中心学校秋季开学工作汇报.doc

中心学校秋季开学工作汇报 新的学期已经开始为确保本学期的开学及各项工作的顺利开展我镇小学根据教育局安排结合我镇的现实情况扎实有效地抓好开学的各项准备工作在新学期学校工作开瑞就呈一派欣欣向荣的新气象现将学校开学情况汇报如下： 一、假期工作安排到位为顺利开学奠定了基础 在放假前在中心校本部召开了全镇小学校长及班子成员会议按照教体局要求对假期有关工作机注意事项进行了详细安排 （一）在放假前夏明月校长亲自写了致小学生家长的一封信在这封信上就以下方面进行安排： 1、关于学生假期在家交通安全、防溺水、防触电、防中毒等方面进行了教育 2、关于学生征订学生饮用奶、学生平安保险、教辅读物 3、希望家长做好学生的假期辅导工作督促学生每天读书写字完成老师布置的作业 （二）组织班子成员对镇个小学校舍进行全面的安全隐患排查针对检查出的危房要求及时修缮或停用防止安全事故的发生暑假我校维修教室、教师住房等瓦房近百间投入资金近2万元同时组织教师对全镇18所学校围墙护栏、学校大门教室门窗、教学楼等进行油漆粉刷并刷新标语学校面貌焕然一新投入资金5万元左右 （三）要求各课任教师深入留守学生家中和学生现有监护人沟通交流教育孩子注意安全防止意外事故发生并弄好假期学习 以上工作的落实为今期顺利开学提供了保障 （四）暑期培训工作扎实有效 根据教体局相关要求我校组织全体教师进行了为期6天的暑期培训工作由夏校长亲自主讲了有效课堂教学的专题讲座由温校长做了主题为国学经典的专题报告各教研员分别结合本学科做了针对新课程标准的阐述并组织全体教师观看了名家讲座专题讲座准备充分内容切合实际精彩纷呈听者认真受益匪浅 二、开学工作部署具体教学工作井然有序 中心校于8月25上午召开了我镇各小学校长及中心校本部班子成员会议讨论制定新学期教学常规管理制度筹划开学工作要求八月28全体教师到校写计划、备教案、各校要制定本期切实可行的工作计划并带领教师学习学校计划和各项制度做到了开学工作部署有条不紊工作人员职责分明保证了开学工作的顺利开展 各校于8月27将教师的办工用具、教学用书、用具发到位并在8月29组织教学清理校园打扫卫生整理教室、办公室全面治理学校环境让学生9月1日第一天进校园看到的是干净整洁的校园给学生留下美好的印象9月1日上午中心校组织有关人员对全镇每所小学进行了开学第一天检查检查的内容有：师生到校情况安全教师备课上课情况、教学计划的制定、学校制度的修订等方面并随堂检查了教师上课的教案经查全镇各小学都能按要求上课并且无一人不备课上课计划书写认真齐全制度完善教师教案规范整洁步骤完善条理清晰各学校按章办事规范管理一开学就营造了很好的育人环境尤其是xx中心校本部付庄学校徐楼小学等学校开学工作更扎实有效本部的李秀萍后楼的陈廷秀马庄的马晓民等教师带病坚持工作按时到岗上班教案书写认真的教师有：腰庄学校李超峰徐中民徐围孜学校史有章马庄小学马骁民姚新枝本部姜玉英姚新丽徐冬梅梁玉王丽张晓洁王晓静李梅王永奎夏璨等老师徐楼殷鑫付庄陈晶周庄张艳王立峰大李庄教师付静朱围孜蒋桂华梁承海等教师都能做到周前备课 在今期的开学筹备工作中全体教师表现主动积极特别是所有的班主任全体驻守班级不离岗位做好了学生的组织管理工作保证学生一开学就进入正常的学习生活中从开学以来的工作表现来看我校教师工作充满热情使我校开学工作上路快进展顺利 三、学生到校积极防控辍学效果好 针对我镇小学实际我们在放假前就对防控辍学开展了一系列工作一是召开家长会认真做好家长学生的思想工作积极做好义务教育宣传工作二是各个班主任任课教师积极主动找思想动摇的学生谈心动之以理晓之以情三是班主任及时电话联系未到校报名的学生家长深入细致地做学生、家长的思想工作在我们的耐心细致的工作中既沟通了学校与家庭的联系又了解了学生的疾苦还稳定了学生的情绪使得一些原本有辍学念头的学生及时到校报名本学期无一辍学 四、落实政策规范办学行为 我镇各小学积极落实素质教育切切实实规范办学行为发扬人本意识坚决按照上级有关文件精神按规定的作息时间表部署师生的作息我们注重学生的全面成长积极创造条件开齐课程开足课时我们从办人民满意的学校的高度狠抓了教师资职业道德建设按照上级文件精神义务教育学校全部免除学杂费不收取任何费用无违规收费现象学校没有强制学生购买任何叫铺资料也不存在诱导暗示学生统一购买教铺资料的现象没有乱编乱印教铺资料情况发生 五、加强校园周边环境治理工作受到家长好评 我校针对开学初学生家长进出校园斌繁的情况组织值日教师加强管理做好外来人员登记工作杜绝闲杂人等进入校园并配合公安人员对学校周边环境进行治理清理了学校门前的摊点小卖部加强对运载学生车辆的安全管理配合有关部门取缔无证无牌、不符合安全标准的车辆及时制止和查处超载等违法行为 六、存在的问题 今期开学的总体情况是好的但还是存在一些问题 1.办学条件太差大部分学校校舍不足且都死破旧的瓦房危房教师也不能吃住在校 2、教师老化素质偏低对新课程理念接受不了严重影响教学质量