“课内比教”活动心得（2篇）

1 / 4 “课内比教”活动心得（ 2 篇） “ 课内比教 ” 学习体会（ 2 篇） 几周紧张而激烈的 “ 课内比教学 ” 活动终于圆满完成，老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷 。 这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。十几堂课的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织 尤其是课件的制作，更是体现出了各年龄段教师的综合素养和较过硬的基本功。 这次活动让我懂得了我们的课堂是如此的妙不可 言。有趣的动画配上幅幅动人画面引领着学生走进乐趣无穷的数字中，如此 “ 煽情 ” 的导入还愁学生会 “ 身在曹营心在汉 ” 吗？课堂中老师春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识。师生互动、小组讨论，合作交流的热闹场面充分展示出了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，让我们每一位学生都能 “ 张口就说，提笔就写 ” ，真正成为我们课堂的主人。教学生语文的目的是让学生 “ 用语文 ” ，语文课堂中教者既要轻松引领学生们走进文本，更要能带着 学生满载而出，教2 / 4 学环节中的分析课文到拓展延伸的环节就是老师们带着学生们走进文本，再走出文本走入我们的生活。这样的知识与实践的紧密结合，就是让让学生们能学以致用。 这次活动让我想到了 “ 木无本则枯，水无源则竭 ” 作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有大量地阅读不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。 反思：收获之余，我也曾静下来剖析过自己，在我多年的教学生涯之下，我慢慢积累起 来的职业倦怠感，就有时候上课变得漫不经心，随心所欲，像炒闲饭一样的无味，疲乏，也曾经因为学生的一次迟到或早退而大发雷霆，却从未好好关心过学生身后的背景 我想，这次 “ 课内比教学，课外访万家 ” 活动的开展，会给我们每位老师带来感官与视觉上的冲击，也给我们心灵深处一次重新洗涤后的翻新。我们实小的老师会以这次活动为契机，努力把握前方的路，除了做好手头上的每一份工作，还要紧跟时代潮流，我也会紧紧跟随着大家的前进的步伐，学习新的教育理念与方法，努力提高自己。我相信：我们 “ 实小 ” 人一定会踏上新的征途，跨步前进，一定会取得新的腾飞！ 学习体会 2: 3 / 4 xx县实验小学课内比教学系列活动一直如火如荼地开展着，我作为其中的一员，经历了备课、赛课、说课、评课等比教学过程，让我深深地感受到这不仅是一次活动的开展，也是一场智慧与能力的较量，更是教师敬业精神的检验。教师们精彩纷呈的课堂表现，精益求精的治学精神真是让我受益匪浅。 “ 课内比教学 ” 活动让我重新认识了自己。近二十多年的教书生涯本让我对它已失去了几分激情，觉得课堂教学开始单调了，可通过本次的 “ 比教 ” 活动让我重新看到了课堂的精彩 。多媒体中的精彩画面与动人场景引领着孩子们走进趣味无比的教学氛围中。课堂中老师恰到好处的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的教态让学生在轻松的氛围中汲取营养。师生互动、小组讨论，合作交流的热烈场面充分张扬了学生的个性，把学生的自主学习，合作探究贯穿于整个学习过程，让我们的课堂不再沉闷，不再是单调，教师的独唱变成了师生大合唱，每一位学生真正成为了课堂的主人。这样的知识与实践紧密结合，知识与技能的不断转换，让学生们能学以致用。 “ 课内比教学 ” 活动让我增强了紧迫感与危机感。在比武课上，看了别人精湛的教 学技艺，我感到了从未有过的危机，4 / 4 自己在教学理念、教学手段、知识功底等诸多方面还有很多不足。真是不比不知道，一比吓一跳，尽管自己已经在三尺讲台上站了二十多年 ,今后还要不辱使命 ,给学生留下一个个愉快的镜头 . 通过学习，确确实实使我成长了不少，在以后的教学中我也要加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐渐提高教学水平。总之，这次活动让我想到了 “ 木无本则枯，水无源则竭 ” ，作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有大量地阅读不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教 学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特