。15解释加点的词语。（4分）止有剩骨（ ） 其一犬坐于前( ）一狼洞其中（ ) 乃悟前狼假寐( )16用现代汉语翻译下面的句子。（3分）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 17文章的结尾说,狼很狡猾,可终于自取灭亡。这个故事给了你哪些启示? (3分） （三）（9分）岳柱八岁指瑕 岳柱字止所,八岁观画师何澄画“陶母剪发图”,柱指陶母腕上金钏,诘之曰：“金钏可易酒,何用剪发为之？”何大惊异。观此可以知画理矣。【注释】陶母剪发：晋朝政治家.军事家陶侃少年时家贫,一次朋友来访,陶母无力招待,便剪下自己的头发,卖钱换酒,招待客人。钏（chun）：镯子 诘：问18解释下列加点词语。（3分） 金钏可易酒 （ ） 何大惊异（ ） 观此可以知画理矣（ ） 19用现代汉语写出下面句子的意思。（3分） 诘之曰：“金钏可易酒,何用剪发为之？” 20这则故事可以看出乐柱是一个怎样的孩子？（3分） 四.作文（共30分）21作文题目：我真想对_说 要求：1在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸.妈妈.市长.教育局长.校长 .老师等。2文章不得写出透露考生信息的姓名。3.字数在500字以上。 七年级期末试卷答案1.旅 倦 锲2.CAB3. 去掉“随着”或“使”；去掉“能否”4（1）春潮带雨晚来急 （2）一片孤城万仞山（3）山际见来烟（4）雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离（5）江山代有才人出,各领风骚数百年。5（1）阿廖沙（2）鲁迅 社戏6示例：工工整整写字,堂堂正正做人中华文字是桥梁,连接你我他练好钢笔书法,传承汉字文化写漂亮字,做优秀人（2）示例：小明同学,现在确实用电脑打字,但是我认为作为中国人,应该写好字。中国有句古话“人能写字,字能写人”,写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何,常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。你说,不是吗？7.是号召人民保卫自己的国家,语言更直白,诗后连用四句“保卫”更有鼓动性。8.不能,应该是感情的递增 ,范围由小到大 。9.她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。(3分,如只答出半句可得2分)10. 赏析：（1）运用比喻和夸张的修辞手法,生动形象地活画出同桌见到毛毛虫时惊恐的神态。 （2）运用心理描写,生动形象写出了“我”以为会迎来老师暴风雨般训斥的心理,结果没想到老师居然没有批评“我”,太意外了(疑惑.惊讶)。表现老师的温柔.和蔼可亲。 11第段单独成段起到承上启下,强调突出,引出主题的作用。12喜欢。因为老师保护了“我”的自尊,对“我”的行为没有呵责,很巧妙地化解了课堂上一触即发的一场风波,而且能针对“我”的兴趣来启发引导“我”对知识的探寻,使“我”从中受到启迪。 (4分,观点l分,理由2分,语言通顺1分,言之成理即可)13.“迟日”.“江山”.“春风”.“花草”。14.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,动静结合表达了作者对春天的喜爱之情,也体现