【一课三练】七年级地理上册 1.1.1 地球的形状和大小、地球仪课时检测试题(pdf)(新版)新人教版.pdf

科学技术迅猛发展极大地改变着世界的面貌和人类的生活。3第一章地球和地图第一节地球和地球仪第1课时地球的形状和大小、地球仪开心预习梳理轻松搞定基础。地球的形状和大小、地球仪地球的形状人类认识的过程:对人类认识地球形状过程的感悟:地球的大小表面积:亿km2平均半径:km最大周长:万km地球仪定义:人们仿照地球的形状并且按照一定的把它并用不同的、和来表示各种地理事物的模型意义和用途:可以方便我们知道地球的面貌和地球表面各种地理事物的特征及其分布重难疑点一网打尽。1.人们对地球形状的认识经历了一个漫长的过程下列认识过程排序正确的是()天圆地方麦哲伦环球航行根据太阳和月亮形状推测地球是球体地球卫星照片A.B.C.D.2.2012年3月13日欧洲航天局最大的民用地球观测卫星在太空庆祝它的第十个“生日”它从太空中传回的大量精美地球卫星照片中证实了地球的形状是()A.圆饼状B.圆柱体C.球体D.橄榄球似的椭球体3.能完全证明地球是球体的事件是()A.哥伦布到达美洲大陆B.麦哲伦环球航行C.卫星拍摄的多方位多角度的地球照片D.大地测量技术的产生与使用4.地球的平均半径大约是()A.6357kmB.6371kmC.6378kmD.4万km5.下面能反映地球仪形状的是()6.有关地球仪的说法错误的是()A.按一定比例把地球缩小B.用不同颜色、符号和文字表示地理事物C.地球仪就是人们制作的地球模型D.地球仪能够精确反映地球的真实形状七年级地理(上)47.人类认识地球形状的过程是()A.一成不变的B.漫长而曲折的C.没有科考意义的D.不值一提的源于教材宽于教材举一反三显身手。8.根据下图判断人类对地球形状认识过程的是()A.B.C.D.9.“欲穷千里目更上一层楼”不能反映()A.站得更高看得更远B.大地是个曲面C.天圆如张盖地方如棋局D.高瞻远瞩的精神10.假如要给地球缝制一件外衣那么所需的布料应不少于()A.5.1亿km2B.5.1亿kmC.5.1亿km3D.5.11km211.为了解地球表面各种地理事物的大致分布可以()A.从太空俯视地球B.到世界各地考察C.借助地球仪D.阅读旅行家游记12.认真观察地球仪发现地球仪上的地轴与桌面的夹角为()A.66.5B.90C.23.5D.6013.阅读材料完成下列问题。材料一随着科学技术的发展人们对地球形状的认识越来越准确。通过精确测量发现地球并非正圆形球体。不过由于地球极半径与赤道半径相差很少如果把地球缩小到地球仪那样大小的时候这个差别就看不出来了。材料二地球的极半径和赤道半径示意图(右图)。(1)请根据以上提供的信息资料提出一个问题(提问题并作答)。问题:答案:(2)你能根据材料二较为准确的描述一下地球的形状吗(3)假如一个人开车以每小时100km的速度沿赤道绕地球一周约需小时若一架飞机以每小时1000km的速度紧贴地面沿赤道绕地球飞行一周约需小时。瞧中考曾经这么考!14.(2011山东泰安)有关地球数据的叙述正确的是()A.赤道半径是6357kmB.极半径是6378kmC.赤道周长约为40000kmD.赤道直径约40000km12-11课3练人教版七年级地理(上)参考答案与解析与同学们谈地理课前自主梳理人类活动地理环境自然规律环境人地可持续图表课堂合作研习1.D2.D3.D4.B5.略(提示:可以根据自身所处的环境来描述身边的地形、气候、河流特点答案不唯一)课后拓展探究6.C7.A8.A9.D10.(1)酸雨是一种大气污染是人类在发展经济时破坏自然规律造成的违背了人与自然的和谐发展。(提示:提到“酸雨是全球性的灾害”亦可)(2)减少二氧化硫和氮氧化物的排放废气处理后再排放杜绝非法小厂矿经营等。第一章地球和地图第一节地球和地球仪第1课时地球的形状和大小、地球仪课前自主梳理天圆地方推测是球体证实是球体确证是球体人类的伟大探索精神5.163714比例缩小颜色符号文字课堂合作研习1.C2.C3.C4.B5.A6.D7.B课后拓展探究8.B9.C解析:本题考查地球的形状。“站得越高看得越远”说明地球是一个球体。10.A11.C12.A解析:本题考查地球仪的形状。地轴是人们为了方便研究地球而虚设的它总是倾斜的与桌面(水平面)夹角为66.5。13.(1)问题:地球仪是个正圆球体吗答案:地球仪和地球是有差别的这种差别由地球的不规则性导致缩小在地球仪上是看不出来的。问题:地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同答案:地球仪上有经纬线、有地轴但是实际上在地球上是不存在的。(提示:合理即可)(2)能。地球是一个赤道部位略鼓两极部位略扁的不规则球体。(3)40040中考动态链接14.C第2课时纬线和经线、经纬网课前自主梳理垂直环绕地球一周圆赤道赤道南北两极东西南北两极纬线半圆相等南北0北纬N南纬S0900东经E西经W0180课堂合作研习1.D2.C3.A4.B5.B课后拓展探究6.B7.C8.A解析:因为H点的科考专家的前后左右都是北方所以H点应该是南极点和H点对应的F点就是北极点。9.D解析:圆圈表示一条纬线的话H点经度为20E的话对应的F点的经度度数应该是108-20=160只不过要注意相对应的两条经线中如果一个是东经另一条肯定是西经。所以F点的经度是160W在西半球。10.(1)略(2)南北东西(3)南、北两极相等纬(4)平行不等逐渐缩短点(5)地球仪是地球按照一定比例缩小了的模型地球仪上有能使之绕着转动的地轴以及绘制的经纬网和经纬度实际在地球上并不存在地球仪上是用不同的颜色、符号和文字来表示地球不同的地理事物。中考动态链接11.B解析:本题考查经线和纬线的性质特征。所有经线长度都相等最大经度是18020W和160E是划分东西两个半球的界限。纬线长度不相等纬度越大纬线越短纬度越小纬线越长。12.A解析:本题考查半球的划分。赤道以北是北纬赤道以南是南纬。也就是所有的北纬度都是都在北半球所有的南纬度都是都在南半球。东12-11课3练人教版七年级地理(上)参考答案与解析与同学们谈地理课前自主梳理人类活动地理环境自然规律环境人地可持续图表课堂合作研习1.D2.D3.D4.B5.略(提示:可以根据自身所处的环境来描述身边的地形、气候、河流特点答案不唯一)课后拓展探究6.C7.A8.A9.D10.(1)酸雨是一种大气污染是人类在发展经济时破坏自然规律造成的违背了人与自然的和谐发展。(提示:提到“酸雨是全球性的灾害”亦可)(2)减少二氧化硫和氮氧化物的排放废气处理后再排放杜绝非法小厂矿经营等。第一章地球和地图第一节地球和地球仪第1课时地球的形状和大小、地球仪课前自主梳理天圆地方推测是球体证实是球体确证是球体人类的伟大探索精神5.163714比例缩小颜色符号文字课堂合作研习1.C2.C3.C4.B5.A6.D7.B课后拓展探究8.B9.C解析:本题考查地球的形状。“站得越高看得越远”说明地球是一个球体。10.A11.C12.A解析:本题考查地球仪的形状。地轴是人们为了方便研究地球而虚设的它总是倾斜的与桌面(水平面)夹角为66.5。13.(1)问题:地球仪是个正圆球体吗答案:地球仪和地球是有差别的这种差别由地球的不规则性导致缩小在地球仪上是看不出来的。问题:地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同答案:地球仪上有经纬线、有地轴但是实际上在地球上是不存在的。(提示:合理即可)(2)能。地球是一个赤道部位略鼓两极部位略扁的不规则球体。(3)40040中考动态链接14.C第2课时纬线和经线、经纬网课前自主梳理垂直环绕地球一周圆赤道赤道南北两极东西南北两极纬线半圆相等南北0北纬N南纬S0900东经E西经W0180课堂合作研习1.D2.C3.A4.B5.B课后拓展探究6.B7.C8.A解析:因为H点的科考专家的前后左右都是北方所以H点应该是南极点和H点对应的F点就是北极点。9.D解析:圆圈表示一条纬线的话H点经度为20E的话对应的F点的经度度数应该是108-20=160只不过要注意相对应的两条经线中如果一个是东经另一条肯定是西经。所以F点的经度是160W在西半球。10.(1)略(2)南北东西(3)南、北两极相等纬(4)平行不等逐渐缩短点(5)地球仪是地球按照一定比例缩小了的模型地球仪上有能使之绕着转动的地轴以及绘制的经纬网和经纬度实际在地球上并不存在地球仪