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1 / 4 云雀的心愿第二课时教学设计之二 云雀的心愿第二课时教学设计之二 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 166 云雀的心愿第二课时教学设计之二 作者：王文娟转载老百晓 教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.知道森林的宝贵作用，懂得不爱护森林将会有严重的后果。 3.对学生进行增强环保意识的教育。 教学过程： 一、复习导入 同学们，通过昨天的学习我们已经知道了云雀的心愿是 让沙漠变成绿洲。这是多么美好的 心愿啊！小云雀为什么会产生这样的心愿呢？森林对人们到底有哪些好处呢？让我们带着这些问题快速地阅读课文。 二、学习课文第 10、 13 节 1云雀妈妈把森林比作了什么？ “ 大水库 ”“ 空调器 ” 在生活中有什么作用呢？ 2自由读课文第 10、 13 节。思考：为什么要把森林比2 / 4 作 “ 大水库 ” 和 “ 空调器 ” ？画出它们的特点。 3指名说森林是怎样蓄水的，把 “ 树冠 ”“ 树干 ”“ 树下 ”“ 土壤 ” 四个词语用 “ 因为 所以 ” 的句式来说明森林是如何蓄水的。同桌试说，指名说。齐读第 10 节。 4为什么说森林是空调器呢？ 指名说。齐读第 13 节。引读：所以小云雀感叹道： “ 森林实在是太重要了！ ” 5森林除了有蓄水和调节气温的作用外，你还知道其他的作用吗？ 三、学习课文 1 4 节 1同学们，你们想一想如果没有森林，我们的生活会出现怎样的情景呢？现在我们就跟着云雀妈妈一起到沙漠中去看看。分组朗读课文。 2你的眼前出现了怎样的情景呢？用一个词语来概括。想象 “ 漫天飞舞 ” 时沙漠中会出现哪些情况？为什么会形成沙漠呢？你的心情怎样？（疼惜） 3指导朗读第 4 节，抓住词语 “ 茂密 ”“ 乱砍滥伐 ”“ 越来越少 ”“ 贫瘠的沙漠 ” 。 四、学习课文 5 8 节 1小云雀跟着妈妈飞呀飞，飞到了大河上，大河上又是怎样的情景呢？自读第五节。 此时，你仿佛看到了什么？听到了什么？如果你被洪水围困，你又会想到什么？ 3 / 4 你想对乱砍滥伐的人说些什么啊？ 2指导朗读第 5 节，读出洪水的凶猛和受灾人民的悲伤。男生读。 3小云雀看到这样的情景，它是怎么做怎么说的呢？ 4洪水为什么会 “ 泛滥成灾 ” 呢？女生读云雀妈妈的话。 五、总结课文 1即使森林再宝贵，经过人们的乱砍滥伐之后，就会失去这些 宝贵的资源，我们的周边只会是漫天飞舞的沙漠，洪水泛滥成灾，人们不能快乐安定的生活。所以小云雀会产生 “ 让沙漠变成绿洲 ” 的愿望，这也是我们大家的心愿。 2同学们将会为实现自己的心愿做些什么呢？ 六、课外作业：我的心愿 板书： 云雀的心愿（让沙漠变成绿洲） 大水库（蓄水
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