“神州”五号，我为你骄傲

1 / 5 “神州”五号，我为你骄傲 “ 神州 ” 五号，我为你骄傲 教学目标： 认读 13 个字。朗读课文。了解神州五号飞船从天外安全返回祖国大地的经过，产生骄傲自豪的感情。 教学重点：朗读课文。了解神州五号飞船从天外安全返回祖国大地的经过，产生骄傲自豪的感情。 教学过程： 一、初读课文，注意认读字的发音。 1、生自由读课文，看你能不能达到正确流利，注意认读字的发音。 2、指名朗读，注意指导难句的断句。 二、交流资料 关于神州五号的资料。关于神州六号的资料。 老师补充神州的的发展史 三、自学课 文 1、出示自学提示： （ 1）默读课文，想一想为什么会用这么都么多时间的时间词语？如果去掉这些时间词再读课文你有什么感受？表现了科学家的什么品质？ （ 2）生默读后小组交流。 2、汇报结果：一方面，可以使文章条理清楚，另一方面也2 / 5 表现了返回过程中科学工作人员严谨的科学态度。 四、学习课文： 、默读课文，划出杨利伟与指控中心的对话，读一读，一边读一边想像体会当时的情景。 、指名朗读。 、浏览全文，使这给课文分三部分，说说每部分写了什么？ （）生独立分，前后位交流。（）指名说订正。 、那课文是按什么顺序讲述这件事情呢？（按照时间顺序写的） 五、说一说：这篇课文的主要内容可以怎样概括？ 、小组说、指名说 六、作业：朗读课文 语文活动实践 8 教学目标： 1、复习形近字，区分易混的字 2、练习词语搭配，注意搭配适当。积累和运用词语。 3、在具体的语境中学习使用常用的标点符号，了解解释语在前、后的标点区别。 4、了解病句的原因，会修改，帮助准确的表达句意。 5、阅读短文，了解大意，了解结构，并回答简单的问题。 6、结合实践活动，让学生进行口语交际，发展 思维，发展语言。 3 / 5 教学重点难点：在一定的语境中，准确运用标点。 一课时 教学目标： 1、复习形近字，区分易混的字 2、练习词语搭配，注意搭配适当。积累和运用词语。 3、在具体的语境中学习使用常用的标点符号，了解解释语在前、后的标点区别。 4、了解病句的原因，会修改，帮助准确的表达句意。 教学过程： 一、选词填空 坚艰（）苦（）持 韧纫（ ）性缝（ ） 踪 棕（ ）色 失（ ） 浮 俘（ ）虏 漂（ ） 二填上恰当的词语 布满（）拍摄（）抓获（） （）（） 精致的（）辛勤的（） （）（） 三、给下面一段话加上标点符号。 重点了解提示语的变化和引号运用准确。标点标书上。 四、用修改符号修改病句。 4 / 5 1、昨天傍晚刮了一夜的大风。（矛盾） 2、墙上的挂钟走了一圈，一个小时过去了。（成分残缺） 3、奶奶想起了许多过去的往事。（重复） 结合作文病句补充练习。 1.这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。 2.这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 3.我们从小养成了讲究卫生。 4.小学生学习报和读者这两种报纸都爱看。 5.我的业余爱好 是喜欢打乒乓球和集邮。 6在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目 7.我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。 第二课时 教学目标： 1、阅读短文，了解大意，了解结构，并回答简单的问题。 2、结合实践活动，让学生进行口语交际，发展思维，发展语言。 教学过程： 五、阅读短文，完成练习。 1 读短文达到正确、流利。 重点字词：通讯和传输、电缆（） 撕咬、探测船。 难读的句子（ “ 海底电缆 情况发生。 ” ）；（ “ 后来又 5 / 5 战备状态。 ” ）；（ “ 因此海底 撕咬的现象 ” 。）。 2、了解大概内 容 （人们用玻璃钢材料防止雪茄鱼对海底电缆的破坏） 3、给短文分段 1 自然段为一段， 2-3 自然段为一段， 4 自然段为一段。 4 读短文回答问题。 雪茄鱼是一种怎样的鱼？它有什么特点？ 六、综合实践活动。