小学一年级下册第四单元五十六朵花教学设计.doc

小学一年级下册第四单元 五十六朵花 教学设计执教教师：丁炜 使用教材：人教版小学音乐第二册教学对象：小学一年级教学课时：六课时中山区小学音乐课堂教学主题：以“音乐聆听为主线，以音乐审美为核心”的教学理念贯穿整个课堂教学。单元目标：1、 通过听、唱一组少数民族歌（乐）曲，培养学生热爱少数民族的感情。2、 感受不同民族的音乐风格。3、在活动中学会与他人合作。单元计划：第一课时：学唱歌曲乃哟乃第二课时：复习乃哟乃，欣赏杵歌第三课时：欣赏快乐的罗梭第四课时：学唱歌曲勇敢的鄂伦春第五课时：学唱歌曲保护小羊第六课时：活动我家门前有条河替换儿歌编配节奏教学准备：1、 教具：1）钢琴、录音机及磁带、茶杯、盘子、碗、数字卡片、儿歌歌词卡片、打击乐器（三角铁、响板、碰钟、沙锤）。2）卡片：。 2、资料：动画片熊猫百货商店阿凡提等音响资料。教材分析： 五十六朵花是本套教材一个有延续性的单元，主要集中介绍我国少数民族的音乐（以歌曲为主），培养学生热爱民族音乐、热爱祖国的情感。我国是一个多民族的国家，在中国共产党的领导下，五十六个民族和睦团结，亲如一家，共同建设美丽的祖国。学习这个单元，首先是让学生了解我国少数民族音乐的风格特点，了解我国丰厚悠久的民族文化，其次是了解不同民族的风土人情、分布区域、服饰、习俗等方面的简单知识，开阔学生的眼界。在教学过程中，可以在保留原来风格的基础上，注入时代的特点。单元重点：1、 学唱歌曲乃呦乃勇敢的鄂伦春保护小羊2、 欣赏杵歌快乐的罗梭，感受音乐的情绪。3、在我家门前有条河的活动中，学会与他人合作。单元难点：1、 用茶杯、碗、碟子准确的演奏歌曲乃呦乃。2、听边乐曲快乐的罗梭不同乐段的情绪。3、在我家门前有条河的活动中，数数、念儿歌、演奏打击乐器、表演动作的四组同学能够和做好。4、 编创活动我家门前有条河新的表演方法。教学方法：听唱法、视唱法、模唱法备 课 活 页 纸 授课时间： 年 月 日 课题学唱歌曲乃哟乃课 型唱歌课第1 课时教学目标知识目标1、 学唱歌曲乃哟乃，跟着老师模唱歌谱。2、 了解有关土家族的简单知识。能力目标能用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲。情感、态度价值观目标激发和培养学生对音乐的兴趣。培养学生热爱少数民族的感情。重点学唱歌曲乃哟乃难点用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲。关键歌曲中1 3 5 的音准。课前准备钢琴、茶杯、碗、碟子、录音机。教学内容（过程）教 师 活 动学 生 活 动一、组织教学1、播放歌曲乃哟乃学生走进教室2、师生问好二、导入三、新授歌曲乃哟乃1、听范唱录音乃哟乃，感受歌曲的演唱情绪。 教师带领学生随音乐做各种动作师：我国分布着许多民族，你知道我国有多少个少数民族吗？看看你们认识多少个少数民族？老师介绍介绍土家族 。教师简单介绍土家族小朋友的服饰、聚集地、生活习惯等民族风情师：歌曲的情绪怎样？ 谈一谈自己对歌曲的感受。学生随音乐模仿老师做动作，表现音乐情绪学生思考，回答。学生初次聆听，回答问题。2、再听范唱，记忆涂了颜色的小节。3、三听范唱。4、按节奏轻声读歌词（师生对读、拍手读，要求读出强弱）。 5、学生跟教师分乐段模唱歌曲数遍。6、学生完整的演唱歌曲。7、请一位同学领唱、其他同学齐唱涂色小节。8、学生跟教师模唱歌谱，学生重点记忆涂色小节。9、找来可以发出domisol三个音的物体演奏这首歌曲。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里装上不等的水。教师范唱请学生在有颜色的小节出拍手。歌词中的“乃哟乃，乃哟嗬”是快乐的意思。 师：“请小朋友来唱唱这首歌。”教师指导学生正确演唱歌曲，及时纠正不足。学生演唱歌曲后教师应及时鼓励、表扬。教师用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲。学生聆听歌曲、记忆涂了颜色的小节。可以评价一下教师的范唱。学生在此小节处设计其它动作。模唱歌曲。学生完整的演唱歌曲。学生演唱歌曲学生试着用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲。四、小结，下课师：“今天我们一起学习了土家族儿童歌曲乃哟乃，我们国家是一个多民族的国家，以后老师还会和小朋友学习、了解其他少数民族的音乐。”学生随音乐高兴地走出教室板书设计课后反思备 课 活 页 纸 授课时间： 年 月 日 课题欣赏杵歌课 型欣赏教学目标知识目标欣赏歌曲杵歌。能力目标了解高山族民歌的特点，并能随着音乐做舂米的动作。情感、态度价值观目标激发和培养学生对音乐的兴趣。培养学生热爱少数民族的感情。重点 欣赏歌曲杵歌难点能随着音乐做舂米的动作。关键 学生主动参与音乐活动。课前准备钢琴、茶杯、碗、碟子、录音机、打击乐器。教学内容（过程）教 师 活 动学 生 活 动一、组织教学1、播放乃哟乃，学生走进教室2、师生问好二、复习歌曲乃哟乃（一）、演唱歌曲 1、齐唱歌曲 2、请学生独唱歌曲（二）用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲。（三）请学生用打击乐器为歌曲伴奏。播放乃哟乃歌曲的录音 。教师钢琴伴奏播放歌曲伴奏录音播放歌曲伴奏录音教 师 活 动学生随音乐自选做动作，表现音乐情绪。学生演唱歌曲学生用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲。学生用打击乐器为歌曲伴奏。学 生 活 动三、欣赏杵歌1、第一遍聆听，感受歌曲的演唱情绪。2、介绍歌曲及有关高山族的知识。3、第二遍聆听，进一步感受歌曲的情绪。4、第三遍聆听，指导学生边听音乐边模仿舂米的动作，动作要有节奏感。四、小结，下课师：老师带来了一首好听的少数民族歌曲，大家听一听，它的情绪是怎样的？师：杵歌是高山族的妇女在舂米的劳动中所唱的一种民歌，每逢收获的季节的夜晚，男女青年常到各家去舂米、磨谷。他们边劳动边唱歌，体现了高山族同胞勤奋豪放、能歌善舞的性格。指导学生边听音乐边模仿舂米的动作。 教师总结学生参与活动情况，播放歌曲。学生聆听歌曲，感受歌曲的情绪。学生听老师介绍，并补充。学生参与模仿，动作要有节奏感。学生随音乐高兴地走出教室板书设计课后反思备 课 活 页 纸 授课时间： 年 月 日 课题云课 型唱歌课第3 课时教学目标知识目标认识符点二分音符，学习歌曲云。能力目标通过聆听感受二分音符的时值，准确的表现歌曲。情感、态度价值观目标激发和培养学生对音乐的兴趣。重点学唱歌曲云难点掌握符点二分音符关键通过教师讲解和课件配合认识附点二分音符课前准备多媒体课件、钢琴、录音机、音响资料等教学内容（过程）教 师 活 动学 生 活 动一、组织教学1、播放小雨沙沙沙学生走进教室2、师生问好二、新课教学：云（一）导入、音乐聆听、表现课件出示各种形状、各种颜色的云。第一遍聆听：感受情绪播放音乐，提出问题，引导聆听教学内容（过程）启发学生自选动作随音乐律动师：小朋友们，看屏幕上出现的是什么？师：谁来说说，图片上这些云的形状都像什么呀？师：小朋友们的想象力可真丰富，下面，老师请小朋友听一首歌曲，听听别的小朋友会把云想象成什么呢？师：小朋友们听得特别认真，回答的也非常好。今天我们就来学习这首歌曲，歌曲的名字教 师 活 动学生随音乐自选做动作，表现音乐情绪学生根据平日的生活积累回答老师的问题学生在教师的引导下，学会认真聆听音乐，回答问题学 生 活 动第二遍聆听：随音乐律动播放音乐，提出问题，引导聆听第三遍聆听：随音乐表现播放音乐，提出问题，引导聆听（二）学唱歌曲：第四遍聆听：随音乐读歌词第五遍聆听：教唱歌词唱歌词随录音范唱轻声唱歌词完整演唱歌曲（三）认识附点二分音符复习二分音符和四分音符认识符点二分音符是云出示卡片云师：下面我们一起听着音乐，根据你的感受自编动作来感受这首歌曲的情绪（播放云）师：请小朋友们听老师来演唱一遍歌曲，听一听，朵朵白云里面装的都是什么？师：小朋友回答得真棒，我们一起来读一读歌词吧。（播放歌曲伴奏音乐）用听唱法教唱歌曲教师用钢琴分句弹奏旋律，并教唱歌曲师：请小朋友们跟随歌曲录音，轻声地把歌曲完整的演唱一遍教师用钢琴弹奏歌曲伴奏。出示节奏卡片：X - X X师：请小朋友选用小动物的叫声把节奏表现出来课件出示:小鸭子 X X X ga ga ga齐读课题学生听音乐用律动感受这首歌曲的优美情绪随音乐聆听歌词，回答问题跟随老师学习朗读歌词学生分句学唱歌词随录音范唱轻声唱歌词学生随琴完整齐唱歌词学生根据以前学过的方法，选择几种小动物的叫声来表现节奏学生拍出这个节奏教学内容（过程）教 师 活 动学 生 活 动（四）完整的表现歌曲三、小结、下课继续出示：小牛 X - -师：请小朋友看老师怎样表现这个节奏（教师示范拍节奏）师带领学生一起练习指导学生练习节奏：X X X X - -师指导学生通过上面的练习对比X X X与X - -的相同和不同之处师：看看歌曲云中的符点二分音符，跟着老师唱一唱师：让我们一起用好听歌声和小朋友们自己创编的动作，完整的吧云表演一遍吧。师：今天的音乐课就上到这儿，小朋友们，下课！（播放歌曲云）学生观察老师的做法模仿老师拍节奏学生边拍手边模仿叫声在老师的启发下，学生了解两种节奏型的表现方法不同，时值相同。随老师模唱曲谱学生边唱边做动作，完整的表现歌曲。学生走出教室板书设计课后反思备 课 活 页 纸 授课时间： 年 月 日 课题春天音乐会课 型综合课第4 课时教学目标知识目标欣赏童声齐唱春天音乐会能力目标用人声以及打击乐器来表现春天音乐会。通过音乐活动春光好，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。情感、态度价值观目标在音乐活动中培养学生的协作精神和创造能力重点认真聆听童声合唱春天音乐会，感受歌曲欢快的情绪难点用自己的方式表现“春游”与“春耕”关键启发学生进行模仿活动课前准备图片、钢琴、录音机等教学内容（过程）教 师 活 动学 生 活 动一、组织教学1、播放云学生走进教室2、师生问好二、新课教学：春天音乐会（一）导入、音乐聆听、表现第一遍聆听：感受情绪、播放音乐，提出问题，引导聆听第二遍聆听：随音乐画旋律线教学内容（过程）师：小朋友们，春天到了，大自然里一下子热闹了起来，那里要举行一个音乐会，我们一起去听听吧？注意边听边思考：参加音乐会表演的都有谁？他们演奏的音乐表现的是怎样的情绪？教师根据学生的回答，图片出示出示春雨、春风、春雷、春水、春笋。对学生没说出来的，教师进行补充。师：（出示歌词）刚才我们听教 师 活 动学生听歌曲，感受歌曲的情绪和内容，听后回答老师的问题学生看着歌词再一次欣赏。并回答学 生 活 动播放音乐，提出问题，引导聆听第三遍聆听：朗读歌词第四遍聆听：随音乐一起表演第五遍：加入打击乐器表演三、音乐活动春光好1、 春游2、 春耕 到的歌曲名字叫春天音乐会。请小朋友看着歌词，再来欣赏一遍，注意听，演员们是怎样进行演奏的，声音是怎样的？（根据学生的回答在黑板上出示与图片相对应的演奏方式及发出的声音）师：小朋友们说的非常好。请你们跟着老师把歌词读一读。（分句教读歌词）师：现在我们听着歌曲，和他们一起表演，小朋友加上动作和声音一起来吧。师：请小朋友们拿起你的打击乐器，让我们一起加入音乐会的演奏吧。师：同学们，你们在春天都参加了哪些活动？最喜欢什么活动？师：同学们，谁能用动作表现春游时参加的有趣儿的事情？并模仿参加这些活动时发出的声音？（提示学生春游的地点，看到的景物，听到的声音和所做的动作）师：请同学们选择打击乐器，我们一起用打击乐器来表现你在春游时的情景好吗？师：春天里，农民伯伯在做什么？问题。学生跟老师按节奏读歌词学生参照板书，加入动作、声音随歌曲进行表演。学生用打击乐器，随着音乐再一次感受歌曲欢快的情绪。学生回忆春天时参加的活动回答。用动作表现参加的活动，同时模仿活动时发出的声音。学生用打击乐器模仿声音生：春天到了，农民伯伯开始耕地、锄地、播种、插秧教学内容（过程）教 师 活 动学 生 活 动四：小结师：小朋友们，你知道农民伯伯使用什么工具，怎样耕地和锄地的吗？你能模仿一下他们的动作和声音吗？师：请小朋友和老师一起来模仿一下拖拉机的声音和牛叫的声音，还有农民伯伯耕地时发出的“嗨呦”的声音。X X哞 哞X X X X嗨 呦 嗨 呦X X X X X X X X突突 突突 突突 突突师：现在我们分组用动作和声音来表现农民伯伯耕地时的情景。一组小朋友表演老牛；一组小朋友表演赶牛的农民伯伯；一组小朋友表演开拖拉机的农民伯伯；一组表演锄地的农民伯伯。师：小朋友们表演得真棒。一年之计在于春，希望同学们在美丽的春天里，珍惜时光，好好学习，好吗？ 今天的音乐课就上到这里，同学们再见！生：农民伯伯用拖拉机或者牛耕地学生模仿农民伯伯耕地、锄地的样子，开着拖拉机或者赶着牛同时模仿拖拉机和牛发出的声音按照老师出示的节奏模仿声音学生分组进行表演播放歌曲春天音乐会，学生离开教室。板书设计春天音乐会春雨唱歌滴答滴答春风弹琴沙沙沙沙春雷打鼓轰隆轰隆春水鼓掌哗啦哗啦春笋指挥家课后反思备 课 活 页 纸 授课时间： 年 月 日 课题春天悄悄来临课 型欣赏课第2 课时教学目标知识目标复习歌曲小雨沙沙沙能力目标听赏管弦乐曲春天悄悄来临情感、态度价值观目标用自己喜欢的方式表达对春天的赞美重点 欣赏乐曲，启发学生用各种方式来表达对乐曲的感受 难点用语言、动作来表达对这首乐曲的感受关键引导学生采用多种形式表现音乐课前准备音响资料、打击乐器、课件 教学内容（过程）教 师 活 动学 生 活 动一、组织教学1、播放小雨沙沙沙学生走进教室2、师生问好二、新课教学：春天悄悄来临（一）复习歌曲小雨沙沙沙表现第一遍演唱：边唱边做动作第二遍演唱：用打击乐器伴奏教学内容（过程）播放歌曲小雨沙沙沙的录音 。师：在春天的百花园里，你们都看到了什么？师：小朋友说得真好，为了使树更绿，花儿更美，燕儿飞得更高，那一定少不了春雨的滋润，我们一起来复习一首歌曲小雨沙沙沙，好吗？教师钢琴伴奏播放歌曲伴奏录音教 师 活 动学生随音乐自选做动作，表现音乐情绪。学生：柳树发芽、小草绿了、花儿开了、小燕子飞回来了高兴地演唱歌曲小雨沙沙沙边演唱歌曲，边用打击乐器伴奏学 生 活 动（二）欣赏春天悄悄来临第一遍聆听：感受情绪播放音乐，提出问题，引导聆听第二遍聆听：随音乐用肢体语言感受和表现音乐小组汇报师：你们是怎样知道春天到来的呢？师：春天已经悄悄来到我们的身边，挪威有一位作曲家交辛丁，他创作了一首歌颂春天的乐曲，名字就叫春天悄悄来临，你们想听吗？师：小朋友在欣赏的时候思考两个问题，你听到了什么？想到了那些画面？师：小朋友们的想象力真是太丰富了，下面我们再来欣赏一遍，把你感受到的春天里的变化，用动作表现出来好吗？师：课前老师布置小朋友回去搜集歌颂春天的歌曲、诗歌、古诗等等，你们做了吗？下面我们以小组为单位，用你们自己喜欢的方式来赞美你心中的春天。 对学生的表演进行点评师：小朋友做得非常好，老师觉得你们每一个人都是春天的精灵，春天的使者。学生在教师的引导下，根据生活积累回答问题。学生聆听乐曲，回答问题教师引导学生随音乐用肢体语言表现音乐学生按照上节课的分组练习赞美春天的作品学生表演自己搜集到的赞美春天的作品教学内容（过程）教 师 活 动学 生 活 动第三遍聆听：视听结合，进一步感受作品三、小结师：下面，我们观看视频，再一次感受春天来临的美妙景象。师：小朋友们，春天是美好的，让我们踏着春天的脚步，把这份明媚的春光带给全世界的小朋友，你们愿意吗？边看视频，一边欣赏春天悄悄来临听小雨沙沙沙走出教室。板书设计课后反思备 课 活 页 纸 授课时间： 年 月 日 课题春天悄悄来临课 型欣赏课第2 课时教学目标知识目标复习歌曲小雨沙沙沙能力目标听赏管弦乐曲春天悄悄来临情感、态度价值观目标用自己喜欢的方式表达对春天的赞美重点 欣赏乐曲，启发学生用各种方式来表达对乐曲的感受 难点用语言、动作来表达对这首乐曲的感受关键引导学生采用多种形式表现音乐课前准备音响资料、打击乐器、课件 教学内容（过程）教 师 活 动学 生 活 动一、组织教学1、播放小雨沙沙沙学生走进教室2、师生问好二、新课教学：春天悄悄来临（一）复习歌曲小雨沙沙沙表现第一遍演唱：边唱边做动作第二遍演唱：用打击乐器伴奏教学内容（过程）播放歌曲小雨沙沙沙的录音 。师：在春天的百花园里，你们都看到了什么？