南外2014-2015学年上学期第一次月考-九年级化学试卷.doc

南京市外国语学校2014-2015学年上学期第一次月考九年级化学试卷一、选择题（本题共17小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共34分）1（2分）下列关于化学的认识错误的是（）A化学的迅速发展，必然导致生态环境的恶化B化学可以开发新能源，改善人类的生存条件C化学可以合成药物，在保障人体健康中具有重要的作用D化学可以研制新材料，提高人类生活质量方面具有重要的作用2（2分）下列变化中属于物理变化的是（）A石蜡燃烧B煤气爆炸C蔗糖溶解D光合作用3（2分）下列物质中，不会污染空气 的是（）A汽车排放的尾气B工厂排放的尾气C植物光合作用产生的气体D焚烧垃圾产生的气体4（2分）下列有关稀有气体的说法中，错误的是（）A都是无色无味的气体B一般不跟其他物质发生反应C通电时发出不同颜色的光D都是没有任何用途的气体5（2分）有人患了咽喉炎，医生常用“冷冻法”治疗，其冷冻剂是下列物质中的（）A液态空气B液氮C液氧D液化石油气6（2分）下列变化不属于缓慢氧化的是（）A食物变质B动植物呼吸C钢铁生锈D轮胎爆炸7（2分）下列常见物质中，属于纯净物的是（）A矿泉水B部分结冰的水C澄清石灰水D生理盐水8（2分）在进行“对人体吸入的空气与呼出的气体的探究”时，小亮提出：“人体呼出的气体可能比吸入的空气中含有的水蒸气多”就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A猜想与假设B收集证据C设计实验D得出结论解答：解：根据题意，小亮提出：“人体呼出的气体可能比吸入的空气中含有的水蒸气多”，是猜想与假设的过程，在猜想与假设、收集证据、设计实验、得出结论等基本环节中应属猜想与假设的环节9（2分）下列实验操作正确的是（）A滴加液体B 检查气密性C 点燃酒精灯D 加热液体10（2分）用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住将饮料管小心的插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体ABCD11（2分）下列物质中，含有氧分子的是（）A水B二氧化碳C空气D过氧化氢12现：氮气不活泼，在3000时仅有0.1%的分子分裂在0常压下，向密闭容器M中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过3000，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是（）AABBCCDD13（2分）用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL则该学生实际倒出的溶液体积（）A大于6mLB小于6mLC等于6mLD以上都不对14（2分）下列有关催化剂的说法正确的是（）A在化学反应中能加快其他物质的反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂B二氧化锰是催化剂C催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量D要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应15（2分）空气是一宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是（）A空气中的氧气从无色气体变成淡蓝色液体发生了化学变化B空气有氧气和氮气组成，其中氮气的质量约占空气质量的C空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好16（2分）下列四种气体存放的方法正确的是（）ABCD17（2分）如图表示两种气体发生化学反应的围观示意图，其中相同的球代表同种原子你认为下列说法正确的是（）A生成物一定是混合物B分子在化学变化中不可分C该反应既不是化合反应也不是分解反应D化学反应前后原子的种类和数目不变二.非选择题（本题共7小题，共46分）18（4分）写出下列元素的名称或符号Hg Ca 氦 铝 19（4分）请用如图中的仪器的名称填空；（1）贮存固体药品的仪器是 （2）用于洗涤仪器内壁的工具是 （3）用于夹持燃烧铁丝的工具是 （4）将块状固体研磨成较细的粉末的仪器 和 20（8分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置；（1）小明是个善于思考，善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_；在能量变化方面，三个实验都有_（填“吸热”或“放热”）现象；在反应基本类型方面，三个化学反应都是_反应（2）小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同其中甲中观察到的反应现象时_，丙中生成物的化学符号是_，丙中铁丝绕成螺旋状的目的是_（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_；丙集气瓶底部放少量水的目的是_21（15分）化学是一门以实验为基础的科学，某校化学兴趣小组的同学在实验室进行了如下实验探究，请结合下列实验装置图回答问题；（1）写出指定仪器的名称：_，_（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_（填字母代号），但此装置还需做的一点改动是_该装置中发生的反应为_-_（用化学符号表达式表示）能用装置E收集氧气，是因为氧气_收集完毕后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止_，使试管破裂（3）写出用B装置制取氧气的化学符号表达式_该装置中仪器的作用是_检查该装置气密性的方法是：向中加水至浸没末端，夹紧弹簧夹，继续加水至中形成一段水柱，静置一段时间后，若_，则气密性良好（4）若要收集干燥的氧气，应选择收集装置_（填字母代号），检验该集气瓶中氧气是否收集满的方法时_（5）已知硫化氢气体可由硫铁矿（固体）和稀硫酸（液体）反应，在常温下制得该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大，常温下不与空气中成分发生反应由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的装置是_，选用的收集装置是_22（5分）如图是化学实验中经常使用的仪器，称为“万能瓶”下面是它的一些用途，请用字母“a”或“b”填空（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从_端导管通入若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在_端导管口处（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从_端导管通入（3）集气瓶中集满氧气，想通入水将氧气赶出，水从_端导管通入（4）医院给病人输氧气时，也利用了类似装置，氧气从_端进入，另一端输出氧气供病人使用，医生可以通过水中冒出气泡的多少快慢，来确定是否有氧气输出及输出速度的快慢23（5分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了如下探究已知：在空气中，温度超过40，白磷（化学符号位P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷固体，燃烧现象和红磷类似如图是“空气中氧气体积分数测定“实验的改进装置主要操作室：在实际容积为200mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃（1）请写出白磷与氧气反应的化学符号表达式_（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_mL（3）下列对该实验的认识中正确的是_A白磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝C该实验可以说明氢气难溶于水D白磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于（4）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验关于、过程中起到哪些作用？_（填写序号）A加快集气瓶冷却B液封导气管末端以防气体溢出C缓冲集气瓶内气压的骤然升高24（5分）我们已经知道氧气能使带火星的小木条复燃，那么能使带火星的小木条复燃的是否一定是纯氧呢？为了弄清楚这个问题，某化学探究小组进行了如下探究，步骤如下：取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣在水中在试管中加入氯酸钾和二氧化锰的化合物，加热，分别用排水法向上述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶内的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：编号12345现象微亮亮很亮复燃复燃请你参与探究，回答下列问题：（1）写出该实验中产生氧气的化学符号表达式_