“未来宝贝”蒙台梭利玩教具系列（部分介绍）_

1 / 5 “未来宝贝”蒙台梭利玩教具系列（部分介绍） _ 现在很多家长都很注重孩子的早期教育！但不是每个家长都知道早教中心学的是什么？为什么那么的特别！ 今天我就来介绍下，从过来过来的蒙台梭利教育 蒙台梭利是 20 世纪赢得世界承认的最伟大的科学和进步的教育家， “ 蒙氏教育 ” 在全世界幼儿教育中起了不可忽视的作用，中国人民出版社在 1993 年出版了 “ 蒙氏教育 ” 。直至新世纪的到来，中国幼教界才重视 “ 蒙氏教育 ” 的作用，现逐步推广 “ 蒙氏教育 ” 。 一、感官教育 1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。 2、训练幼儿辨别 力及手眼协调能力。 3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。 4、建立几何图形意识，自由拼组。 5、培养幼儿审美能力。 6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。 二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。 1、培养幼儿初步的数量概念。 2、培养幼儿逻辑思维能力，理解能力，判断能力。 3、进行加、减、乘、除运算。 4、学习空间、时间概念。 5、学习守恒。 三、语言教育 2 / 5 1、培养幼儿认读能力。 2、培养幼儿书写能力。 3、培养幼儿听、说能力。 4、欣赏文学作品。 5、培养幼儿早期阅读。6、培养幼儿良 好的思想道德品质。 四、科学文化教育 1、培养幼儿爱科学的情感。 2、培养幼儿掌握认识事物的方法。 3、培养幼儿的好奇心、求知欲。 4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。 5、学习民族文化，培养民族自豪感。 五、日常生活教育 1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。 2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力自信心。3、引导幼儿学习礼貌用语。 4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。5、培养幼儿初步的自控能力。 6、培养幼儿交往、合作意识。7、培养幼儿健康的情绪、情感。 8、培养幼儿初步的责任 感，促进幼儿个性、社会性的发展。 9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。 名称 :蒙氏温觉板 说明 :用手触摸感受不同的温度变化，辨别温度的差异，培养触觉感知事物的敏感度。初步训练儿童表达出通过感觉器官建立感知事物的能力。 名称 :蒙氏味觉瓶 说明 :味觉瓶由一个木制托盘， 8 个滴瓶组成。培养幼儿辨3 / 5 别基本味觉的能力，了解各式各样的味道。 名称 :蒙氏铁制几何嵌板 A 和 B 说明 :两个木托盘，十块不同形状带柄的铁制几何图相嵌组成。锻炼孩子的手眼协调、对应及更有质感的感受和认识几何图形，建立几何概念。 名称 :蒙氏彩色圆柱体 说明 :一套四盒每盒由十个高度和宽度按比例增加或减少的圆柱体组成，分为蓝、红、黄、绿四种颜色。为儿童提供深层次的视觉判断的训练，四盒内的圆柱体互相关连，能做多种游戏，透过此训练将高度，宽度的概念融会贯通。培养敏锐的观察力与注意力及逻辑思考能力，发展手眼动作的协调。 名称 :蒙氏粉红塔 说明 :它是由十个粉红色红色木质的立方体所构成的。最大的立方体各边长度为十公分，由此类推，每间隔 1 公分递减，最小的体积为 1 立方公分 直接目的： 1.凭视觉辨别大小 2.培养注意力及敏锐的观察力 间接目的： 1.发展幼儿动作及视觉、触觉的协调 2.算术教育的准备 4 / 5 3.培养逻辑思考能力 名称 :蒙氏嗅觉瓶 说明 :通过嗅觉筒的配对操作，训练嗅觉器官辨别各种气味的能力。培养准确判断力及利用嗅觉器官感知事物的经验。初步训练语言表达自身感受能力。旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。 名称 :蒙氏几何立体组 说明 :由十块兰色的几何立方体组成， 11 块与几何立体侧面相吻合的投影片及 3 个小木板组成。培养幼儿对集体的感受觉，认识各种几何体，了解其特性 . 名称 :蒙氏构成三角形 说 明 :透过视觉认识三角形，通过多边形的组合与分解，了解三角形与多边形的几何关系概念。内装有绿，黄，灰，兰，红各种形状的三角形。 名称 :蒙氏插座圆柱体 说明 :共 4 组圆柱体，圆柱体 A：直径一定，高度渐减。圆柱体 B：高度一定，直径渐减。圆柱体 c：直径与高度同时渐。圆柱体 D：直径渐减，高度渐增。每组十个穴。意在锻炼孩子对圆柱体的感知，认知，培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的能力；逻辑思考能力和敏锐的观察能力和有选择的一一对应能力；发展手和手臂肌肉的协调动作。 名称 :蒙氏手眼调节掷圈 5 / 5 说明 :培养专注观察力，促 进大小肌肉、手、眼协调发展及精神高度集中。木质红、黄、蓝、绿、橙五色的立柱、 5 个套圈 名称 :蒙氏黑白串珠棒 说明 :了解相等量的概念，进行十位法和加减运算的练习。（ 1） 1-5 黑色串珠， 6、 5 黑 1 白， 7、 5 黑 2 白， 8、 5 黑 3白， 9、 5 黑 4 白各 9 串及 1-9 黑白串对各一半。 这些只是我们的