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1 / 3 “祖国在我心中”综合性学习的教学反思 “祖国在我心中 ”综合性学习的教学反思 预计用时两个星期的 “祖国在我心中 ”综合性学习，今天终于圆满结束了。学生有许多体会，我也有许多体会。 1、学生虽然制定了计划，但真正要落实计划，还是要教师不断地督促检查。因为现在学生要做的事情实在是有点多。比如说语文、数学、英语作业，还有学校开展的其他活动要参加，还要自由玩一下，所以，如果完全放任学生去做，不知道会拖延到哪时才能完成。 2、要给学生一定的工作 压力。比如说规定在时间内要完成某项任务，就一定要兑现，并进行竞争激励。这样的话，各小组才会紧张起来，专注于完成任务，速度也就出来了。 3、要有课程观念，即开展一次综合性学习活动，要用课程观去指导设计一系列活动过程，如从 “1 提出问题” 开 始 ， 经 过 “2 选 择 问 题2 / 3 ”——“3 制 定 计 划”——“4 查 找 资 料”——“5 整 理 资 料”——“6 制 作 汇 报 课 件”——“7 排 练 展 示”——“8 成 果 汇 报”——“9 自 我 评 价 和 相 互 评 价”——“10 写活动感受”——“11 上传资料，分享学习过程”等，前前后后经历了 11 个环节的学习活动。这样的学习 活动，比较完整，学生的体验也更深刻。当然，耗时也比较多，但我觉得比较值。对我自己来说，也是一种锻炼，使我的教学设计观念得到了提升，上升到了课程观去做教学设计，这对开发建设校本课程很有帮助，可以积累经验。 4、在活动过程中，确实综合性地锻炼了学生各方面的能力。如制定计划的能力，合作完成任务的能力，查找资料的能力，制作 PPT 的能力，展示解说的能力，写作能力，评价能力等。这不是一般的学习活动所能达成的。所以，开展综合性学习活动确实有必要。但现在的情况是，有许多教师并不重视综合性学习，也不知道该如何开展综合性 学习。 3 / 3 当然，本次综合性学习活动也存在许多不足，如在选题指导上没有很好深入，导致后来学生在做重复的工作，视野不够开阔；在整理资料时，没有具体到位的方法指导，举例示范，导致学生在展示时出现 “摆材料 ”现象，而没有鲜明的观点；在小组内合作出现问题时，也没有及时教育疏导，导致学生之间闹矛盾；对一些问题没有深入地探讨，整合各方面的资料来
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