优秀班主任和十佳辅导员考核.doc

关于进行20082009学年度辅导员班主任工作考核及“十佳辅导员”、优秀班主任、教书育人先进个人评选的通知各学院、处、室，各有关单位：为进一步加强学生工作干部队伍建设，营造教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围，不断促进我校学生工作的科学化、规范化，根据有关文件精神，经研究决定，进行20082009学年度辅导员班主任工作考核及“十佳辅导员”、优秀班主任、教书育人先进个人评选工作。现将有关事项通知如下：一、辅导员班主任工作考核（一）辅导员工作考核1.考核依据辅导员个人工作考核按照中国矿业大学辅导员工作考评实施办法（试行）进行，凡20082009学年度在岗的专、兼职辅导员均应参加工作考核。2.考核程序（1）专、兼职辅导员要认真进行学年度工作总结，填写中国矿业大学辅导员工作考核表。（2）专职辅导员由学校组织考核；兼职辅导员只进行合格考核，由学院组织，考核结果报学校备案。（3）专职辅导员在进行全面总结、自我评价基础上，由学校依据中国矿业大学辅导员工作考评调查表，组织实施对辅导员进行领导评价、同事评价、学生评价，确定辅导员考核分值，并反馈给所在学院，学院在此基础上确定考核为优秀的辅导员推荐人选。3.考核定档（1）专职辅导员考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四档，兼职辅导员只进行合格考核。按照考核指标体系，辅导员考核分数低于60分（不含60分）者为不合格；60-75分（含75分）者为合格；考评分数在76分及以上者，按专职辅导员总数的30推荐为优秀，其余为良好。（2）考核不合格的辅导员和考核后推荐为优秀的辅导员需经校学生工作指导委员会审核确定。（二）班主任工作考核1.考核依据班主任工作考核按照中国矿业大学班主任工作考核评估实施办法（试行）进行，凡20082009学年度在岗的班主任均应参加工作考核。2.考核程序（1）班主任根据中国矿业大学班主任工作考评指标体系进行个人工作总结，整理相关考评指标支撑材料，并进行自评。（2）学院学生工作领导小组根据班主任实际工作情况和自评申报材料进行考评，同时组织学生对班主任工作进行综合测评打分。（3）学院根据考评结果，结合实际情况确定本学院优秀班主任推荐人选。3.考核结果分为优秀、合格、不合格三档。考核优秀的条件是：“工作状态”评价得“A”项须4个以上，“工作效果”评价得“A”项须4个以上，“学生评价”得“A”，所有指标不得出现“C”评价；考核合格的条件是：“学生评价”必须为“B”以上，“工作状态”与“工作效果”中所有指标得“C”评价不得超过2个（含2个）；出现下列情况之一者为考核不合格：“学生评价”为“C”；“工作状态”与“工作效果”中所有指标得“C”评价在2个以上。二、“十佳辅导员”、优秀班主任、教书育人先进个人的评选（一）评选条件1.“十佳辅导员”的评选条件（1）从事专职辅导员工作一年及以上，出色履行辅导员工作职责，认真完成各项工作任务，成绩显著。（2）在所带年级学生中威望高，所带年级学生遵规守纪，积极上进，学业成绩突出。（3）在20082009学年辅导员工作考核中被确定为优秀。2.优秀班主任的评选条件（1）热爱学生，热心班主任工作，出色履行班主任职责，所在班级的班风好、学风正，团结上进、凝聚力强，班级工作取得显著成绩。（2）在20082009学年度班主任工作考核中被确定为优秀。3.教书育人先进个人的评选条件（1）坚持正确的政治方向，全面履行教师职责，能做到志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进。（2）纯教学工作的教师年教学工作量不得低于240课时；教学科研工作的教师年教学工作量不得低于80课时；年教学工作量低于60课时的教师，应当兼有班主任工作且班主任考核为优。教学效果考核年教学工作门次超过一门者应有一门以上考核为优，所有教学门次中不能有低于良以下的考核结果（不含良）。在教学活动中，不断改进教学内容和教学方法，充分调动学生的学习积极性，教育思想先进，教学效果好，深受学生欢迎。（3）在育人过程中，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，积极参与指导和组织学生开展课外科技文化活动和社会实践活动。（4）关心学生成长，积极支持学生工作，注重学生的思想教育、品德养成和班风、学风建设。（5）对学生既严格要求，又尊重爱护，注重师生双向交流，帮助学生正确认识和处理思想、学习、生活中遇到的各种问题，在同学中威信高。（二）评选办法1.“十佳辅导员”的评选（1）各学院上报考核为优秀的辅导员推荐人选，填写考核为优秀的辅导员推荐人选基本情况一览表。（2）各学院推荐出的优秀辅导员候选人，学校相关部门将组成考评组，统一组织进行述职、答辩，确定考核为优秀的辅导员，并在此基础上评选出“十佳辅导员”，报校学生工作指导委员会审批。2. 优秀班主任的评选（1）各学院在对班主任工作进行全面考核的基础上，根据优秀班主任的评选条件，向学校推荐候选人，并填写校级优秀班主任推荐人选基本情况一览表。（2）各学院推荐的优秀班主任候选人数量为2008-2009学年度本学院班主任总数的15%。（3）学校有关部门对各学院推荐的优秀班主任候选人进行汇总、审核后，报校学生工作指导委员会审批。3. 教书育人先进个人的评选在各学院教师中进行，根据评选条件，名额不超过30人，各学院名额分配见附表。具体评选办法为：（1）由各学院学生工作领导小组和部门工会根据评选条件负责民主推荐，经学院党委（党总支）研究确定推荐人选。（2）教书育人先进个人的事迹材料、组织推荐意见等材料一并送交校工会办公室。（3）校工会牵头会同相关部门共同审核，讨论各学院上报人选，初步确定教书育人先进个人名单并报学校审批。（三）表彰与奖励学校将召开会议，对评选出的“十佳辅导员”、优秀班主任、教书育人先进个人和考核为优秀的辅导员进行表彰，并由所在学院从本学院经费中按“十佳辅导员”500元、优秀班主任300元、教书育人先进个人300元、考核为优秀的辅导员300元发放奖金。三、有关说明和工作要求1.各学院对辅导员班主任工作考核与评优工作要给予高度重视，精心组织、认真落实。要根据学院辅导员班主任的实际工作情况，按照实事求是、公平公正的原则进行考评。.要及时做好工作考核、候选人推荐和材料上报等工作。各项上报材料的电子版格式在“学生工作管理系统”下载。请各学院于2010年元月10日之前，将教书育人先进个人候选人名单及先进事迹材料报校工会。请各学院于2010年元月5日之前将以下材料报学生处：1）学院辅导员班主任工作总结；2）学院辅导员基本情况表，学院班主任基本情况表；请各学院于2010年元月10日之前将以下材料报学生处：1）根据学校组织的学生评价和组内评价，汇总领导评价和辅导员自评结果，上报考核优秀的辅导员候选人推荐名单；2）校级优秀班主任候选人推荐名单及优秀班主任工作总结；3）兼职辅导员考核情况汇总表。3.学校将于2010年元月上旬，由相关部门组成考评组，对推荐为考核为优秀的辅导员进行述职答辩，确定“十佳辅导员”推荐人选。附件：1. 中国矿业大学辅导员工作考评调查表2. 中国矿业大学辅导员工作考评表3. 中国矿业大学班主任工作考评指标体系（试行）4. 班主任工作学生评价调查表5. 学院辅导员基本情况表6. 学院班主任基本情况表7. 兼职辅导员考评结果汇总表8. 考核为优秀的辅导员、校级优秀班主任推荐人选基本情况一览表9. 各学院推荐班主任和教书育人先进个人名额分配表10. 辅导员班主任工作考核及先进个人评选的工作流程 中国矿业大学二九年十二月二十八日主题词：工作 考核 评选 先进 通知中国矿业大学校长办公室 2009年12月29日印15附件1： 中国矿业大学辅导员工作考评调查表一级指标二 级指 标指 标描 述考评等级优良中差基本素质思想政治素质具备坚定的政治信念，能自觉履行国家、学校的教育方针理论知识素质掌握马克思主义的基本理论，懂得教育学、心理学等知识职业道德素质热爱辅导员事业；原则性、责任心强；坚持入住学生公寓 心理素质意志品质坚强，心胸开阔、宽广、豁达个人魅力尊重、理解、相信学生；师生关系平等、民主、和谐工作能力教育教学能力授课仪表端正，举止得当，思路清晰，形式多样，活泼生动组织管理能力工作有规划、有落实；决策果断；知人善任，团队意识强服务辅导能力能够开展帮困助学、生涯辅导、就业指导、心理辅导等工作政策执行能力能按时完成上级交给的各项工作，工作富有预见性、创造性调查研究能力能够在调查研究中发现问题，分析并解决问题，善于总结规律语言表达能力语言简明准确，沟通通畅，感情投入，因人而异使用工作新载体能力能利用网络等现代科学技术和手段，做到贴近实际、贴近生活、贴近学生工作绩效课堂教育与专题教育开设人文素质、党课、形势政策等课堂教育或讲座；进行理想信念、爱国主义、公民道德和素质教育等生涯设计与就业指导有效开展个性化大学生涯设计活动；高年级加强就业辅导，效果良好；毕业班就业率高组织建设与作用发挥党、团、班组织和学生社团等组织健全，作用发挥明显；班集体建设效果好，宿舍安全、卫生状况良好，学风浓厚帮困助学掌握贫困生基本状况，建档和资助程序规范，帮困助困有效 心理健康教育掌握学生心理健康状况，为学生提供及时的心理辅导服务学风建设定期开展学风教育，经常跟班听课，措施有力，效果良好安全稳定与日常管理经常进行安全、纪律教育，违纪及突发事件少，处置得当；素质测评严格、真实；学生奖惩公平、公正、公开青年志愿者与社会实践活动引导学生积极参与“三下乡”等社会实践活动；开展多种形式的青年志愿者活动校园文化与科技创新活动校园文化活动丰富多样，学生参与率高；鼓励、支持学生参加科技文化节、“挑战杯”等科技创新活动信息与宣传工作及时掌握、汇报学生思想动态；注意树立、宣传各类学生先进典型；校内、校外舆论氛围良好 附件2：中国矿业大学辅导员工作考评表辅导员姓名所属学院负责工作（年级组）负责人数个人年度小结（限3000字）： 特色工作： 考评结果测评分考评等级中国矿业大学学生工作处（盖章）年 月 日学校意见签名（盖章）年 月 日备注：1.负责工作栏，带年级辅导员按负责年级填写；不带年级辅导员直接填其他； 2.个人年度小结可另附页；3.本表做存档使用。附件3： 中国矿业大学班主任工作考评指标体系（试行）学院： 班主任： 所负责班级： 考核类别工作要求考核分项定档及其指标描述自评院评序号ABC1.工作状态班级管理规范，制度健全，积极开展各项班级日常思想政治教育活动，深入课堂和宿舍，强化促进班风学风舍风，及时向学院反映、沟通学生情况，认真开展大学生涯设计辅导，积极帮扶“三困”学生，及时完成校院各项工作，按时参加校院相关工作会议1-1班级干部配备齐全，并有相关制度班级干部配备比较齐全，没有相关制度班级干部配备不齐全，没有相关制度1-2围绕班级或学风建设，每学年召开班会4次以上；每学期跟班听课3次以上围绕班级或学风建设，每学年召开班会2次以上；每学期跟班听课2次以上围绕班级或学风建设，每学年召开班会1次以下；每学期跟班听课1次以下1-3召开大学生涯设计辅导班会2次以上，能及时给学生以个别指导，认真填写指导意见召开大学生涯设计辅导班会2次以上，能给学生以个别指导，填写指导意见比较认真消极对待大学生涯设计与辅导活动，相关工作开展不及时，效果差1-4走访学生宿舍6次以上；参加本班课程考试监考门次2/3以上；及时完成素质测评与评优、贫困生建档等工作走访学生宿舍2-5次；参加本班课程考试监考门1/3以上；基本完成综合素质测评与评优、贫困生建档等工作走访学生宿舍1次以下；参加课程考试监考门次1/3以下；不能按要求完成素质测评与评优、贫困生建档工作1-5参加或组织班级课外科技文化活动2次以上参加或组织班级课外科技文化活动1次未参加或组织班级课外科技文化活动1-6工作总结上交及时；主动与辅导员、副书记交流班级工作3次以上；积极参加校、院召开的班主任工作会议工作总结上交不及时；与辅导员、副书记交流学生情况、沟通班级工作12次；参加校、院会议缺勤次数较少从未上交工作总结等；没有与辅导员、副书记交流班级工作；学校或学院召开的班主任工作会议缺勤2/3以上2.工作效果班风、学风和宿舍建设有成效，班级学生团结上进，精神面貌好，学生文明守纪，学习成绩优良，个人发展好2-1班级创建活动中评为院级以上先进班集体先进班集体创建活动中被评为合格班集体先进班集体创建活动中评为不合格班集体2-2班风良好，整体面貌好，同学对班级的认同感、归属感、荣誉感强班级风气一般，同学对班级的认同感、归属感、荣誉感一般班级整体面貌较差，同学对班级的认同感、归属感、荣誉感淡漠2-3班级学年平均成绩居本专业或年级前列班级学年平均成绩在本专业或年级居中班级学年平均成绩居本专业或年级末尾2-4一、二年级班级学年不及格人数不超过5人，且累计不超过10门次一、二年级班级学年不及格人数610人，且累计不超过20门次一、二年级班级学年不及格人数在10人以上，或累计超过20门次三、四年级班级学年不及格不超过3人，且累计不超过6门次三、四年级班级学年不及格人数46人，且累计不超过10门次三、四年级班级学年不及格人数6人以上，或累计超过20门次2-5班级在各类活动中获奖人次居同年级前列班级学生在各类活动中获奖人次较少班级学生没有人在各类活动获奖 2-6班级学生没有受到通报批评与违纪处分班级学生受到学院通报批评，但无人违纪有多人受到通报，或1人以上受到违纪处分3.学生评价定档：班级学生测评平均85分以上为A；60-84为B；59分以下为C 测评结果：附件4： 班主任工作学生评价调查表序号指标内容描述分值学生打分1热心班主任工作，深入班级，抓好全班和个别学生的教育引导202坚持跟班听课、走访宿舍，做到知情、关心、引导153有针对性地开展大学生涯设计与辅导活动154教育学生明确学习目的，端正学习态度，营造班级良好的学风205指导学生正确对待和处理生活中遇到的心理、贫困和学业问题156较多参加班级活动，熟悉同学情况，与学生相处融洽15总分100附件5： 学院辅导员基本情况表序号姓名负责年级（不带年级填其他）学生人数性别年龄学历职称专兼职123附件6： 学院班主任基本情况表序号班主任姓名班级学生人数性别年龄学历职称是否曾担任班主任123附件7：兼职辅导员考评结果汇总表学 院： ；填表人： ；填表时间： 序号姓名自我评价同事评价学生评价领导评价总分123备注：兼职辅导员考评说明：1.兼职辅导员评价依据中国矿业大