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文档简介

1 / 4 做一片美的叶子教学设计三 1做一片美的叶子教学设计三 作者：佚名转贴自：转载点击数： 63 扬教院二附小陈文敏 教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗诵课文。 2.欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。 教学重难点： 凭借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵。 教学准备： 有关叶子的风景图片的课件。 教学过程： 第一课时 教学要求： 1.能正确、流利 地朗读课文。 2.学会本课生字，理解生字组成的词语。 3.初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。 教学重难点： 1学习本课生字，能正确书写。 2通过初读，了解课文主要内容。 2 / 4 教学准备： 生字卡片；课件；十片写着励学名言的树叶 教学过程： 一、谈话式导入： 1、在生活中，我们会见到很多树，我们的注意力很可能被树上的花吸引了，我们不是经常赞美梨花、桃花吗？我们还可能关注树上的果实，津津有味地品尝过梨子、桃子、苹果。可我们忽略了 树叶。的确，树叶太多了，太平凡了，可它们很美，作用很大呢！下面请欣赏一组树叶的图片 2、课件出示各种不同的树叶，师讲述：，生活中到处都有美丽的事物，我们都要有一双善于发现没的眼睛啊！这些来自不同树种的树叶形态各异，散发着清香，给人以美的享受。其实，即使在一棵树上，你也找不到两片相同的叶子。 今天我们要学习的一篇课文，题目是：做一片美的叶子。（板书、读课题） 二、初读课文。 读了课题你们都想知道些什么？（美在哪里？为什么做？怎么做？ ）这些问题课文中都告诉了我们，只要大家细心读书，这些问题都能解答。读之前，我想问问，平时你们是怎样把一篇课文读通顺的？遇到不认识的字怎么办？句子读不通怎么办 ? 学生自读课文。要求： 3 / 4 （ 1）读准字音，读顺句子。 （ 2）标出自然段的序号。 （ 3）画出由生字组成的词语，生自读课文。 要求：读准字音，读通课文。划出生字词，并联系上下文和生活实际想想它们在句子中的意思。 三、检查自学情况。 1、出示词语 形态各异 乳汁 奉献 整体 位置 输送 茁壮 中间 肥美 飘零 回归 葱翠 嫩绿 师过渡：生字都读准了吗？出示词语，你会读哪排就读哪排，如果读准了，大家就跟他一起读一遍。点名读，齐读。如果把拼音去掉，你们还能读准吗？好，那就开火车读，齐读。把这些词放到课文中你还能读准吗？那就请大家再读一遍，要读准读通。、 2、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。 （ 1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成 /生命的乳汁 /奉献给大树。 （ 2）每一片叶子形态各异 你找不到两片相同的叶子。 （ 3）春天的时 候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零 回归大树地下的根。 3、指名分自然段朗读课文，师生共同评议。出示：4 / 4 远望 近观 联想 四、教学生字字形，指导书写。 1、出示生字。指名读。 2、识记生字字形。 3、指
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