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文档简介

1 / 3 与朱元思书 2 课时导学案设计 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 初三语文导案设计 备课日期：上课日期：课时：导案序号： 课题与朱元思书 学习目标了解作者、作品及写作背景。 .对照课文注释，能理解、疏通文意。 .初步感知文章结构，背诵全文。集体备课修改部分： 个人备课修改部分： 重点、难点积累文言词语、背诵课文 板书设计 总写分写 水异：水绿，水清， 奇山异水水深，水急 山奇：直写：山高，山陡，山多 烘托：烘托：寒树，鸣泉，好鸟 板书是课堂的精华部分 也是最艺术的天地 集体备： 个体备： 2 / 3 课题：与朱元思书第一课时 一、导入 创设情境，怡情导入新课 链接 .关于作者：吴均，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有俊才。他通史学，私自撰写齐春秋，披露了当时统治集团的不少丑闻。他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。后奉诏撰写通史，上起三皇，下迄齐代，未成身死。善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，尤以小品书札见长，文科清拔有古气，时人或仿效之，称为吴均体 .关 于写作背景： 二 .预习检测（运用前置作业检测。） 三、自主学习，整体感知 .朗读课文，整体感知文意，感受作品的声韵美。 （采用学生单读、齐读、朗读比赛等多种形式。） .对照注释，翻译课文，理解文意。 （小组合作完成） .指导学生完成课中作业，以检查学生学习效果。 四、合作探究 :再读课文，小组讨论 :作者是怎样一步步展现富春江山水的 “ 异 ” 和 “ 奇 ” 的？ 作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水奇秀之美，概括为 “ ， _” 八个字；第二段承 “ 异3 / 3 水 ” 二字，抓住 “_” 和 “_” 的特点，具体生动地描绘；第三段承 “ 奇山 ” 二字，描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征，多层次多角度展示富春江两岸群山之美。总结本文写景的结构是。从听觉上感受到的美妙的句子是 五、小结 六、作业（根据自己的学习情况有选择的做好） 七、教后反思： 运用多媒体播放， 感染学生 激发学生兴趣 运用前置作业检测，学生查资料并填写， 学生相互补充完整 重点：学生归纳并记忆 课堂合作时交流 课堂展示：兵教兵 并归纳
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