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1 / 4 “黑板”跑了教学设计三 莲山课 件 k “ 黑板 ” 跑了教学设计三 作者：佚名转贴自：转载点击数： 127 “ 黑板 ” 跑了教学设计三 第一课时 教学要求： 1 学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。 2 学会生字、新词，理解由生字组成的词语。 3 学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。 教学重点： 学习课文，会讲述 “ 黑板 ” 跑了这个故事。 学会默读课文（动嘴，不动声）。【感谢您浏览！您可以搜索课题关键 字查找更多资料！本站网址是】 教学难点： 课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么； 通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。 教学准备： 生字卡、有关安培的资料。 2 / 4 一导入新课 1 板书： 14“ 黑板 ” 跑了 学生齐读课题 2 黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？请同学们自己来读一读课文。 二初读课文，初步读懂课文 1 自读 要求：准字音，通句子，给课文标上自然段。 2 检查 安培 物理学家 搞科学研 究 聚精会神 思考 计算 演算 竖着 粉笔 移动 掏出 开始 结果 车厢 热闹 准备 继续 车辆 只顾 指名读、开火车读、齐读 3 学生默读课文 做到：动眼（拼音和字一目双行）、动脑、不动声。（教师检查） 4 分段指名读全课文 5 齐读课文。思考：你读懂了什么？ 6 讨论交流 三学习生字：数搞考始计 1 齐读生字，分析字形。 3 / 4 2 教师范写。 四讨论理解课文 课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。 1 学第一段 （ 1）学生自由读 （ 2）指名读 （ 3）怎样读好这句话？ （ 4）相机圈出：法国著名物理学家搞科学研究非常专心 课文就举了一件事，来说明安培搞科学研究非常专心。什么事？ 讨论； 对，安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以，课题黑板跑了，其实是 -跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板，而是马车车厢的后壁。可想而知，安培搞科学研究非常专心。 课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。 2 学习二 -五段 分小组讨论，找出句子读一读。（在课文的第二 -五段中） 全班交流讨论，并随机指导朗读。 4 / 4 安培这样专心，用课文中的一个成语来说，叫 -聚精会神 陆老师还送给大家
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