2018-2019学年高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第18课音乐与美术2课件岳麓版必修3 .ppt

第18课音乐与美术,第四单元19世纪以来的世界文化,课标要求,1、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。2、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。,一、贝多芬与古典主义音乐,18-19世纪之交，是欧洲古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡的时期。为两大乐派架起桥梁的伟人是德国音乐大师贝多芬。,1.创作背景,时代背景：生逢革命与改革的时代；深受启蒙思想影响。个人经历：一生坎坷，与命运作斗争。创作动机：他追求进步和自由，反封建、争取民主。,2.代表作,九部交响曲，如英雄交响曲命运交响曲田园交响曲欢乐颂,3.作品特点：,构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义的气息,4.评价：,把古典音乐发展到炉火纯青，又开创了浪漫音乐的先河，在音乐史上树立了一座不朽的丰碑。,二、印象派绘画与音乐,1.印象派绘画（19世纪）印象派绘画产生的背景客观：对欧洲原有艺术清规戒律的不满；19世纪科学技术尤其是光学和色彩学理论的启发；主观：画家的观察和实践，他们主张户外写生。,印象派绘画的艺术特点：印象主义艺术家们注重对象的瞬间表现，即特定环境下给艺术家留下的印象；他们直接描绘阳光下的事物，追求强烈的个人感受；根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化，注重光和色的变化。代表人物与作品赏析：法国莫奈；代表作：日出印象；干草堆鲁昂大教堂等；睡莲系列。,莫奈(Monet)日出印象,干草堆,鲁昂大教堂,莫奈池塘睡莲,莫奈睡莲期许,2.印象派音乐特点：强调音响和音色，主张用声音的响度和色彩，取代传统音乐中的调式与和声体系；认为音乐只能提供一种暗示或心境；也强调捕捉人对外部世界的瞬间印象。,代表人物：法国作曲家德彪西(Debussy)，1892年创作了牧神午后前奏曲，从而确定了印象派音乐的地位。,3.印象派的影响A、印象派的崛起，开辟了欧美绘画与音乐语言的新天地，拓展了人们的审美领域，为艺术家发挥个性提供了新途径。B、孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。,三、现代艺术的兴起,1.产生背景：a社会背景，画家对社会矛盾、阶级矛盾的不满；b现代科技的影响，摄影技术的日益成熟；c艺术发展的规律，画家的传统写实主义的继承和反叛；d受近代哲学思想、社会思想的影响。（康德、尼采、弗洛伊德）,2.现代美术：阅读教材，找出“现代美术有哪些流派呢”？A、新印象派、后印象派B、现代派,特点：对印象派继承和创造，以新的视角描绘客观世界，注重揭示画家的主观世界，重写意，重视自我的表现，强调变形和夸张。代表画家：塞尚（法）、高更（法）、凡高（荷兰）,塞尚埃斯泰克的海湾,凡高向日葵,夜间的咖啡座,阿尔的朗卢桥,加歇医生,星月夜,毕加索格尔尼卡,2.现代音乐：派别：新古典主义、表现主义、序列音乐、具体音乐、电子音乐、空间音乐、机遇音乐、偶然音乐、摇滚乐等等。特点：派别众多，各式各样，风格独特创新和与现代科技相结合。,披头士乐队（甲壳虫乐队）,披头士乐队（TheBeatles），来自英国利物浦的著名四人摇滚乐队组合，也译作“甲壳虫乐队”。曾被誉为流行音乐史上最成功的组合。,音乐,古典主义音乐,浪漫主义音乐,印象派音乐（德彪西）,现代音乐（许多派别）