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文档简介

1 / 4 分数乘分数 分数乘分数 学习目标： 1、理解分数乘分数的意义。掌握分数乘分数的计算方法，并能运用计算 方法进行正确计算。 2、掌握积与因数的关系，能灵活运用两者之间的关系进行正确判断。 3、极度热情，全力以赴，精彩展示，做最好的自己。 重点：分数乘分数的意义。 难点：分数乘分数的算理。 使用说明与学法指导： 先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够结合具体情境理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法，能运用计算 方法正确进行计算。并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。 一、自主学习： 1、自学课本 P10页 2、计算 4/94=7/155=89/20= 2 / 4 3、我能辩对错。（对的打 “” ，错的打 “” ） 1）、求 1/6的 5 倍和求 5 个 1/6的和列式都是 1/65 。（） 2）、分数乘整数是求几个加数的和的简便运算。（） 3）、 4/213=43/21=4/7 （） 4）、 2 根 1/4米长的铁丝比 1 根 1 米长的铁丝长。（） 二、合 作探究： 例 1、工人师傅每小时粉刷这面墙的 1/5， 1/4 小时粉刷这面墙的几分之几？ 3/4小时粉刷多少呢？ 小结：分数乘分数的意义： 例 2、 4/5千克的 1/2是多少千克？ 7/12小时的 4/7是多少小时？ 小结：分数乘分数的计算方法： 例 3、 0 51/7=21/31/5= 小结： 1、分数乘分数的计算方法也适用于小数乘分数，先把小数化成（），然后按（）的方法进行计算。 2、分数乘 分数，这里的分数也可以是带分数，计算时先把带分数化成（），然后按（）的方法进行计算。 三、学以致用： 3 / 4 1、想一想、填一填 1）、 2/31/4 表示（）； 5/62/3 表示（）； 2）、分数乘分数，应该（）乘（），（）乘（），能约分的可以（）再乘。 3）、一根木棒长 7/8米，它的 2/7是（）米。 4）、一个长方形的宽是 3/7米，长是宽的 2 倍，这个长方形的面积是（）平方米。 2、计算 7 页 3、列式计算 1）、 2/5 千克的 3/4 是多少千克？ 2）、 24 的 5/12 的 1/5 是多少？ 4、动手画一画 1）、用线段图表表 1/2千米 1/4。 2）、用图形表示 1/3千克的一半 5、解决问题 1）、要修一条长 3/4千米的公路，第一天修了
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