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文档简介

1 / 3 北风和小鱼教学设计三 style=mARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left北风和小鱼教学设计三 第二课时 苏州市三元实验小学曹铃 教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神及一些自然常识。 3、学会生字 “ 气 ”“ 毛 ” 一、导入新课 谈话：这两天冷不冷？风吹在脸上什么感觉？我们学着来吹一吹。 二、学习第一、二自然段 1、每年冬天只要北风呼呼一吹，大自然就发生了变化，有哪些变化呢？ 2、自由读第一小节。 3、交流。（看动画第一段）。读了第一小节你知道了什么？ A 小草。 （ 1）把相应的句子找出来读。 2 / 3 （ 2）北风把小草吹得 ，来，小朋友都来做小草，老师来做北风，我们来演一演。（师生共演）提问：小草，会怎么说呢？ （ 3）现在是不是能把课文读得更好了？指导朗读。 B 小鸟。读了第一小节，你还知道了什么？ 找出相应的小节读一读。指名读。 （ 1）如果没有北风，小鸟可以在树林里干什么？现在呢？ （ 2）老师从小鸟的叫声中听懂了它们要说的话，你听懂了吗？ （ 3）同桌讨论。交流。 （ 4）指导朗读。感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】 c 梧桐树。北风呼呼地吹，大自然还有什么变化呢？ 练习朗读。男女生赛读。 4、小结：看，北风呼呼一吹，就让青草变了 ，梧桐树 ，小鸟 ，这北风可真 （厉害），觉得自己 ，所以它得意地说： 5、指导读第二小节北风的话。 过渡：北风虽然厉害，可小鱼不怕它。小鱼是怎么说的，又是怎么做的呢？ 3 / 3 三、学习第三、四、五自然段 1、谁会读小鱼说的话？（指名读第三自然段） 2、北风听到小鱼说不害怕 ,它是怎么做的？ 出示第四自然段 请读读这一段。（学生自由朗读） 3、闭上眼睛，我们来感受一下北风的威力。（放风声，师范读） 4、想象：你刚才看到了什么？ 5、联系前文想一想：北风为什么这样做呢？你们觉得北风怎么样？ 6、指导读第四小节。 7、天这么冷，北风想这下小鱼该怕了吧？可是 指导读 “ 它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。 ” 8、天寒地冻，为什么小鱼还会在水底捉迷藏呢？老师不明白，北风更不明白，你们明白吗？ 9、聪明的小朋友你知道大自然中还有谁不怕北风吗？（青松、梅花、小朋
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